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正文內(nèi)容

2024年春季幼兒園教研計(jì)劃15篇(編輯修改稿)

2025-08-08 11:03 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 兒來說,他們來幼兒園的目的可能只是為了和更多的小朋友在一起玩耍,但作為老師的我們能帶給他們的不能僅僅是娛樂,最重要的是傳授知識給他們。這里所說的傳授知識并不是那些機(jī)械的內(nèi)容,而是為了提高幼兒的素質(zhì)而特定的使他們能更全面發(fā)展的一塊基石。正是教師所教授的這些知識,才得以塑造出懂禮貌、講文明、愛勞動(dòng)的優(yōu)秀的孩子。 創(chuàng)造性 多數(shù)家長都不希望自己的孩子受到傷害,所以盡可能的想各種方法保護(hù)好孩子,而對于幼兒園的老師來說,為了讓家長放心 ,也被要求要保護(hù)好孩子??墒?,過度的保護(hù)措施對于這樣天真的孩子來說是一種束縛,他們想象的空間有了限制,他們創(chuàng)造出來的東西被一一否決,我們總是在重復(fù):這樣做是不對的。然而又有誰能真正判定對錯(cuò)呢?與其這樣過分的遏制,倒不如放手,讓孩子們自由翱翔,創(chuàng)造出屬于他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的純真和美好。 操作技能 操作技能是最能鍛煉幼兒的一項(xiàng)技能,相對其他同齡的孩子,我們班的幼兒在動(dòng)手操作能力上稍有欠缺。尤其是美術(shù)創(chuàng)作這一方面需要加強(qiáng)訓(xùn)練,所以這一學(xué)期的實(shí)踐操作技能是我們這學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。 三、領(lǐng)域教育目標(biāo) 英語 這個(gè)學(xué)期的英語教學(xué)依然是聽說,不要求讀寫;提高幼兒讀音的準(zhǔn)確性,對單詞整體認(rèn)讀,不拆認(rèn);不認(rèn)字母,不學(xué)語法。雖然幼兒對英語這一學(xué)科比較感興趣,但作為教師還是不能忽視英語教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),應(yīng)做到讓孩子在豐富的情境中愉悅的接受新知識。在學(xué)期末我會(huì)根據(jù)幼兒的特點(diǎn),通過游戲、兒歌等形式對幼兒的聽、說、唱等三方面進(jìn)行綜合性的測評。 科學(xué)探索 這學(xué)期的科學(xué)探索課程重點(diǎn)在于培養(yǎng)幼兒形成良好的科學(xué)態(tài)度,運(yùn)用科學(xué)方法的能力,善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、創(chuàng)新合作相信事實(shí)的科學(xué)精神等基本科學(xué)素養(yǎng)。這一領(lǐng)域的教學(xué)應(yīng)更注重幼兒的自主性,讓 他們有發(fā)現(xiàn)新事物的空間,主動(dòng)探求新知識。 美術(shù)創(chuàng)作 這學(xué)期的美術(shù)創(chuàng)作課程主要是支持、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)尋找和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境、生活中感興趣的食物;讓幼兒用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所聞、所想;鼓勵(lì)幼兒初步嘗試運(yùn)用繪畫、制作等美術(shù)手段來表達(dá)自己對規(guī)則的理解等。 識字 這學(xué)期的識字教學(xué)主要是教會(huì)幼兒認(rèn)識簡單、常規(guī)的字,只要求他們能夠認(rèn)讀生字,但不要求會(huì)寫。在教師復(fù)的教授過程中讓幼兒能夠加深對這些生字的記憶,在一天的日常生活中也讓幼兒能隨時(shí)學(xué)習(xí)到這些日常用的字。 四、家園社區(qū)三結(jié)合 孩子的教育問題不僅僅是老師的責(zé)任 ,也是家長的責(zé)任,更是社會(huì)的責(zé)任。所以僅靠學(xué)校教育是不行的,還應(yīng)當(dāng)搞好家庭教育和社會(huì)教育,并使這三方面的教育力量緊密結(jié)合,形成一股力量,以確保教育力量的實(shí)現(xiàn)。對此,我們首先要做的是怎樣與家長就孩子的問題很好的溝通交流,可采用家、家園聯(lián)系冊交流、舉辦家長會(huì)等形式,向家長匯報(bào)班級教育工作的基本情況和今后工作計(jì)劃,向家長提出教育上的要求,提高家長對幼兒園工作的認(rèn)識,配合、協(xié)調(diào)幼兒園開展各項(xiàng)活動(dòng)。同時(shí),發(fā)揮利用社區(qū)資源教育因素,帶幼兒去街道、小區(qū)參觀、問;去敬老院、孤兒院慰問;進(jìn)行廣場文藝演出等,以此全方位地促進(jìn)幼 兒發(fā)展、提高! 2024 年春季幼兒園教研計(jì)劃【篇 10】 一、班級情況分析: 本班幼兒 17 名,其中,男孩 9 名,女孩 8 名。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長的各項(xiàng)工作,讓家長對本班工作有著深入的了解和認(rèn)識。并制定出班級服務(wù)承諾 “ 平等對待每一個(gè)孩子,用心關(guān)愛每一顆心靈。 ” 二、保育方面: 重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣 一直以來,我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來抓好,讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒 禮貌習(xí)慣,看書、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。 把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn) 能力培養(yǎng)是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展,在本學(xué)期中,培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服,教會(huì)幼兒疊衣服的方法;幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。 生活衛(wèi)生常識 ( 1)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙。 ( 2)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的食物。 ( 3)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。 安全常識 ( 1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。 ( 2)懂得交通安全。 ( 3)會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。 ( 4)有自我保護(hù)的意識。 生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力 ( 1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 ( 2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,進(jìn)餐時(shí)不大聲說話。 ( 3)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身,不對著別人打噴嚏。 ( 4)保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。 三、教育教學(xué)工作方面: (一)、根據(jù)學(xué)前班的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容,在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力: 建立班級特色: “ 把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實(shí)、好問、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。 教學(xué)上采用分組、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式 —— 主體探究活動(dòng),仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講 清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。 (二)、啟發(fā)式數(shù)學(xué) 興趣廣泛,能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。 能運(yùn)用多種感官感知事物特征,知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。 愛動(dòng)腦筋,會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。 能根據(jù)物體的特征分類,會(huì)通過比較將物體按一定規(guī)律排序。 具有初步的空間概念。 (三)、培養(yǎng)閱讀 學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,有一定的閱讀興趣。 能有順序地一頁一頁翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容及文字。 能在圖書中讀出自己認(rèn)識的、簡單的漢字。 能注意傾聽他人的講話。 能根據(jù)作品提供的線索,嘗試仿編詩歌和散文等。 會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事,并能復(fù)述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面 積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動(dòng)。 能大膽地在集體面前表演,能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,并能和同伴協(xié)同表演。 會(huì)繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。 四、家長工作方面: 定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難,以及對 我們工作的支持。 隨機(jī)地與家長面談交流,讓家長配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。 春季中班教學(xué)工作計(jì)劃 3 緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將開始,本學(xué)期仍然是袁曉樂老師擔(dān)任語言、社會(huì)、健康三門課程,王杰老師擔(dān)任數(shù)學(xué)、藝術(shù)、科學(xué)三門課程。本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒園的工作要求以及孩子的情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,努力提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平?,F(xiàn)將本班的教育教學(xué)計(jì)劃如下: 一、班級情況 我們中五班共有 42 名幼兒,其中女孩 22 名,男孩 20 名。班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī),自理能力較強(qiáng)。在語言活動(dòng)方面能堅(jiān)持講普通話,在鼓勵(lì)下愿意試著大膽的講話,個(gè)別孩子語言的交往能力較強(qiáng),但詞匯量不大,用詞比較單一。在聽別人講話時(shí),不能耐心的傾聽別人的講話,急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。在音樂方面,個(gè)別幼兒能夠很好地掌握節(jié)奏,能富有感情的演唱歌曲,吐字清晰,喜歡節(jié)奏感強(qiáng)、內(nèi)容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的進(jìn)行方法。喜歡美術(shù)活動(dòng)和動(dòng)手類的活動(dòng),表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。 二、教學(xué)工作計(jì)計(jì)劃 (一)數(shù)學(xué)領(lǐng)域: 會(huì)用默數(shù)的方法 數(shù)數(shù)。 感知數(shù)字 6— 10 與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。 能正確熟練地點(diǎn)數(shù) 10 以內(nèi)數(shù)量的物品。 通過實(shí)際操作活動(dòng),明白物體數(shù)量不會(huì)因?yàn)槲矬w排列空間的大形式的改變而改變。 (二)社會(huì)教育領(lǐng)域: 喜歡認(rèn)識新朋友,能大膽地介紹自己,愿意與同伴共同游戲。 愛勞動(dòng),愛惜勞動(dòng)成果。 能愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,講文明,有禮貌,不在公共場所大聲喧嘩。 主動(dòng)參加各種活動(dòng),大膽表達(dá)自己的見解。 遇到困難不畏懼,相信自己能克服困難,完成活動(dòng)任務(wù)。 (三)科學(xué)教育領(lǐng)域: 能根據(jù)提供的材料,大膽設(shè)想,積極參與制作活動(dòng)。 有動(dòng)手探究的愿望,樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事,能與同伴分享交流操作時(shí)的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。 經(jīng)歷探究春天的過程,感知春天花草樹木、動(dòng)物生長的變化以及人們生活活動(dòng)的變化,能把自己的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行交流 (四)藝術(shù)教育領(lǐng)域: 音樂活動(dòng)中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育,從聽音樂練習(xí)開始,對幼兒聽音、辨音能力的培養(yǎng),節(jié)奏練習(xí)等,讓孩子具有音樂素質(zhì)及能力,將歌曲作為音樂活動(dòng)的 補(bǔ)充形式。 感受音樂的節(jié)奏,放松愉快地歌唱。 體驗(yàn) 4 拍子旋律,學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。 培養(yǎng)愉快歌唱的興趣及對聲音的聯(lián)想。 認(rèn)識各種打擊樂器,并能說出其名稱。 自制小樂器,體驗(yàn)打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。 能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式,表現(xiàn)出輕柔、平整、均勻的圖畫。 初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美,體驗(yàn)欣賞藝術(shù)作品的快樂。 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫,有表現(xiàn)美的意識。 用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。 (五)語言教育領(lǐng)域: 幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,能夠清楚、流暢的對某事進(jìn)行表達(dá)、闡述。 幼兒能大膽的對兒歌和故事進(jìn)行表演,并培養(yǎng)幼兒用自己的語言講故事,對詩歌進(jìn)行創(chuàng)編。 著重培養(yǎng)幼兒語言的組織潛力,大膽上臺的表演潛力,讓幼兒能更大方的想啥說啥,能說會(huì)道。 三、家長工作 針對實(shí)際情況及時(shí)與家長溝通,根據(jù)班級群、電話訪問和接送幼兒入園離園的時(shí)間等交流教育心得,共同來了解孩子,幫助孩子健康成長,聽取家長合理意見,及時(shí)溝通,達(dá)到家園共育的目的與一致性。 總之,本學(xué)期我們將根據(jù)本班幼兒實(shí)際,盡職盡責(zé)做好本職工作,履行好幼兒園教 師的職業(yè)道德規(guī)范,嚴(yán)格要求自己,為我園的保教工作盡自己的一分力。 2024 年春季幼兒園教研計(jì)劃【篇 11】 一、班級教學(xué)計(jì)劃 本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分,在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段,在活動(dòng)思
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