初中英語學(xué)期教學(xué)計劃模板【5篇】(編輯修改稿)
2025-05-27 11:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 步提升我縣的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。 二、主要工作 （ 一）加強理論學(xué)習(xí)，全面實施基礎(chǔ)教育課程改革 認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《基礎(chǔ)教育階段英語學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》； 學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)習(xí)策略和教學(xué)評價（本學(xué)期主要是課堂教學(xué)評價）的理論和經(jīng)驗； 有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗； 繼續(xù)組織全體七年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉新教材的體例結(jié)構(gòu)、編寫意圖、具體內(nèi)容及與之配套的教參、練習(xí)冊內(nèi)容和使用方法。 （二）改進教研方式，提高教研質(zhì)量 抓教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。以新課程改革與實施的要求為指導(dǎo)，結(jié)合本學(xué)科的實 際與特點，推動教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。大力推廣語言的 “ 情景化 ” 教學(xué)，提倡任務(wù)型、活動型教學(xué)模式，使教學(xué)過程真正成為師生富有個性化的創(chuàng)造過程，成為師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。 征集教學(xué)設(shè)計典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果； 加強對校本教研和校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，提高校本教研和校本培訓(xùn)的針對性和實效性。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平。加強開展校本教研活動的研究和探討，并借區(qū)域性課改活動研討之機促進校際之間的觀摩、考察、學(xué)習(xí)、交流活動，將校本教研活動推廣到全縣 各校； 改革集體備課的內(nèi)容和方式，大力提倡同伴互助，并通過以案例分析、教學(xué)研究課為主要形式，提高教師的實際教學(xué)水平；加強教師自我反思的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的能力； 加強英語學(xué)科網(wǎng)頁建設(shè)，將建立公安縣教研室網(wǎng)頁，給教師提供相互交流的平臺，共享教學(xué)資源，更好地適應(yīng)課程改革的需要。本學(xué)科論文、試題等稿件的投稿可以發(fā)至學(xué)科教研員電子郵箱。 （三）認(rèn)真開展課題研究，不斷深化教育教學(xué)改革 進一步緊密聯(lián)系學(xué)科課程改革專家組成員，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，并以青年教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂效益為主線，加大對青年教師的培養(yǎng)力度； 抓好青年教師的課題研究，協(xié)助青年教師開展課題研究工作； 進一步加強對《任務(wù)型課堂教學(xué)模式的探討》課題的研究； 繼續(xù)組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)域性研討活動，結(jié)合課程改革和中考改革，引導(dǎo)教師改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效益； 參與學(xué)校課題組的活動，做好協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理工作。 （四）認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作，確保英語教學(xué)質(zhì)量 召開初三教學(xué)研討會，對 20__年中考試題進 行全面的研討和反思； 三、教學(xué)進度 七年級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語七年級上冊 1～ 6 單元；期中考試后，授完 7～ 12 單元的內(nèi)容。 八年級：期中考試前，授完新目標(biāo)英語八年級上冊
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