【總結(jié)】我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。絢麗多彩的民族服裝,是祖國(guó)大地上盛開(kāi)的花朵和寶貴的文化遺產(chǎn)。百鳥(niǎo)衣苗族百鳥(niǎo)衣上繡著各種各樣鳥(niǎo)形紋樣,衣裳下沿綴有羽毛裝飾,用色大膽恣肆。旗袍滿族傳統(tǒng)的旗袍樣式,上下一體,寬腰直筒,同時(shí)吸取漢族服裝的裝飾風(fēng)格,寬邊滾花,款式端
2024-11-18 23:58
【總結(jié)】畫(huà)布上的陽(yáng)光保靖縣雅麗中學(xué)王超偉19世紀(jì)前半葉,歐洲繪畫(huà)出現(xiàn)了許多新的流派與風(fēng)格。這些流派存在一個(gè)共同特點(diǎn),就是在進(jìn)行色彩探索表現(xiàn)的同時(shí),普遍更為注重畫(huà)面造型的表現(xiàn),體現(xiàn)出一種尊崇古典主義的繪畫(huà)傳統(tǒng)?!赌裂蚺贩桌?9世紀(jì)盛行的新古典主義
2024-11-18 18:40
【總結(jié)】畫(huà)布上的抽象新民中學(xué):王春容什么是抽象藝術(shù)?具象,意象,抽象?1,一看就知道形象,外形與實(shí)物十分相似,“有具體的形象”就叫做具象2,意象,對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)進(jìn)行有取舍的改造,保留一定形態(tài),卻又明顯有人為的因素,就是意象.3,脫離外在形象,把形象統(tǒng)統(tǒng)拋棄,只留下人為認(rèn)識(shí)的幾何形態(tài)或線形,與現(xiàn)實(shí)的東西有聯(lián)系,但是并不像現(xiàn)
【總結(jié)】畫(huà)布上的抽象華美實(shí)驗(yàn)學(xué)校胡寶林自然萬(wàn)物皆有秩序LOGO一。自然形態(tài)和物質(zhì)結(jié)構(gòu)常常呈現(xiàn)出別致的形式美感繪畫(huà)中的形式美感?1對(duì)稱均衡?2對(duì)比調(diào)和?3比例尺度?4節(jié)奏和韻律?。。。。對(duì)稱均衡對(duì)比調(diào)和比例尺度節(jié)奏與韻
2024-11-18 21:51
【總結(jié)】畫(huà)布上的陽(yáng)光斯家場(chǎng)中學(xué)王繼鵬印象派19世紀(jì)后半葉,以莫奈為代表的一批年輕的法國(guó)畫(huà)家提倡走出畫(huà)室,奔向大自然的懷抱。由于他們的作品追求的是光線和色彩的變化,色調(diào)明亮燦爛,造型松散,不求嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓P法,所以被稱之為“印象派”。代表人物有莫奈、雷諾阿、德加等。后印象派代表人物梵高、塞尚、高更。、
【總結(jié)】第一課畫(huà)布上的陽(yáng)光楚江鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)執(zhí)教:鄺文娟教學(xué)目標(biāo)作品。。米勒《拾穗者》達(dá)芬奇《最后的晚餐》達(dá)芬奇《蒙娜麗莎》19世紀(jì)盛行的新古典主義風(fēng)格,就是繪畫(huà)風(fēng)格最為極致的一種追求與表現(xiàn)。極其崇尚素描的安格爾,在筆下塑造的形象已經(jīng)極為逼真?;羲删S
【總結(jié)】1以形寫(xiě)神貴州省貞豐縣頭貓中學(xué)潘慶春2教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本節(jié)課的教學(xué),使學(xué)生了解中國(guó)畫(huà)的分類。2、使學(xué)生感受到中國(guó)畫(huà)的美和中國(guó)文化的博大精深。培養(yǎng)高尚的情操和歡快的心情。3、使學(xué)生在思想上獲得教益的同時(shí),審美能力得到提高。3?教學(xué)重點(diǎn):
2024-11-18 21:50
【總結(jié)】?jī)鹤訂?wèn)父親:“蝸牛為什么爬的這么慢?”父親說(shuō):“因?yàn)樗麄冇袣ぐ??!眱鹤訂?wèn):“為什么要背著殼呢?”父親意味深長(zhǎng)的說(shuō):“那是他們的家!”思考:你覺(jué)得蝸牛為什么寧愿背負(fù)著重重的殼??有一種等待叫希望?有一種牽手叫愛(ài)情?有一種快樂(lè)叫風(fēng)雨人生?
2024-11-19 05:53
【總結(jié)】變廢為寶因材施教裝飾畫(huà)制作教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí):認(rèn)識(shí)和理解裝飾畫(huà)形式和獨(dú)特的材料帶來(lái)的裝飾美感。2、能力:運(yùn)用自己收集的廢舊材料,以拼貼的形式進(jìn)行裝飾畫(huà)創(chuàng)作,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、思想:讓學(xué)生懂得變廢為寶的道理,培養(yǎng)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,體驗(yàn)創(chuàng)作的創(chuàng)新能力。重點(diǎn)難點(diǎn)
2024-11-19 06:21
【總結(jié)】第6課茶陵縣城東學(xué)校張忠華2、改變這些物品有何意義?1、這些物品曾經(jīng)發(fā)揮過(guò)不同的作用,有必要改變它們?cè)械挠猛纠^續(xù)使用嗎?3、在你的生活中有沒(méi)有可以變廢為寶繼續(xù)使用的物品呢?怎么“變廢為寶”?變廢為寶的方法有兩種:1、改變自身屬性。正所謂“變則通”,如果對(duì)此“廢物”
【總結(jié)】方寸之間(篆刻藝術(shù))朱文與白文(陽(yáng)刻)(陰刻)學(xué)習(xí)目的:通過(guò)本課學(xué)習(xí),了解篆刻藝術(shù)的基本常識(shí),弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)表現(xiàn),激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)篆刻藝術(shù)的興趣。教學(xué)目標(biāo):學(xué)會(huì)如何制印以及怎樣對(duì)篆刻藝術(shù)進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)重難點(diǎn):1.印稿的設(shè)
2024-11-18 18:39
【總結(jié)】學(xué)生力所能及,教師避之學(xué)生力所難及,教師助之學(xué)生力所不及,教師為之學(xué)習(xí)目標(biāo)。1—2種門(mén)的結(jié)構(gòu)功能做出較詳細(xì)的描述,對(duì)門(mén)的造型、材質(zhì)和色彩進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)述。,畫(huà)出效果圖并簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)理念。自主學(xué)習(xí):
2025-06-17 12:26
【總結(jié)】百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)環(huán)境雕塑百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)雕塑作品欣賞百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)雕塑的分類?按材料?按內(nèi)容(有人物、動(dòng)物、植物)?按作用(公園、公共場(chǎng)合、生活家庭)百萬(wàn)教學(xué)資源免費(fèi)下載無(wú)需注冊(cè)
2024-11-18 17:40
【總結(jié)】第2課以形寫(xiě)神人物畫(huà)韓熙載夜宴圖(局部)中國(guó)畫(huà)五代顧閎中認(rèn)識(shí)了解以形寫(xiě)神是中國(guó)人物畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)最突出的特征。中國(guó)傳統(tǒng)的人物畫(huà),不拘泥于對(duì)外形和環(huán)境逼真的模仿,把揭示人物內(nèi)在的精神氣質(zhì)作為最高的藝術(shù)境界。從神情、姿態(tài)、線條、色彩、人物之間的呼
【總結(jié)】義務(wù)教育教科書(shū)《美術(shù)》(湘版)六年級(jí)下冊(cè)第1課藝術(shù)家在創(chuàng)作中,不會(huì)僅僅滿足于對(duì)自然的忠實(shí)摹寫(xiě),他們會(huì)怎樣做呢?讓我們從蒙德里安表現(xiàn)一棵樹(shù)來(lái)看一看!返回《紅樹(shù)》蒙德里安(荷蘭)返回《灰色的樹(shù)》蒙德里安(荷蘭)返回4《
2024-12-11 03:59