【文章內(nèi)容簡介】 游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。 三、安全教育方面 提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。 四、家長工作方面 家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配 合教師的教育教學(xué)工作。 總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。 關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作計劃精選篇 5 一 .情況分析 本學(xué)期大一班共有 35 名幼兒，其中男孩 19 個，女孩 16 個，經(jīng)過大班第一學(xué)期的學(xué)習和生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面，集體觀念較弱。面臨第二學(xué)期幼兒畢業(yè)進入小學(xué)的任務(wù)，本學(xué)期的班級計劃將從以下方面進行工作： 二 .培養(yǎng) 方向 身體發(fā)展方面 ，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。 ，懂得簡單的營養(yǎng)知識，養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。能有正確的作息習慣，為入小學(xué)做好準備。 認知發(fā)展方面 ，遇到危險時知道一些簡單的自救方法，知道簡單的身體保護方法。了解簡單的防疫知識，知道通過衛(wèi)生、運動來增強體質(zhì)。能做一些力所能及的事情，會收拾自己的書包、物品。 ，知道春天、夏天的變 化。愛思考、愛提問，從不同的角度進行物體分類，區(qū)分左右，比較事物的細微差別與相同，形成數(shù)概念，學(xué)習 110 的加減，初步運用不同測量方法測量物體，學(xué)習看圖列式，編簡單的應(yīng)用題。認識貨幣、時鐘。 三 .主要活動 ，環(huán)保方案和小小辯論會，以提高幼兒的主體意識。 ，舉行生日會，送上幼兒的親切祝福。讓他們感受朋友的祝福。 ，加強幼兒集體觀念、參與意識的教育。參觀小學(xué)，準備六一匯演。讓每個幼兒獲得鍛煉，培養(yǎng)他們的自信心。為入小學(xué)做好準備。 四 .家長工作 家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習和探討。 ，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。 ，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。 關(guān)于幼兒園大班教學(xué)工作計劃精選篇 6 一、指導(dǎo)思想 始終以《綱要》和《指南》為指導(dǎo) ，認真學(xué)習《 0— 6 歲兒童學(xué)習和發(fā)展指南》精神，更新教師教育觀念，開發(fā)和綜合利用農(nóng)村得天獨厚的豐富的社會和自然資源，創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒教育資源和人力條件，逐步完善幼兒園的辦學(xué)條件，堅持保教結(jié)合的原則，努力提高教師的各項能力水平，進一步優(yōu)化幼兒的生活、學(xué)習環(huán)境等，真正發(fā)展幼兒的個性，開發(fā)幼兒的潛能，通過各種渠道促進幼兒身心和諧發(fā)展。 二、現(xiàn)狀分析 (一 )教師現(xiàn)狀： 我園共有 6 個班級，本學(xué)期教師隊伍又進行了大的調(diào)整，現(xiàn)有新調(diào)入的公辦教師 5 名，自聘教師 2名，合同教師 1 名，實習教師 1 名，原有教師公辦教師 3 名，共 12 名。以據(jù)目前的情況，對二期課改的推進和發(fā)展存在較大的問題。因此加強新教師隊伍建設(shè)，特別是常規(guī)的保教工作知識學(xué)習顯得更為重要。教師隊伍發(fā)展不平衡，思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)努力抓緊。 進一步提高教研工作質(zhì)量，提高對教師的實踐指導(dǎo)能力。教研組活動雖保證學(xué)習時間，但教師參與不強，學(xué)習、討論氛圍不熱，教師本身不善于進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鉆研缺乏。 從書面材料來看，存在個體差異較大，書寫的規(guī)范性不夠，逐步完善。 從環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面分析，教師對 “ 指南 ”“ 綱要 ” 的理解還是比較缺乏，環(huán)境創(chuàng)設(shè)沒有真正體現(xiàn)為孩子服務(wù)，孩子自主參與性不夠。 (二 )幼兒現(xiàn)狀： 本學(xué)期招收的新生大多是本地符合條件的農(nóng)村幼兒，中大班還有部分外地生。由于幼兒所處的生長環(huán)境不同，家長的教養(yǎng)方式不同，決定了孩子的個性、能力的參差不一。 孩子的自主性、觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)造力有待于進一步提高，行為習慣有待于轉(zhuǎn)變。 增強幼兒的探索意識，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現(xiàn)很多 孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。 三、主要工作目標 落實新的保教常規(guī)制度，規(guī)范一日保教活動，堅持保教并重。 圍繞實際問題開展教研，加強教研工作的引領(lǐng)性。 提高教師綜合能力，培養(yǎng)一專多能的教師 。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展。 加大對外宣傳力度，增強家長的育兒觀念，密切家園聯(lián)系。 四、具體工作內(nèi)容及措施 (一 )樹立終身學(xué)習的理念，提高自身素養(yǎng) 加強理論學(xué)習，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作。 上學(xué)期大部分老師對新頒發(fā)《 3— 6 歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》不重視、不熟悉，本學(xué)期將深入 學(xué)習貫徹、新理論結(jié)合實際，真正達到學(xué)于致用，擺脫重 “ 教 ” 輕 “ 保 ” 以及 “ 小學(xué)化 ” 傾向，保障兒童身心健康、快樂成長。 (二 )規(guī)范管理，促進教學(xué)質(zhì)量的提高 注重一日生活中良好行為習慣的培養(yǎng)。對照幼兒一日常規(guī)要求強化訓(xùn)練，在常規(guī)訓(xùn)練中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、學(xué)習習慣、文明禮貌行為、規(guī)劃意識、交往能力及社會性行為等，把幼兒良好習慣養(yǎng)成真正落到實處。 確保戶外活動時間。嚴格執(zhí)行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，確保戶外體育活動時間 2 小時以上。 注重環(huán)境的教育功能。及時了解幼兒所需進行墻面調(diào)整，并體現(xiàn)師幼合作內(nèi)容。室內(nèi)布置集趣味性和教育性于一體。注意內(nèi)容的新穎性和思想性、幼兒的參與性和創(chuàng)造性、整體的協(xié)調(diào)性和有效性，并做到及時更新、定期更換。 開展豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。搭建幼兒展示自我的舞臺，本著全員參與的原則，讓每一個孩子成為活動的主人。本學(xué)年將舉行幼兒故事比賽、幼兒卡拉 OK、 “ 經(jīng)典誦慶元旦 ” 等活動，來促進幼兒個性發(fā)展，提高幼兒素質(zhì)。 (三 )開展有效教研，鉆研課程改革 扎實推進 “ 周四聽課日 ” 和 “ 每聽必評 ” 教研制度。圍繞日常 教學(xué)實踐和課題活動，開展每周四安排老師開展觀摩交流研討活動，促進教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新。通過上課、聽課、說課、評課的研討過程，促使教師相互了解、相互學(xué)習、相互切磋、相互提高，從而實現(xiàn)教師專業(yè)素質(zhì)的提升。 合理制定課程計劃。各班要詳細認真地制定好《幼兒園周活動計劃表》，合理安排教育教學(xué)活動，其目標和內(nèi)容必須科學(xué)，在主題統(tǒng)領(lǐng)下，兼顧領(lǐng)域、課題的滲透，合理安排五大領(lǐng)域內(nèi)容，保持課程的平衡性。 發(fā)揮骨干教師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成 長。 (本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲、科學(xué)、語言 ) 教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實效。為新老教師的成長搭建平臺。本學(xué)期教研重點：科學(xué)領(lǐng)域、語言領(lǐng)域、《指南》解讀、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等主題教育活動等進行研討。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要，有計劃、有目的、有層次地投放游戲材料，提高區(qū)域游戲活動水平，本學(xué)期還將開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 (四 )重視家園聯(lián)系，實現(xiàn)一致教育 在家長會、家長開放日、宣傳欄中結(jié)合實例宣傳正確的兒童觀，引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。 通過家教園地、 、電話、幼兒評估手冊等與家長交流幼兒在家情況，讓家長了解本園、本班情況、幼兒在園學(xué)習內(nèi)容、經(jīng)常向家長展示幼兒的各種成果，達到家園教育的一致。 鼓勵各班利用節(jié)日、主題活動舉行 “ 家園同樂 ” 活動等，進一步密切家園聯(lián)系。 繼續(xù)發(fā)揮家長委員會的作用，每班評選出 2 名家委會成員，并定期召開家委會會議及各項家委會活動，使家長們進一步了解我園的工作情況。 五、月份安排 二、三月份 各班進行墻飾布置及區(qū)角創(chuàng)設(shè)。 小班段召開新生家長會。 安撫新生，穩(wěn)定幼兒情緒，開展安全、常規(guī)教育。 周計劃、區(qū)域、半日計劃等各項書面材料的調(diào)整。 加強對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng)。 各段組織早操的編排、學(xué)習，并出操。 各班組