【總結(jié)】第六單元世界音樂之窗(之一)粵教版七年級下冊圖片欣賞想一想:這是哪個國家?印度尼西亞:這個國家被稱為‘‘千島之國”,由太平洋和印度洋之間17508個大小島嶼組成,碧海藍天,四季皆夏,故被稱為“赤道上的翡翠”。克隆宗是印度尼西亞本土音樂與16世紀
2024-11-18 22:12
【總結(jié)】你去過旅行嗎?去過哪些地方?你旅行時的心情是什么樣的?首先欣賞下這首黎巴嫩音樂《愉快的旅行》。這首歌曲是幾拍子的?這首歌曲的音樂結(jié)構(gòu)是怎樣的?A-B-A體驗ABA三段體歌曲的變化,感受這種變化帶給你的新意。跟著老師學唱這首歌曲,有感情的表現(xiàn)歌曲的情緒。
2024-11-19 03:19
【總結(jié)】櫻花yinghua日本被稱為“櫻花之國”,櫻花是日本的國花。櫻花屬薔薇科落葉樹,花期很短,開則齊開,落則齊落,被日本人看成是理想的標志,也象征著人短暫的一生,所以我們要珍惜時間,珍惜生命。因為它的熱烈、純潔、高尚,嚴冬過后,最先將春天的氣息帶給日本,所以每年的3月15日至4月15日為日本櫻花節(jié),人們舉
【總結(jié)】櫻花yinghua猜一猜:下面這些是什么國家或地區(qū)的音樂??1、朝鮮民歌——《阿里郎》?2、印尼民歌——《星星索》?3、印度歌曲——《印度國風光》?4、日本歌曲——《五木搖籃曲》走進日本日本茶道花道獨特的飲食壽司是日
【總結(jié)】新課導入:思鄉(xiāng)曲(小提琴獨奏曲)作者:馬思聰《思鄉(xiāng)曲》創(chuàng)作背景?《思鄉(xiāng)曲》作于72年前的1937年。?當年,日寇的鐵蹄蹂躪了滿蒙華北大地,東三省的學生唱著“我的家在東北松花江上”流亡關內(nèi)。馬思聰行腳北國之后折回廣州,從一首綏(sui)遠民歌中引發(fā)靈感,譜下了這首《思鄉(xiāng)曲》,撥動了多少為抗日救亡而
2024-11-19 01:18
【總結(jié)】音階練習,二部練習,手號揮拍。復習前面所學,進行二聲部體驗,為新課學習作好準備。教師無伴奏范唱,可以讓學生更加專注于聆聽,初步感受作品。歌曲分成幾個段落?采用什么演唱形式?隨琴唱旋律,注意節(jié)奏、音準、反復記號等。隨琴唱歌詞,正確把握A、B段情緒。引導學生用良好的歌唱狀態(tài),優(yōu)美的
2024-11-19 01:17
【總結(jié)】四川民歌花城出版社授課人:趙燕珍同學們,請仔細聆聽,歌曲中出現(xiàn)了哪些音符?五個音符:1.2.3.5.6由序排列構(gòu)成,稱為五聲音階。由于外國在創(chuàng)作音樂時,采用的是西洋調(diào)式中的大、小調(diào)
2024-11-19 17:34
【總結(jié)】教學目標1、通過學習,了解中國民歌的分類與特點,培養(yǎng)學生熱愛祖國燦爛音樂文化的思想感情。2、通過學唱歌曲《康定情歌》,初步理解音樂作品的基本內(nèi)容和音樂的風格特點。民歌1.什么是民歌?民歌是民間口頭流傳的歌曲,它是勞動人民表達自己思想情感的一
【總結(jié)】扎西德勒:是藏族人表示歡迎、祝福、吉祥的話,一般是指吉祥如意的意思。走進四川康定《康定情歌》城東中學:朱秀娟甘孜藏族自治區(qū)跑馬山金剛寺貢嘎山木格措塔公草原塔公寺新都橋藏居康定情歌
【總結(jié)】《櫻花》教學設計1教學目標1、學會用自然、流暢的聲音演唱歌曲《櫻花》,體會日本人民對櫻花的珍愛之情,以及陽春三月觀賞櫻花的喜悅心情和生活情趣2、初步了解日本都節(jié)調(diào)式的特點。3、探索并體驗日本民間樂器的獨特音色與音樂風格。2學情分析這一時期的他們注意力不容易長時間集中,所以,培養(yǎng)學生對音樂濃厚的興趣,并能堅持學習
2024-12-08 08:04
【總結(jié)】1教學目標1、通過欣賞《思鄉(xiāng)曲》了解曲作者馬思聰生平、創(chuàng)作背景、主奏樂器以及作品的曲式風格——帶再現(xiàn)的三部曲式。2、通過反復聆聽,熟悉主題旋律,并能準確模唱。3、通過欣賞《思鄉(xiāng)曲》感受游子的思鄉(xiāng)之情,激發(fā)學生的愛國主義情操。4、通過聆聽活動、情境創(chuàng)設、器樂伴奏和優(yōu)美的律動等多種方式感受音樂的情感變化,培養(yǎng)學生用真情實感表現(xiàn)音樂的能力。2學
【總結(jié)】1教學目標2學情分析學生外國音樂了解不多,教師要多讓學生在音樂中去體會其音樂特點和風格。3重點難點教學重點:分兩個聲部學唱《星星索》,教學難點:1、感受克隆宗歌曲“前緊后松”的特點;2、在歌曲中找出調(diào)式音階4教學過程第一學時活動1【導入】音樂之旅教學設計:課間大
【總結(jié)】★甘美蘭音樂《珍珠》教學設計1教學目標1、情感態(tài)度價值觀:在了解東南亞的音樂獨有的藝術(shù)魅力的基礎上增進審美情趣;2、過程與方法:視聽刺激,參與體驗;3、知識與技能:了解印尼的“甘美蘭音樂”風格特點,欣賞《珍珠》,提高審美能力;2學情分析本屆學生中,部分同學已接受或正在接受系統(tǒng)的音樂培訓,但是大多
2024-12-08 05:48
【總結(jié)】任課教師:高偉明你感覺這首歌曲的情緒特點是什么?表達了什么心情?深情、激昂……表達了盼望回到祖國懷抱的急切心情,思念祖國媽媽等聞一多(1899年11月24日-1946年7月15日),漢族,原名聞家驊,又名多、亦多、一多,字友三、友山。中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者,堅定的民主戰(zhàn)士,中國民主同盟早期領導人,中國
【總結(jié)】歌曲《七子之歌》執(zhí)教:大陂中學范鳳琴粵教花城版二、請同學們觀看以下視頻:思考:這個視頻反映的是什么歷史事件?三、作品及作者簡介《七子之歌·澳門》是大型電視紀錄片《澳門歲月》改編選作
2024-11-19 03:20