【文章內容簡介】 書育人為核心，以規(guī)范教師從業(yè)行為 為重點，弘揚高尚師德，強化師德教育，力行師德規(guī)范，著力解決師德建設中的突出問題。全力打造理念先進，素質一流的教師團隊。 三、活動內容及具體措施 (一 )加強領導，強化師德建設觀念。 學校把師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。 做到師德教育經常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于八次主要學習《國家中長期教育規(guī)劃綱要》。 注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建 設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對于工作熱情高，愛崗敬業(yè)、愛校勝家、愛生如子的教師要適時給予表揚鼓勵 。對于性情急躁、工作尚缺乏經驗的教師，經常過問、指導、提醒，使他們迅速成長起來。 注重師德建設工作的過程性管理。 (二 )加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。 認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學習貫徹黨的路線方針政策。深刻領會黨的三代領導集體關于科學發(fā)展的重要思想 ,全面實質和根本要求，牢固樹立科學發(fā)展的理念，著力形成科學發(fā)展的共識，共謀學校的發(fā)展。 認真組織學習年新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范 》的基本內容。學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)和文件 。同時還學習我區(qū)法規(guī)科規(guī)定的法律文件。深入學習全國教育工作會議精神 。結合學習內容，每學期每位教師要撰寫學習筆記和心得體會。 引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。 認真開展 “ 讀教育名篇，學習先進理念 ” 活動。 結合支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在教師中認真開展好 “ 崗位爭先 ” 活動，強化師德教育培養(yǎng)，要樹立師德典型，大力宣傳校內先進，通過身邊的人和事，教育感動和影響身邊的人，大力弘揚正氣，讓師德優(yōu)秀的教師揚眉吐氣，是全體教師學有榜樣，趕有目標，大力培養(yǎng)我校重師德和強師德的濃厚氛圍。評選 _年教師區(qū)先進，評選校區(qū)優(yōu)秀黨員。召開師德總結表彰大會。 開展問卷調查，根據教師的工作對教師進行問卷調查，通過調查寫出學生的反饋意見。 針對教師的實際情況進行評價。主要通過家長開放日要求家長對教師進行評價。寫好反饋意見。 四、學習紀律 實行校長負責制。 認真學習我校師德師風建設制度，自覺遵守并主動接受社會監(jiān)督。 開展師德師風建設工作計劃精選篇 5 教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，自古以來就有 “ 學高為師，德高為范 ” 之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我?guī)煹滦摒B(yǎng)的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。 一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識 工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規(guī)章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在 課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。 二、積極參加社會實踐提高師德修養(yǎng) 積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。 三、積極進行自我反思 如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考應該如何改進。一個師德高尚 的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。 四、德及教學，不斷改進教學方式方法 并不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創(chuàng)新才能推動教育的大發(fā)展。 五、嚴格落實教師道德行為 “ 十嚴禁 ” 在以后的工作中我會不斷地提升自身業(yè)務水平，不斷地提高自 身師德修養(yǎng)，才能在未來的日子里更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。 開展師德師風建設工作計劃精選篇 6 一、指導思想 為進一步加強師資隊伍建設，貫徹落實《３－６歲兒童學習與發(fā)展指南》、新《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教師專業(yè)標準》精神，以聚焦 “ 問題解決 ” 為中心，我園堅持立足園本、聯系實際、注重實效，堅持思想政治素質與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力的教師隊伍。 二、培訓目標 １、進一步提升教師師德修養(yǎng)，完善教師心理品質，培養(yǎng)師德高尚、心理健康、德藝雙馨的教師隊伍。 ２、進一步促進教師更新教 育觀念，更新知識結構和能力結構，掌握現代教育技術，使之綜合能力和銳意創(chuàng)新能力得到有效提高。 ３、進一步提高教師的專業(yè)技能，發(fā)展教師的特長，使之具有鮮明的個性，更好地為幼兒的成長服務。 三、培訓要求 １、培訓人員需準時參加培訓，如遇特殊情況，應及時做好請假工作。 五、培訓形式 ２、持著虛心好學的態(tài)度，認真參與培訓，做好相關記錄。 ３、參培過后，及時進行鞏固練習，幼兒園將組織定期考核，檢驗培訓成果。 六、培訓內容及要求 （一）師德培訓 組織教師學習《教師法》《未成年人保護法》等，加強教師法律素養(yǎng)及師德意識。集中學習的基礎上