20xx湘藝版音樂(lè)一年級(jí)下冊(cè)第5課聲音的強(qiáng)弱教案1(編輯修改稿)
2024-12-25 01:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師拍強(qiáng)，學(xué)生就拍弱，教師拍弱，學(xué)生就拍強(qiáng)。 敲擊節(jié)奏、學(xué)習(xí)《是誰(shuí)在敲》，朗誦歌詞，演唱歌曲。 要求：用聲音表現(xiàn)音的強(qiáng)、弱。 敲擊節(jié)奏。 師：下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一條節(jié)奏。 X X X X X X— X — X X X X X X X X— 擂 起了 大 鼓 咚 咚， 敲 起了 碰 鈴 叮 鈴 鈴 師：老師用我們今天學(xué)的知識(shí)，“ f”、“ p”放到節(jié)奏里，老師把它們移動(dòng)，我把“ f”放到了第 2小節(jié)，“ p”放到了第 4小節(jié)，想一想我們?cè)鯓优?？老師拍一下，看看和你們剛才拍的一樣嗎？同學(xué)們?cè)倥囊淮巍? 師：老師考考你們，如果把它們的位置調(diào)換一下，看看你們應(yīng)該怎樣拍？每個(gè)小組討論一下，老師下去指導(dǎo)。 學(xué)生按節(jié)奏朗讀歌詞，并拍打節(jié)奏。教師在節(jié)奏譜上標(biāo)明“ f”和“ p”，引導(dǎo)學(xué)生在節(jié)奏譜中運(yùn)用強(qiáng)記號(hào)和弱記號(hào)。 學(xué)習(xí)歌曲。 ⑴ 師：今天老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一首歌曲《是誰(shuí) 在敲》。播放《是誰(shuí)在敲》錄音范唱帶，用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。 ⑵ 讓學(xué)生自己在歌曲中運(yùn)用強(qiáng)記號(hào)和弱記號(hào)，并能自己演唱。 師：下面老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)檫@首歌曲標(biāo)上力度記號(hào)，看看你們小組的同學(xué)是怎樣合作學(xué)習(xí)的。 發(fā)歌單老師下去輔導(dǎo)。 師：有哪位同學(xué)上來(lái)展示一下你們小組的成果？你想把“ f”記號(hào)標(biāo)在第幾小節(jié)？你想把“
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