【文章內(nèi)容簡介】 我國依法治國的前景 ,對我國社會 主義建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。通過調(diào)查，了解華東交大在校大學(xué)生的法律意識的現(xiàn)狀，存在的問題，以及找出培養(yǎng)提高的途徑，促進我國法治社會的發(fā)展。 二、調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查方法：訪問調(diào)查法 問卷調(diào)查法 調(diào)查時間： __年 __月 ____日 調(diào)查對象： __大學(xué)在校大學(xué)生（ 50 人） 調(diào)查方式：無記名填寫調(diào)查問卷，與接受調(diào)查者對相關(guān)問題進行簡單交流，人工進行調(diào)查結(jié)果分析，從而得出調(diào)查結(jié)論。 三、調(diào)查問卷及結(jié)果分析 調(diào)查問卷及結(jié)果分析如下： ⑴ 、你生長在 ( ) A、農(nóng)村 74% B、城市 26% ⑵ 、在你所有的經(jīng)歷中，曾經(jīng)運用過 法律途徑解決糾紛嗎 ?( ) A、有 18% B、沒有 82% 從以上的數(shù)據(jù)可以看出，大多數(shù)的大學(xué)生并不擁有良好的法律意識，當其政黨權(quán)益受到侵犯時，都沒有通過法律途徑解決問題，而是存在 “ 算了 ” 、 “ 算自己倒霉 ” 等等之類的想法。而在生長在農(nóng)村的大學(xué)生中這一現(xiàn)象較為明顯。 ⑶ 、你能區(qū)分違法和犯罪嗎 ?( ) A、能 24% B、不一定能 14% C、大部分能 62% ⑷ 、你認為你目前法律學(xué)習(xí)中的主要問題是 ( )? A、懂得法律知識但不會實際運用 32% B、缺乏法律知識 40% C、能運用所學(xué)法律知識并解決現(xiàn)實問題 28% ⑸ 、你是否關(guān)注國家的立法活動或是法律報告 ?( ) A、經(jīng)常 12% B、偶爾 74% C、從不 14% 從以上的數(shù)據(jù)可以看出，只有 12%，即 6 個人 (調(diào)查對象為 50 人 )會經(jīng)常關(guān)注國家立法活動或是法律報告，還有 14%，即 7 個人表示自己從不去關(guān)注，這表明了大學(xué)生對法律的重視程度是非常不夠的，其認為自己只要守法不違法，法律是離自己很遙遠的。 ⑹ 、你知道《勞動法》里規(guī)定的試用期最長時限是 ( )? A、三個月 22% B、六個月 48% C、一年 30% 根據(jù)我國《勞動法》的規(guī)定，試用期最長期限不得超過六個月，而在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有 52%的大學(xué)生不知道，這一問題與大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題相關(guān)，可見大學(xué)生對與自己息息相關(guān)的法律知識了解并不多。 ⑺ 、你認為法律在生活中的作用是 ( )? A、很重要，是維護權(quán)益的有效手段 32% B、比較重要，有時試圖用法律解決問題 42% C、一般重要，不到萬不得已不會運用法律 26% D、不重要 0% ⑻ 、超市的工作人員要求搜身，你會怎么樣做 ?( ) A、拒絕 84% B、如果對方態(tài)度強硬就接受 10% C、完全接受 0% ⑼ 、假如你 的親人欠某基金會的錢無力償還，基金會連同民政局把你的親人抓去關(guān)起來，放話拿錢才放人，你會怎么做 ?( ) A、忍氣吞聲，湊錢領(lǐng)回親人 8% B、到民政局理論，要求放人 16% C、通過法律手段維護親人的人身自由權(quán) 76% ⑽ 、當你參加勤工儉學(xué)或是工作時，你會有意向與用人單位簽定合同嗎 ?( ) A、有 72% B、沒有 28% 從 ⑻ 、 ⑼ 、 ⑽ 的數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，依然有少部分大學(xué)生不會運用法律維護自己的合法權(quán)益。 四、大學(xué)生法律意識現(xiàn)狀及存在的問題 現(xiàn)狀 大學(xué)生法律意識是我國社會主義法律意識的重要組成部分，它既具備社會主義現(xiàn)代法律意識的基本內(nèi)容和特征，又有自己的特征，同時還區(qū)別于一般社會群體的法律意識。就其主體而言，大學(xué)生的年齡層次、受教育程度有別于其他社會群體或社會公眾；就其內(nèi)容而言，由于大學(xué)生尚未形成成熟的科學(xué)人生觀和世界觀，致使觀察問題、分析問題還不夠全面，因此，他們的法律意識帶有明顯的易變性和不成熟性。縱然，當前大學(xué)生大都贊同 “ 依法治國 ” 的治國方略和 “ 建設(shè)社會主義法治國家 ” 的戰(zhàn)略目標，普遍認為應(yīng)該自覺守法、依法維護自己的正當權(quán)益，等等。然而，時下社會 上依然盛行 “ 只有私了解決不了的問題才應(yīng)求助于法律 ” 、 “ 遇到法律糾紛 ” 選擇 “ 托人私了 ” ，甚至有人認為 “ 能夠鉆法律空子的人，都是有本事的人 ” ，等等。諸如此類司空見慣的現(xiàn)象，也無時無刻不在影響著作為 “ 時代驕子 ” 的中國當代大學(xué)生的思想和言行?？梢韵嘈?，當代大學(xué)生的法律意識較普通公民而言已有了很大程度的覺醒和增強，但大多僅僅停留在感性認識水平上，而且 “ 知 ” 與 “ 行 ” 存在較大反差；在不同大學(xué)生當中法律意識水平參差不齊。從大學(xué)生的行為表現(xiàn)來看，也是如此。一方面，大學(xué)生拿起法律武器維護自身合法權(quán)益的事例層出不窮；另一方面，大 學(xué)生違法犯罪的事例也不鮮見（關(guān)于大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象）。通過實地調(diào)查及查閱相關(guān)資料，當前大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀，主要有以下幾個方面的特點： 第一 大學(xué)生已有法律意識 ,但法治觀念淡薄。 當代大學(xué)生的法治觀念淡薄 ,只關(guān)注與自己切身利益相關(guān)的法律問題 ,只注重眼前利益 ,表現(xiàn)出較強的實用性和功利性。甚至有一些大學(xué)生認為自己很難遇到法律問題。其實人在社會中生存 ,時時刻刻都與法律及其法律相關(guān)的問題緊密聯(lián)系 ,只是當時沒有注意罷了。例如在走訪中就發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)校園里普遍存在這樣一個現(xiàn)象 :學(xué)生為了圖便宜 ,大多數(shù)人都買二手電腦和手機 ,他們認為這樣既經(jīng)濟又實惠。有的學(xué)生在交易的過程中就買了贓物 ,其實這已經(jīng)違反了《中華人民共和國治安處罰法》 ,由于沒有足夠的法律意識 ,缺乏法律知識 ,有的學(xué)生在無意識的狀態(tài)下就觸犯了法律。 第二 對法律基礎(chǔ)知識有一定的了解 ,但掌握得不全不牢 ,理解不深。 調(diào)查表明 :他們對憲法、刑法、刑事訴訟、民事訴訟等方面的常識比較了解 ,有 70%的同學(xué)都能答對這些方面的問題 。但對法理、民法、知識產(chǎn)權(quán)法、仲裁法國際法、行政法等方面的法律知識大部分人較為生疏。運用法律知識解決問題的能力顯得欠缺。 第三 更加注重實現(xiàn)自我價值，主動法律意識明顯缺乏。 由于當前的大學(xué)生群體的主要成分是獨生子女，受現(xiàn)代社會意識形態(tài)的影響較重，他們更加注重實現(xiàn)自我價值，但他們往往不能正確認識自我，喜歡以批評的眼光對待周圍的人和事，為表現(xiàn)個性，甚至把學(xué)校規(guī)章制度視為束縛其思想和行動的多余之舉，對法紀教育存在逆反心理，有的甚至作出違規(guī)的情況。由于傳統(tǒng)法律意識的思維慣性，也由于教育與宣傳輿論的局限，大學(xué)生的法律意識處于一種被動的守法狀態(tài)，認為守法就是遵守刑法。我們經(jīng)?？吹椒ㄖ菩麄鳈谥械膬?nèi)容大多數(shù)是因違法犯罪所受到的懲罰，使大學(xué)生感覺到的 是法律的無情，而并沒有感覺到法律是他們生存的需要，是他們行為的準則，是他們利益的維護者，大學(xué)生的內(nèi)心深處認為只要我不違法就無需學(xué)法。有的甚至把神圣的法律看做形同虛設(shè)，即使約束和規(guī)范，那也是針對 “ 老百姓 ” 的。 存在的問題 第一 較強的社會責(zé)任感和普遍淡漠的法制意識形成強大反差。 隨著我國依法治國理念和基本方略的實施，我國高校普遍安排設(shè)臵了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，但學(xué)生僅僅在這有限的學(xué)時中獲得的法律知識畢竟是有限的。加之一些學(xué)校對大學(xué)生的思想政治教育和法律政策教育形式單調(diào)、內(nèi)容僵化、針對性不強，導(dǎo)致一些學(xué) 校的法律教育效果不夠理想。由于傳統(tǒng)應(yīng)試教育和就業(yè)觀念的影響，學(xué)生大都十分重視專業(yè)課的學(xué)習(xí)，而《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這類公共課卻引不起足夠的重視。以至于考試時稍作突擊，應(yīng)付了事。在這種情況下，大學(xué)生不可能有扎實的法律基礎(chǔ)知識，也更難有深層次的感悟體驗。由于未做到防微杜漸，導(dǎo)致個別學(xué)生自覺性越來越差，自我控制能力越來越弱，很容易突破道德的防線而走上犯罪歧途。知識的積累，視野的擴大，大學(xué)生開始學(xué)會對現(xiàn)實行進行深層次的理性思考，關(guān)注國家的法制建設(shè)，更關(guān)注自己的合法權(quán)益。但他們又往往富于幻想，急于求成，缺乏對國情 的全面了解，缺乏冷靜、理性的分析，往往會因思想深處的法律意識薄弱而表現(xiàn)出情緒化的傾向。有些學(xué)生對西方的三權(quán)分立制度比較欣賞，主張在法制建設(shè)上全盤照搬西方的那一套。也有些學(xué)生受到我國傳統(tǒng)法律文化消極因素的影響，輕視法律的作用。 第二 功于知法、懂法，淡于守法、用法。 相當一部分學(xué)生雖然法律知識懂得不少，然而現(xiàn)實生活中，其行為與法律規(guī)定背道而馳，守法的自覺性較差，形成 “ 學(xué)而不用 ” ， “ 知而不信 ” 現(xiàn)象。 當自己的合法權(quán)益受到侵害時，不能積極主動地利用法律武器維護自己的正當權(quán)益，而是以消極的態(tài)度對待法律，甚至?xí)捎脠?復(fù)的手段來討回 “ 公道 ” ，導(dǎo)致了違法犯罪的可能性。 學(xué)生對法律的信任度不樂觀，對待是非基本上是清楚的，但態(tài)度不夠堅決。 上述情況表明由于受社會負面文化和學(xué)生自身道德以及心理成熟程度的影響，當代大學(xué)生的法律意識還沒有達到應(yīng)有的高度。面對這種情況，對大學(xué)生加大法制教育的 .力度、進一步增強他們的法律意識、提高他們的法律素養(yǎng)，勢在必行。 第三 大學(xué)生的法律理論知識與實踐相脫節(jié)。 在我國任何一所高校都開設(shè)法律基礎(chǔ)課作為非法律專業(yè)學(xué)生的選修課。在法律基礎(chǔ)課上通過老師的講授能夠?qū)W到一定的法律知識 ,學(xué)生們都知道遇到問題、糾紛 應(yīng)該采取法律措施 ,拿起法律的武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)利。但是在現(xiàn)實中如同學(xué)之間發(fā)生矛盾沖突時 ,有的同學(xué)就不能采取正確的方法解決 ,往往是頭腦一熱 ,就采取一些過激的 ,甚至愚昧的方式 ,最終造成嚴重的后果 。有的同學(xué)則是當自己的合法權(quán)益受到侵害時 ,卻不懂得如何用法律來保護自己如有的大學(xué)生在打工過程中拿不到錢 ,甚至還被罰錢 。有的畢業(yè)生畢業(yè)時不知道怎么與用人單位簽訂協(xié)議 。有的大學(xué)生在購物時不知道索要發(fā)票與 “ 三包 ” 憑證 ,更有甚者買到假冒偽劣產(chǎn)品卻只能自認倒霉 ,類似這樣的報道屢見不鮮。因此 ,提高大學(xué)生運用法律知識的實踐能力 ,使其學(xué) 以致用 ,是迫在眉睫的一件大事。 第四 大學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象呈現(xiàn)上升趨勢。 近年來，在校大學(xué)生犯罪呈明顯增長趨勢。 20_年轟動全國的清華大學(xué)學(xué)生劉海洋北京動物園 “ 傷熊事件 ” 案等，更是讓大學(xué)生犯罪問題成為眾人注目的焦點 。 22 歲的浙江大學(xué)農(nóng)業(yè)學(xué)生物技術(shù)學(xué)院農(nóng)學(xué)系應(yīng)屆畢業(yè)生周一超，報考浙江嘉興人事勞動保障局通過筆試、面試，但健康檢查不合格，未被錄用，因情緒悲觀而報復(fù)殺人。據(jù)考證，當代大學(xué)生犯罪涉及的罪名往往較單一。從目前統(tǒng)計情況看，僅涉及盜竊和故意傷害這兩種罪名，通過調(diào)查了解到涉案大學(xué)生男女比例大致為 7： 1，男大 學(xué)生主要涉嫌故意傷害罪，女大學(xué)生幾乎大部是涉嫌盜竊罪和色情詐騙罪；大學(xué)生犯罪的侵害客體多是同學(xué)，越熟悉的人越容易成為被侵害對象，如同宿舍同學(xué)。在涉案大學(xué)生中，以民辦高校的本專科、高等院校成人教育學(xué)院的本?？坪凸⒏叩仍盒５膶？茷橹?。年齡結(jié)構(gòu)上以本科一、二年級和?？埔荒昙壍膶W(xué)生為主。面對這些觸目驚心的大學(xué)生犯罪對象，能給予最恰當?shù)慕忉屖牵含F(xiàn)行法制教育模式，沒有讓當代大學(xué)生們真正懂法、守法。 當前我國大學(xué)生法律意識成因分析 作為法律意識主體的一部分，大學(xué)生是一個比較特殊群體，他們有著較高的文化知識素養(yǎng)，其法律意識的水平對我國法治社會的形成有著特殊意義。然而，當前我國大學(xué)生的法律意識現(xiàn)狀并不如人意，究其原因，有以下方面： （一）社會轉(zhuǎn)型期和文化傳統(tǒng)的影響 中國自上個世紀 80 年代以來正處于一個由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會過渡的社會轉(zhuǎn)型時期，隨著計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型，中國開始踏上了