初中教師培訓計劃表5篇(編輯修改稿)
2025-08-08 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不足。 (二 )不足的地方： 思想有惰性，對自己的要求放松，沒有主動學習，只停留在 “ 要我學 ” 的學習態(tài)度上，學習不夠深入。缺少深入鉆研，吃苦好學，在專業(yè)上精益求精的精神。 工作的經(jīng)驗還不夠豐富，這需要我平時多向經(jīng)驗豐富的教師請教，同時注意也要注意這方面的積累。專業(yè)理論知識缺乏，只是平時要用到時去翻翻相關的書，以至于在論文撰寫中實踐的寫得多，缺少理論的升華。 有時不能很好控制自己的情緒，抗挫折能力差，會把情緒帶到工作中去。 二、培訓目標 通過培訓，加深對課程改革的理解，突破傳統(tǒng)的教學思維方式，樹立全新的課程理念，增強實施新課程的自覺性和責任感。 通過對課程標準和新教材的研究、探討和實施，掌握課程標準，把握新教材，逐步提高實施新課程的能力和水平。 通過培訓，能夠更好地勝任班主任工作，通過科學藝術的班級管理，促使全體學生健康發(fā)展，全面提高自身素質(zhì)。 三、培訓內(nèi)容與形式 以課程標準解讀、走進新課程、學科素質(zhì)教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究及班主任工作為主要內(nèi)容進行自我培訓。 教育理論方面 要求自己經(jīng)常閱讀相關的報 刊雜志、通過上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念，用新的教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕松，學有所得，真正成為學生心目中學習的引導者。 道德修養(yǎng)方面 作為一名老師，不僅僅是學生學習知識的引導者，更是學生人品學習的楷模。在教學過程中，我們不能只是培養(yǎng)學生的知識水平，同時也要注重學生道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己要先學會怎樣快樂地學習、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，學生才會從我這學到一些他們所需要的 。同時，自己也要時時刻刻關心國家大事，了 解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。 在教學中，做到了尊重學生，不對學生偏見，重視他們提出的意見，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中是朋友，對學生的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學的進行。 教學能力方面 加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。 在教學過程中認真研究教材，立足于學生的角度來研究教材，積極備課，認真上好每一堂課，及時做好課后反思，總結(jié)出自己教學中的不足之處并加以改正。 堅持教學 相長，在師生交往中發(fā)展自己。遵循 以人為本 的管理原則，增強自己的管理能力。而不是一種強加式的管理，培養(yǎng)學生自己管自己的能力。 多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點，加以吸收融入到自己的教學中 。同時也通過集體備課、交流學習等形式，來提高教師的業(yè)務水平。 繼續(xù)學習新課程理論，以 “ 生活化、情境化 ” 課堂教學理念來進行教學，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生學習興趣，重視學生認知過程中的 `情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思和實踐，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。 總之，我作為教師已明確了自己肩負的 責任，我始終站在時代發(fā)展的前列，解放思想，實事求是，與時俱進，為我們的教育事業(yè)而奮斗 ! 初中教師培訓計劃表篇 4 一、指導思想 以學校教育教學工作要點為依據(jù) ,結(jié)合我校實際 ,以新課標的全面落實為契機，以新課程改革為推動力，以書香校園建設為抓手，以打造學習型團隊為載體，以促進教師專業(yè)化發(fā)展為最終目標，立足學校實際，廣開培訓渠道，堅持走 “ 教研訓一體化 ” 道路，努力建設一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊伍。 二、培訓目標 師德方面 加強師德建設，樹立現(xiàn)代教育思想和良好的道
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