【總結(jié)】抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,有個(gè)放羊的孩子叫海娃,他是村里的兒童團(tuán)長??褂幸惶?,他正在山上一邊放羊一邊放哨,給八路軍當(dāng)交通員的爸爸讓他把一封粘有三根雞毛的信送給八路軍,海娃一看就知道這是一封很急的信,他把信藏在懷里趕著羊就下山了,還沒有走出山口,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到來了一對(duì)日本兵。這下把海娃急壞了,信怎么送啊!信不能讓鬼子發(fā)現(xiàn)了??!信藏在
2024-12-11 15:59
【總結(jié)】《山里的孩子心愛山》教案及反思教學(xué)目標(biāo):1、指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《山里的孩子心愛山》。2、認(rèn)識(shí)高音。教學(xué)重點(diǎn):通過歌曲學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng),對(duì)祖國的熱愛之情。難點(diǎn):注意一字多音與切分音的唱法。教具準(zhǔn)備電子琴、錄音機(jī)、磁帶、圖片教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入師:同學(xué)們老師想問你們一個(gè)問題,那就是你
2024-11-19 02:08
【總結(jié)】我們的朋友?全世界現(xiàn)存的鳥類已知就有9020多種,我國有2250多種。?鳥類自古以來就是人類的朋友,為人類做出了巨大的貢獻(xiàn),而我們?nèi)祟悓?duì)鳥兒也懷有一種特殊的感情。每當(dāng)春風(fēng)吹綠了柳梢,你到大自然里去吧,看那藍(lán)天白云,聽那流水淙淙,再加上鳥兒悅耳的歌唱,美妙動(dòng)聽的交響曲給大自然增添了無限生機(jī),它會(huì)令你心曠神怡。鳥類自古就在人們的精神生活中起著重要的作用
2024-12-12 16:33
【總結(jié)】靜靜的深夜群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮。每當(dāng)我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代辛勤的園丁,今天深夜啊燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫教材,高大的身影映在您窗上。啊,每當(dāng)想起您,敬愛的好老師,一陣陣
2024-12-13 15:50
【總結(jié)】中小學(xué)課件只怕不抵抗A中小學(xué)課件教材分析?《只怕不抵抗》是人音版教材三年級(jí)第六冊(cè)第六課里由冼星海創(chuàng)作的一首反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的革命兒童歌曲。這首歌是G大調(diào),四二拍,歌曲以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級(jí)進(jìn)和跳進(jìn)交替出現(xiàn)的旋律,描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴,英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。歌曲為三段體結(jié)構(gòu),第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)。最后兩句“
【總結(jié)】《只怕不抵抗》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)演唱《只怕不抵抗》,進(jìn)一步激發(fā)愛國熱情。2、聆聽《救國軍歌》中,感受隊(duì)列行進(jìn)的音樂特征并進(jìn)行表演。介紹人民音樂家冼星海。教學(xué)重難點(diǎn):了解感受進(jìn)行曲的音樂特征教具學(xué)具:電子琴教學(xué)方法:采用情境教學(xué)法、演示法、啟發(fā)式教學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生通過體驗(yàn)、模仿、探究合作等方式參與教
2024-11-28 10:30
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書三年級(jí)6冊(cè)每當(dāng)我走過老師窗前?教學(xué)目標(biāo):?一、用自然圓潤的聲音演唱《每當(dāng)老師走過我的窗前》這首歌。?二、認(rèn)識(shí)歌曲中出現(xiàn)的附點(diǎn)音符。?三、通過本首歌的教學(xué),讓學(xué)生體會(huì)教師工作的艱辛,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情,熱愛教師,尊重老師的勞動(dòng)。?請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看視頻,了解視頻
2024-12-13 15:49
【總結(jié)】第一課《春天來了》教學(xué)目標(biāo):1、通過本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。能認(rèn)真聆聽樂曲《春之歌》,感受樂曲的意境。能配樂朗誦《春天在哪里》。2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能自己創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。3、能準(zhǔn)確唱好帶有“0”的節(jié)奏。教學(xué)
2024-11-28 13:12
【總結(jié)】《致春天》?國籍:挪威(Norway)?作者:愛德華?格里格(EdvardGrieg,1843~1907)?19世紀(jì)下半葉挪威杰出的作曲家和鋼琴家,挪威民族樂派的代表人物格里格生平(1843~1907):?6歲隨母學(xué)鋼琴,得到
2024-12-11 15:58
【總結(jié)】一導(dǎo)入新課:播放課件一《嘀哩嘀哩》組織上課:彈琴師生問好1、老師考一考同學(xué)們的小耳朵,剛才上課前我們聽到的歌曲是表現(xiàn)哪個(gè)季節(jié)的?(春天)在你眼中的春天是什么樣子的?(美麗的、五顏六色的、充滿生機(jī)、豐富多彩的、萬紫千紅)2、同學(xué)們眼中的春天是如此的美好,下面我們進(jìn)入耳朵中的世界,聽一聽春天有哪些美妙的聲音?噓!仔細(xì)聽!課件二春雨春風(fēng)春雷春水
2024-08-13 17:22
【總結(jié)】小學(xué)音樂第四冊(cè)第七課《音樂小屋》翆?shí)徯W(xué)執(zhí)教者:董岳小河小河請(qǐng)你讓我過音樂小屋在歡迎你歡迎我
2024-12-12 16:32
【總結(jié)】人音版小學(xué)二年級(jí)音樂下冊(cè)《音樂小屋》教案設(shè)計(jì)及反思一、教學(xué)目標(biāo):1、情感目標(biāo):學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)快樂和高興的心情,體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的樂趣,感受師生之間、生生之間合作的愉快。2、能力目標(biāo):學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛中積極主動(dòng)地聆聽、體驗(yàn)、想像、創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂形象。3、認(rèn)知目標(biāo):感性上理解重音記號(hào)“”和四分休止符“
【總結(jié)】信息技術(shù)入課堂,好似春夜喜雨來——聆聽《春》第一樂章教學(xué)案例與反思廣州市番禺區(qū)市橋?qū)嶒?yàn)小學(xué)孔璇一、教學(xué)背景感受與欣賞,是音樂學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域,是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ),是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑?!洞骸肥且獯罄髑揖S瓦爾第的作品,樂曲
2024-11-18 20:22
【總結(jié)】人音版三年級(jí)音樂下冊(cè)原唱伴奏咕咕53每當(dāng)春回大地時(shí),我們都能聽到杜鵑深情的呼喚,它們成了春天的重要象征之一。小鴉鵑褐翅鴉鵑鷹鵑噪鵑藍(lán)冠蕉鵑紅冠蕉鵑
2024-11-17 09:00
【總結(jié)】人音版小學(xué)三年級(jí)音樂下冊(cè)《小小羊兒要回家》教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)習(xí)歌曲《小小羊兒要回家》,能用流暢、優(yōu)美的聲音表現(xiàn)放牧晚歸的情景。2、通過小組合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的合作能力以及對(duì)歌曲的表演創(chuàng)作能力。3、通過歌曲學(xué)習(xí),能了解掌握全音符和延長記號(hào)。教學(xué)重難點(diǎn):1、教學(xué)重點(diǎn):學(xué)會(huì)歌曲,表現(xiàn)歌曲。
2024-11-19 14:46