高校教師能力提升計劃書6篇(編輯修改稿)
2025-07-20 00:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 進自身成長提升，服務自己的教育教學工作。 三、研修內(nèi)容及考核能力點選擇： A1 技術支持的學情分析； A2 數(shù)字教育資源獲取與評價； A5 技術支持的課堂導入。 四、研修措施和安排 進一步學習相關軟件和運用平臺； 完成個人 5 個以上微能力點的學習與錄制，分析優(yōu)勢和不足，并并發(fā)布省平臺個人空間； 將信息技術 與語文教學深度融合，形成課例或課堂實錄； 總結信息技術 個人研修情況，分析不足，撰寫總結、反思，以論文或反思的形式，指導自身今后的教育教學工作。 五、預期效果 能力點考核力爭達到優(yōu)秀等級； 積極參加湖南省集體備課大賽，力爭獲獎； 會獨立從網(wǎng)上獲取音頻、視頻、圖片等資源，并用于教育教學； 會利用問卷星、希沃白板、班級優(yōu)化大師等制作問卷，制作課件，課堂互動； 能熟練運用 WPS 處理文 字、圖片、文件等 提高自己的信息技術水平和能力，更好地把信息技術應用到課堂教學中，通過平臺網(wǎng)絡研修，為以后教育教學工作打下扎實信息基礎，做一名優(yōu)秀的人民教師，把握好這次難得學習機會，彌補自己課堂教學中的缺陷，讓更多的孩子享受信息技術時代高效便捷而有趣的語文學習方式。 高校教師能力提升計劃書【篇 4】 很有幸參加了本次的信息技術能力提升培訓，為了能讓本次培訓有所收獲，我制定了如下的自我研修計劃。 一、自我分析 通過診斷測評，我覺得自己在信息技術方面的知識還非常欠缺，平時在具體的課堂教學中也是偶爾利用多媒體課件來 開展教學，自己在信息技術方面的能力還急需提高，測評中我感到自己需要學習的知識還有很多，希望在此次培訓中我能收獲多多。 二、研修目標 通過學習，提高自己對信息技術在英語教學中應用的理解能力和操作能力，提升自己的信息技術應用能力水平。 能夠熟練掌握基本的信息技術知識、掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，熟練應用于日常教學之中。 三、具體措施 嚴格按照本次研修的日程安排進行基本知識技能的學習。 除統(tǒng)一安排學習外，自己找時間加強理論學習和具體實踐。 堅持在學中練，練中學，切實提高自己的信息技術應 用能力。 保證學習時間，堅持每天至少學習 1— 2 小時，認真完成培訓期間各項任務和作業(yè)。 多與同行研討交流，取長補短，不斷總結和反思，不懂的地方及時通過上網(wǎng)查詢或向?qū)＜摇⑼姓埥獭? 養(yǎng)成網(wǎng)絡學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。 高校教師能力提升計劃書【篇 5】 隨著《教育信息化 “ 十三五 ” 規(guī)劃》的提出，教師如何利用信息化技術改進教學方式，實施更適應 21世紀人才培養(yǎng)目標的評價方式，成為我們今后工作的重點，此次信息技術 的培訓給我們帶來了更為系統(tǒng)和先進的理念與技術。為了
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