【正文】 助你。 這一天的活動完全由幼兒自主選擇確定，家長在一旁給予支持、觀察、督促。 內(nèi)容：選擇一個雙休日，由幼兒自由結(jié)對，合理安 排一天的活動內(nèi)容。 要求：每周的角色游戲，由幼兒討論出角色，增強(qiáng)幼兒交往的能力。 主題一：快樂你我他。教師針對家長參與教研的形式與方法進(jìn)行討論，如 (家長座談會、家長志愿者行動 )，或家長通過活動組織、材料提供、信息咨詢等來參與。每位教師準(zhǔn)備一篇與教研相關(guān)的文章，進(jìn)行文章重點(diǎn)的交流。 結(jié)合新綱要，界定大班幼兒的交往目標(biāo)和態(tài)度。 三、活動內(nèi)容和安排。 各類主題活動以培養(yǎng)幼兒的合作、分享，解決問題，任務(wù)意識為重點(diǎn)展開。 因此，在大班階段，我們將繼續(xù)深入的實(shí)踐，重點(diǎn)指導(dǎo)家長在多種活動中提高幼兒合作、分享、解決問題、任務(wù)意識等方面的能力。 家園合作的力度有待加強(qiáng)，要激發(fā)家長主動參與意識。但從綜合情況看，還存在著一些問題： 1 、幼兒之間合作能力較欠缺，主觀意識較強(qiáng)。 經(jīng)過一年的教研實(shí)施，我們看到，在以幼兒家長為主線的活動開展下，幼兒之間的交往能力有了較多機(jī)會的鍛煉，許多幼兒都自由的結(jié)對子，有了自己固定的玩伴，并且經(jīng)常利用空余時間一起游戲。 未來的社會是一個開放的、互助的社會，良好的社會交往能力、社會情感對于一個人來說極為重要，而較強(qiáng)的社會交往能力、健康的社會情感需要從小培養(yǎng)。 ，讓幼兒與家長共同制作體育玩具，共同體驗(yàn)勞作的快樂并能豐富體育區(qū)，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動 。向家長開放半日活動一次 。 ，及時填寫 “ 家園聯(lián)系手冊 ” 。 《指南》競賽為契機(jī)，在學(xué)習(xí)、吸收和實(shí)踐新《指南》思想時，要求教師對自己的備課、上課、聽課中所包含的不符合《指南》要求的教育行為進(jìn)行反思，一切從為了孩子的角度出發(fā)及時改進(jìn)教育教學(xué)方法。盡可能地提供機(jī) 會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力。 ，鼓勵教師自學(xué)自練，提高教師的基本教育技能。建議教師經(jīng)常翻閱各類早期教育類雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。并組織參加安海鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)演講比賽。 ，對教師進(jìn)行師德教育。 結(jié)合營造文明向上的書香校計劃，結(jié)合如何設(shè)置與開發(fā)得用圖書區(qū)進(jìn)行班主題交流等，幫助教師開拓思路，多創(chuàng)新、多思考，進(jìn)而提升全園的保教工作水平。 (課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價指導(dǎo)。 本學(xué)期，將對幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)及教師工作常規(guī)進(jìn)行跟班指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增強(qiáng)保教工作的有序性。 在園本課程的建設(shè)過程中，我們必須以 《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園課程及相關(guān)的理論的學(xué)習(xí)，樹立正確的兒童觀、教育觀和發(fā)展觀，嘗試建立適合本園的園本課程。抓住 “ 走出去 ” 的機(jī)會，利用到示范園的觀摩及參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，擴(kuò)大教師的視野，學(xué)習(xí)別人的長處， “ 多問，多學(xué)，多實(shí)踐 ” 逐步提高教師的教育教學(xué)水平。真正解決教 師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論 。分 層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。 2024 年春季幼兒園教研計劃【篇 3】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期，我園將以《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活 。 完成各項(xiàng)考核 。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。 開展幼兒園親子活動，讓家長參與幼兒的活動中來，讓家長親身體現(xiàn)一下幼兒在園的各項(xiàng)活動，加強(qiáng)家園合作的力度。 五月 迎 “ 六一 ” 活動排練。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。 四月 鎮(zhèn)級開發(fā)課做準(zhǔn)備。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié)。 組織召開家長會。 加強(qiáng)幼兒日常管理和教育，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，自理能力和自我安全保護(hù)意識。 做好新老生的入園接待工作 ,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒 ,使教學(xué)工作盡快展開。 2024 年春季幼兒園教研計劃【篇 2】 二月 各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。 嘗試生成課程，強(qiáng)調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。 有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。 重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。 (2)要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。 組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強(qiáng)健。 重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。 積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。 盡量為教師提供自我決策，自我實(shí)踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。 (二 )改善教學(xué)管理，抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。 繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí) 結(jié)合教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實(shí)踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實(shí)際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升。 二、主要工作及具體措施： (一 )堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。新學(xué)期開始了，幼兒園如何制定春季教研計劃 ?下面是小編收集整理的春季幼兒園教研計劃，對于各位來說大有好處，一起看看吧。 更多的幼兒園教研計劃推薦 2024 年春季幼兒園教研計劃【篇 1】 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我園以素質(zhì)教育為宗旨，繼續(xù)學(xué)習(xí)，貫徹《指南》精神，積極開展教改實(shí)踐，加快推進(jìn)教師專業(yè)化進(jìn)程，使我園的幼兒教育有新的發(fā)展和提高。 1 繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。 鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。 進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。 重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)共同 發(fā)展。 加強(qiáng)班級管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。 繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。 (1)早操時間：小班： 8： 45 分，中班： 8： 30 分，大班： 8： 00 分。 (3)本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項(xiàng)目，中班抓好拍球、快速 30 米跑項(xiàng)目，小班抓好單足立，單、雙跳項(xiàng)目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。 (三 )深入幼教改革，做好教科研工作。 建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。 鼓勵教師撰寫各種案例及反思， 爭取有所收獲。 區(qū)域游戲研討活動及各班預(yù)設(shè)計劃。 各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動實(shí)施計劃及課題研究階段計劃、具體活動計劃。 三月 區(qū)域活動材料投放及開展 (每天上午 10： 4011： 20)。 以班為為單位，積極開展各類教學(xué)活動，使教學(xué)與時代共 同發(fā)展進(jìn)步，開展以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動。 組織家長開放日活動。 組織全園教師開展教學(xué)公開觀摩活動，組織教師評教、評學(xué)。 迎接 “ 六一 ” 活動排練 (中旬 )。 加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽課，定期進(jìn)行課程評估小結(jié) 六月 舉行幼兒舞蹈比賽活動。 教師教育教學(xué)論文比賽。 召開期末家長匯報會，展示幼兒學(xué)習(xí)成果。總結(jié)學(xué)期工作。立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革 。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)： 二、主要工作及措施 (一 )以新《指南》精神為指導(dǎo)，尋找更適宜本園的教研方式與方法 ，注重實(shí)際性，實(shí)用性 針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題《開展創(chuàng)造游戲》、區(qū)域活動 — 如何設(shè)置與開發(fā)利用圖書區(qū)等。對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性，實(shí)用性。 ，注重開放式、互動式 緊緊圍繞 “ 找問題、找策略、解決問題、反思 ” 的一系列教研活動過程，采取全體教師參與和輪流主講的方式，培養(yǎng)寫、說、評能力，鍛煉教師們的口才與膽量。 (二 )以加強(qiáng)常規(guī)工作為重點(diǎn)，不斷提高本園保教工作水平 。 ，加強(qiáng)對常規(guī)工作的指導(dǎo)與檢查。 ， “ 推門聽課 ” 的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 ，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。 (三 )以開展專業(yè)基本功競賽為契機(jī)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的專業(yè)素質(zhì)。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育，當(dāng)好幼 兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 ，給自己充電。鼓勵教師利用課余時間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息。在平行班之間開展互聽互評課活動。本學(xué)期，將配合鎮(zhèn)參加組織參加幼兒教師教育教學(xué)技能比賽。 (四 )以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作。本學(xué)期計劃召開家長座談會兩次 。通過 “ 家長信箱 ” ，積極采納家長的好 建議 。各班對家長園地做到及時更換更新，以便家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。 2024 年春季幼兒園教研計劃【篇 4】 一、情況分析。而幼兒社會能力的培養(yǎng)，已經(jīng) 不只是幼兒園單方面的任務(wù)，應(yīng)最大限度的拓展教育范圍，通過每一位家長的參與，不斷更新家長的教育觀念，提高家長的教育水平，從而使幼兒的社會交往能力得到整體的、有價值的提升。從家長反饋來看，在多次活動中，幼兒的交往態(tài)度比較積極，情緒愉快。 幼兒缺乏解決問題的 能力。 幼兒與成人的交往能力機(jī)會還不夠多。 2024 年春季幼兒園教研計劃【篇 5】 通過多種形式的主題活動，豐富大班幼兒的社會交往經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)家長的主動參與意識。 充分利用家長及社會資源，讓幼兒 “ 走出去 ” ，擴(kuò)大幼兒的交往范圍，使幼兒的交往形式多樣化。 第一階段：學(xué)習(xí)階段。 教師的讀書交流會。 集思廣益交流會。 第二階段：實(shí)施階段。 內(nèi)容：大班角色游戲。 主題二：我們的星期天。 要求： 幼兒與同伴商量好一日的活動計劃，請家長參與幫助幼兒制定一日活動表。 家長記錄幼兒的一日表現(xiàn)。 (大帶小活動 ) 內(nèi)容：每月選定一個活動時間，為較大幼兒與較小幼兒共同活動時間段。 在活動中能帶領(lǐng)弟