模型、符號的建立與作用浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】模型、符號的建立與作用我們曾用過哪些模型呢？:用地球儀來觀察地球的全貌和運(yùn)動狀態(tài)我們?yōu)槭裁匆玫厍騼x呢？因?yàn)榈厍蛱罅?，難以認(rèn)識，為更好研究它，將它制成模型。航模車模船模．．．．．．我們?yōu)槭裁匆醚矍蚰Ｐ湍?？因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)復(fù)雜，難以表達(dá)；借助眼球模型來認(rèn)識和研究眼球的基本結(jié)構(gòu)和功能

2024-11-09 06:04

20xx春浙教版科學(xué)八下31空氣與氧氣word學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】第1節(jié)空氣（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：了解空氣中的氣體組成，以及氮?dú)狻⒀鯕獾瘸Ｒ姎怏w的空氣比例。2．過程與方法：在探究實(shí)驗(yàn)中學(xué)會觀察、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并可自主得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3．情感、態(tài)度與價值觀：了解空氣與生活的緊密關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，凈化空氣的基本理念。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：空氣的成分及各成分的比

2024-11-28 22:24

模型、符號的建立與作用2(浙教版)-資料下載頁

【總結(jié)】模型、符號的建立與作用誰知曉的符號多？為什么人們常用符號來表示事物呢？用符號能簡單明了地表示事物禁止機(jī)動車通行禁止向左轉(zhuǎn)彎用符號可避免由于外形不同引起的混亂AZeit(德文）Temps(法文)Time(英文)時間（中文）（日文）

2024-11-28 01:53

20xx春浙教版科學(xué)八下45植物的葉與蒸騰作用word教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

【總結(jié)】植物的葉與蒸騰作用教學(xué)設(shè)計一、教材分析《植物的葉與蒸騰作用》本節(jié)選自浙江教育出版社出版的八年級下冊科學(xué)第四章第五節(jié)。本節(jié)內(nèi)容是第四章的重難點(diǎn)之一。本章內(nèi)容按“土壤—植物—土壤”，植物營養(yǎng)器官自下而上的展開：根—莖—葉。之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了植物的根與物質(zhì)吸收、植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸，本節(jié)內(nèi)容主要學(xué)習(xí)植物的葉的結(jié)構(gòu)以及吸收來的水的用途，少量保留在

2024-11-28 22:26

20xx春浙教版科學(xué)七下21感覺世界word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】班級：姓名：學(xué)號：第2章第一節(jié)感覺世界1、觀察課文45頁圖2-5，說說人是如何聞到蛋糕的香味的？2、根據(jù)對嗅覺形成原理的理解，你覺得感受蛋糕香味的器官是什么？形成蛋糕香味的感覺的器官是什么？3、小名進(jìn)入家里的廚房

2024-11-19 04:32

20xx春浙教版科學(xué)八下25表示元素的符號練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第5節(jié)表示元素的符號（）A．MNB．CAC．mgD．Zn2．“2N”表示的意義是（）A．表示兩個氮元素B．表示兩種氮元素C．表示兩個氮原子D．既表示兩個氮元素，又表示兩個氮原子3．下列各組元素中，元素符號的小寫字母相同的一組是（）

2024-11-28 10:16

模型、符號的建立和作用浙教版-資料下載頁

【總結(jié)】問題?，我們用什么方法表示？?，我們可以如何簡單加以概括？第一章第一節(jié)模型、符號的建立與作用地球儀——模型細(xì)胞結(jié)構(gòu)——模型認(rèn)識地球和細(xì)胞時，為什么要用這些模型呢？地球_______了，——難以認(rèn)識細(xì)胞_______了，——難以觀察太巨大太微小認(rèn)識眼和耳結(jié)構(gòu)

2024-11-09 12:41

20xx春浙教版科學(xué)八下43植物的根與物質(zhì)吸收word導(dǎo)學(xué)案1-資料下載頁

【總結(jié)】植物的根與物質(zhì)吸收（1）【預(yù)習(xí)部分】活動一：觀察植物的根并分類P138觀察對比：小麥和大豆(或其他植物)根的什么不同，并記錄觀察結(jié)果（至少觀察5種植物，帶實(shí)物或照片）?；顒佣⒂^察野外植物根系的分布你有哪些發(fā)現(xiàn)？（附上照片）

2024-11-28 10:16

20xx春浙教版科學(xué)八下35生物的呼吸和呼吸作用第2課時word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】生物的呼吸與呼吸作用【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．了解動物和植物的呼吸2．能區(qū)別呼吸和呼吸作用3．能敘述呼吸作用的意義重難點(diǎn)：呼吸和呼吸作用的區(qū)別一、我預(yù)學(xué)？你怎么知道的？2、動植物的呼吸作用和人有什么區(qū)別嗎？是怎么樣的？二、我探究一、動物的呼吸實(shí)驗(yàn)1參照課本P55

2024-11-19 07:17

20xx春浙教版科學(xué)八下第2章微粒的模型與符號單元測試題1-資料下載頁

【總結(jié)】浙教版科學(xué)八年級下冊第二章測試卷（有答案）本卷可能用到的相等原子質(zhì)量：H:1C:12N:14O:16Na:23S:32Ca:40一、選擇題（每題2分共40分）1．下列符號既表示一種元素，又表示一個原子，還表示一種物質(zhì)的是（）A．2NB．OC．SO2D．Z

2024-11-28 10:16

20xx春浙教版科學(xué)八下第2章微粒的模型與符號單元測試題2-資料下載頁

【總結(jié)】八年級科學(xué)下冊第二章測試題(2)相對原子質(zhì)量：S∶32Ca∶40Mg∶24C∶12O∶16N∶14H∶1一、選擇題：（每題2分，共60分）1、能保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是---------------------------------------------------（）

2024-11-28 03:38

20xx春浙教版數(shù)學(xué)九下21直線與圓的位置關(guān)系word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】學(xué)科數(shù)學(xué)班級初三任課教師:Z,xx,]課題[來(2)課型新授日期學(xué)習(xí)目標(biāo):1?能正確敘述圓的切線的判定定理;2?會用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線;3?知道常用的輔助線,并能應(yīng)用氣幫助解決問題學(xué)習(xí)重點(diǎn)用圓的切線的判定定理判定直線是圓的切線學(xué)習(xí)難點(diǎn)用圓的切

2024-11-28 03:25

20xx春浙教版科學(xué)八下23原子結(jié)構(gòu)的模型練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第3節(jié)原子結(jié)構(gòu)的模型1、對于氯離子和氯原子，下列各說法中正確的是（D）A、氯離子比氯原子多一個質(zhì)子B、氯離子比氯原子少一個電子C、氯離子和氯原子的化學(xué)性質(zhì)相同D、氯離子和氯原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同2、核外電子數(shù)相同，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)不同的兩種粒子，它們可能是（AD）A、一種元

2024-11-28 03:40

浙教版科學(xué)八下第1章粒子的模型與符號同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】第一、二節(jié)模型、符號物質(zhì)與微觀粒子模型一、選擇題（），字母就是符號（）、一張表或計算圖像都是一個模型，沒有具體形象的3．能聞到汽油的氣味是因?yàn)?)A．分子有質(zhì)量B．同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相

2024-11-15 05:16

20xx春浙教版科學(xué)八下36光和作用ppt課件2-資料下載頁

【總結(jié)】浙教版八年級下冊第6節(jié)光合作用第1課時光合作用的原理、條件和產(chǎn)物地球上每年約有5500億噸二氧化碳通過光合作用轉(zhuǎn)化為各種有機(jī)物的，空氣中的氧氣幾乎都來自光合作用。由此可見光合作用對于生命活動的重要性。新課導(dǎo)入1、了解綠色植物的光合作用及重要意義。2、了解光合作用的條件、原料及產(chǎn)物。1、光合作用的含

2024-11-17 13:50

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用word學(xué)案-文庫吧

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用word學(xué)案-wenkub

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用word學(xué)案(已修改)

20xx春浙教版科學(xué)八下21模型、符號的建立與作用word學(xué)案(編輯修改稿)