幼兒教師節(jié)創(chuàng)意實用活動8篇(編輯修改稿)
2024-07-18 17:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 (二 )有目的的幫助幼兒歸納出：首先要到他們的工作的地方去，去的時候要輕輕敲門，得到允許后方可入內(nèi)。在主人的安排下站好或坐好，有禮貌地提問，安靜地傾聽。要向接待的人有禮貌地板致以問候，如：老師，你好。要禮貌地板尋找被采訪者，然后向被采訪者作，向被采訪者講清自己是來干什么的，如：我們想了解一下您在幼兒園的什么部門工作 ?這個工作和我們的學(xué)習(xí)與生活有什么關(guān)系 ? (三 )采訪活動 ，每組采取自薦和推選相結(jié)合的，選出組長。知道組員要服從組長的指令。 ，教師以參與者的身份跟隨他們?nèi)?，提出建議，幫助幼兒完成采訪任務(wù)。 ，幼兒有禮貌地獻(xiàn)上一朵大紅花，表示大家對老師的敬意。 (四 )交流訪問的結(jié)果，并進行小結(jié)。 ，由三位組長互相敘述采訪的結(jié)果，其他組員補充，以達(dá)到交流的目的。 。 ：在幼兒園里，我們的學(xué)習(xí)，生活得這么好是因為有許多人在為我們辛勤地勞動。我們要尊敬他們。 三、結(jié)束部分 鼓勵幼兒分為兩組，將老師每天要做什么和如何尊敬老師用繪畫的方式畫出來。 幼兒教 師節(jié)創(chuàng)意實用活動方案篇 5 【活動設(shè)計】 每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進對方的心里世界，從而促進和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。 【教學(xué)目標(biāo)】 知道每年 9 月 10 日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。 感受老師平日工作的忙碌與辛苦。 萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。 【教學(xué)準(zhǔn)備】教師們工作時的 PPT，生的祝福 DV，各種制作材料。 【教學(xué)過程】 (一 )老師本領(lǐng)大。 小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎 ?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯 !幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。 帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽。 觀看 PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思考。 ① 你看到了誰，老師在干什么 ? ② 從老師那兒你學(xué)會了什么本領(lǐng) ? ③ 你還知道有哪些類型的老師 ?如小學(xué)老師，中學(xué)老師， 大學(xué)老師，特長教師等等。 表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。 (二 )老師的小秘密。 鼓勵幼兒討論，
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