【文章內容簡介】 身或身邊典型事例，以案說理，以案揚德，張揚愛生、育人之先進典型，挖掘事例中之師德之魂，弘揚大愛精神。各單位要組織教職工向《鎮(zhèn)江教工》、《江蘇教工》投稿。 機關開展 最受歡迎 、 最不受歡迎 的機關作風問卷調查。 5 月底， 全校組織教職工開展 師德在我心中 比賽活動。各總支、系部至少有 1 名代表參加；在學生中開展 我的大學老師 征文活動。 6 月份，各黨總支、系部、部門擇優(yōu)推薦典型參加市 熱愛學生與師徳修養(yǎng) 研討活動。 9 月份，結合慶祝，組織開展圍繞歌唱教師、歌頌師德的卡拉 OK 比賽、書法比賽活動。分學生組、教師組。 召開機關作風建設座談會，提煉高專機關作風建設目標、工作規(guī)范。 2023 年師德師風建設的實施方案篇 4 一、指導思想 以 “ 當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育 ” 為目標，以 “ 愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表 ” 為核心，以唱響 “ 一切為 了學生 ” 的主旋律為重點，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造學生，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生。 二、領導小組： 組長： __ 副組長： __ 成員：全體教師 三、活動的具體內容 （一）建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。 學校通過集中和教師自學相結合的方式，把師德教育納入教師培訓、政治學習的范疇，進行管理評價。以加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法律教育為重點，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高教師修養(yǎng)。 （二）加強思想作風建 設，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現辦事提速提效、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu)，構建服務型團隊。 堅持把思想作風建設擺在首位，形成用 _來審視問題、考慮問題、解決問題的工作思路，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀，查找差距和原因，挖掘潛力、發(fā)揮優(yōu)勢、增強信心，堅守高尚情操，不攀比、不灰心，安心從教，始終保持對教育事業(yè)高度負責的 精神，做好本職工作。 強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生、歧視挖苦學生、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗、關愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的良好師風。 （ 三）改進工作作風，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍。 改進工作作風，引導全體教師 “ 敢于擔當、勇于奉獻、勤于工作、善于落實 ” ， “ 想干事、能干事、干好事 ” 。重實際、說實話、務實事、求實效。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展。 完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管，嚴格考勤制度，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位，嚴肅上班紀律，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲、聊天或做其他有損教育形象的事。 實行文明班級、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài)，不斷規(guī)范教師行為；在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性，努力提高工作效率和教育質量。 （四）加強廉潔自律，完善制度建設，構建廉潔型的示范學校。 加強廉潔自律，樹立領導在教師中的良好形象，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不以教師特殊身份向學生推銷報刊、雜志、試卷資料及商品，不準借課外輔導之名收取額外費用，不準搞有償家教或從事第二職業(yè)，不以任何名義向學生亂收費，不向 學生和學生家長索要錢物。 加強心理健康教育，和諧構建家園。切實做好留守兒童、單親家庭孩子的思想、學習教育工作，讓老師的關懷、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛，構建和諧社會。 建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度。建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤。師德不合格的一票否決。 加強學校和學生家庭的聯(lián)系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設，向社會公布違反師德師風的舉報電話。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。 開展師德 標兵評選活動，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型，樹立榜樣，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度。組織報告會，開展樹師德形象、學先進典型、做師德標兵的爭創(chuàng)活動。 解決社會關注的熱點問題： （ 1）堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費。 （ 2）嚴令禁止教師有償家教行為。 （ 3）嚴禁體罰和變相體罰學生。 （ 4）嚴禁工作日午間飲酒、值班期間飲酒。 四、實施步驟 整個活動分為 “ 動員學習階段、分析評議階段、整改階段、評估階段 ” 四個環(huán)節(jié)進行。 （ 一）動員學習階段（ 10 月 8 日至 10 月 15 日） 學習內容： ① 制定和公布 “ 師德師風建設月活動方案 ” 。 ② 組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等。 （二）分析評議階段（ 10 月 16 日至 10 月 20 日）評議內容： ① 教師在教育目標、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行。 ② 對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關愛每一位學生。有無歧視差生、剝奪學生學習權力等事件發(fā)生。 ③ 思想品德上有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現象。有沒有向學生推銷資料、亂收費、有償家教、索要禮品、侮辱、體罰學生的現象發(fā)生。 ④ 在工作方式方法上、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、耐心細致、適當得體，有沒有言行粗魯、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發(fā)生。 ⑤ 是否尊重學生家長、尊重同事、正面宣傳學校和教師。 （三）整改階段（ 10 月 21 日至 10 月 30 日）整改內容： ① 挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳。 ② 對照教師自身從在的問題和不足自我整改。 ③ 舉行師德征文競賽活動。（工會） （四）總結評估階段（ 11 月 1 日至 11 月 8 日） 2023 年師德師風建設的實施方案篇 5 為深入貫徹落實《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》和建教人 {__}24 號《 __市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》精神，全面加強和改進我園的師德建設工作，進一步提高我園教師隊伍師德水平和整體素質，做人民滿意的教師，特制定我校師德師風建設活動實施方案。 一、指導思想 以《中小學教師職業(yè)規(guī)范》為重要依據，以敬業(yè)愛崗、言傳身教、為人師表 “ 為準則，進一步弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，學習先進典型，健 全管理制度，不斷提高師德水平，樹立教育良好形象，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育 二、強化領導、提高認識、營造師德建設的良好氛圍。 ： 組長：園長：范育珍 副組長：保教主任：封玉玲 組員：后勤主任：趙天相、工會主席 。張艷、會計：楊潔 以園長為組長的師德活動領導小組，對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。 。教師道德作為一種 職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠。為此，幼兒園把師德考核，當作年度考核、評優(yōu)評先的重要內容。 ，內強素質、外樹形象。幼兒園根據上級有關規(guī)定和幼兒園實際，利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》和建教人 {__}24 號《 __市教育局關于切實加強和改進師德師風建設的若干意見》文件，要求每位教師作好學習筆記，撰寫心得體會。通過學習、討論，真正使每一位教師認識到師德的豐富內涵，認識到師德與育人 的密切關系，以此激發(fā)教師認真思考，促進教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。 三、開展形式多樣的師德教育活動。 為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。 “ 取人之長，補己之短 ” 活動 ,每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，發(fā)現身旁他人身上的閃光點，以他人之長，補自己之短，撰寫自我剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因，自查自糾，并在