【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)保障。 二 、任務(wù)和內(nèi)容 （一）各校積極組織教師開展 “ 三個(gè)踐行 ” 活動(dòng)，力求師德師風(fēng)建設(shè)出實(shí)效。 深入踐行 “ 生命感和責(zé)任感的教育 ” 20__年，是 “ 生命感和責(zé)任感 ” 師德教育的提升年，各學(xué)校要按照 “ 生命感和責(zé)任感 ” 要求，組織廣大教師爭(zhēng)做有人格魅力的人民教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中踐行 “ 生命是平等的、生命是有尊嚴(yán)的、生命是有差異的、生命是有時(shí)限的 ” 教育理念，一是要與學(xué)生建立平等的關(guān)系、二是要平等地關(guān)愛、尊重、關(guān)注每個(gè)學(xué)生的差異化、個(gè)性化、興趣化發(fā)展。 深入踐行 “ 愛的教育 ” 愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學(xué)校要組織教師深入踐行 “ 愛的教育 ” 。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉；二是要積極實(shí)施 “ 愛的行動(dòng) ” ，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面；三是積極提升 “ 愛的能力 ” ，每一位教師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學(xué)生的過程中產(chǎn)生實(shí)效；四是要講究 “ 愛的藝術(shù) ” ，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好 “ 愛 ” 的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。 深入踐行 “ 系統(tǒng)育人 ” （一） “ 系統(tǒng)育人 ” 的內(nèi)涵為： 一是開展 “ 人與人、人與社會(huì)、人與自然 ” 的尊重、關(guān)愛、責(zé)任的 “ 三維和諧教育 ” ； 二是 營造學(xué)校 “ 人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育 ” 的 “ 三維德育環(huán)境 ” ； 三是構(gòu)建人格與人性化管理、科學(xué)與民主管理、制度與文化管理有機(jī)統(tǒng)一的 “ 三維學(xué)校管理體系 ” ； 四是構(gòu)建學(xué)校育人、家庭育人、社會(huì)（社區(qū)）育人互動(dòng)的 “ 三維育人平臺(tái) ” ； 五是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式 “ 三項(xiàng)改革 ” ； 六是實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健學(xué)生體格、健全學(xué)生人格與增強(qiáng)學(xué)生智力（學(xué)力、思考力和創(chuàng)造力）和個(gè)性化、差異化、興趣化發(fā)展的 “ 三維成長(zhǎng)目標(biāo) ” 。 各中小學(xué)要深入踐行 “ 系統(tǒng)育人 ” 理論，切實(shí)端正 “ 培養(yǎng)什么樣的人 ” 、 “ 怎樣培養(yǎng)人 ” 的認(rèn) 識(shí)，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學(xué)生，最大限度營造有利于學(xué)生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境；各校要積極構(gòu)建公平的、民主的、文化的、科學(xué)的管理體系，筑牢師德培育的重要基礎(chǔ)。 （二）開展發(fā)揚(yáng)和實(shí)踐 “ 教育精神 ” 、履行 “ 教師誓詞 ” 師德教育活動(dòng)。 （三）開展典型模范塑造和評(píng)選，加強(qiáng)先進(jìn)的示范作用。 各校要開展校內(nèi)外師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)（師德師風(fēng)評(píng)議表見附件 3），即通過學(xué)校、教師互評(píng)，學(xué)生、家長(zhǎng)評(píng)議等多種形式對(duì)教師的從教行為進(jìn)行評(píng)議。各校要將評(píng)議結(jié)果裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為績(jī)效考核、職務(wù)聘任 、評(píng)先選優(yōu)的重要內(nèi)容。 開展全鄉(xiāng)師德先進(jìn)集體、師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)（師德先進(jìn)學(xué)校 1 所、師德標(biāo)兵 5 名）。 廣泛宣傳，各校通過多種渠道報(bào)道師德楷模的感人事跡，擴(kuò)大他們的影響力和感染力，引領(lǐng)全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。 （四）開展師德建設(shè)探索，創(chuàng)新師德管理機(jī)制。 各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機(jī)制，將師德考評(píng)與教師的年終考評(píng)、績(jī)效考核、綜合評(píng)價(jià)、評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升等有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)建 “ 有德 ” 的教師受尊重、得實(shí)惠， “ 少德 ” 的教師受貶責(zé)、遭處罰的公正師德管理機(jī)制，探索定量與定性相結(jié)合、科學(xué)性與民主性相結(jié)合的師德管理辦法，形成師德管理的長(zhǎng)效機(jī)制。 三、保障措施 （一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，成立師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組 師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和考核全鄉(xiāng)的師德師風(fēng)建設(shè)工作。 （二）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，不斷提高師德文化修養(yǎng) 加強(qiáng)《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》等中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材 、規(guī)范辦學(xué)系列文件，將教師的治學(xué)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果、質(zhì)量作為師德考核的一項(xiàng)主要內(nèi)容。以 “ 一德 ” （師德）統(tǒng)率 “ 四新 ” （新理念、新知識(shí)、新方法、新技能），不斷提升教師的綜合理論水平特別是師德理論水平。 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與 “ 如何建構(gòu)有生命的課堂 ” 實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，繼續(xù)開展 “ 四個(gè)反思 ” ，即反思 “ 教育是否做到了為學(xué)生健康成長(zhǎng)服務(wù) ” 、是否落實(shí)了 “ 關(guān)愛學(xué)生、尊重人格 ” 的要求、 “ 教書與育人 ” 是否有機(jī)結(jié)合、是否履行了教師 “ 十個(gè)不 ” 的承諾。要深入實(shí)踐理論，做到知行合一，不斷提升教師的專業(yè)水平。 開展 “ 做有人格魅力的人民教師 ” 主題征 文活動(dòng)。 （三）優(yōu)化制度環(huán)境，發(fā)揮制度環(huán)境的激勵(lì)約束作用 不斷完善教師管理制度。樹立良好的師德，既要靠正面教育，也要靠制度的規(guī)范和約束，要把表彰與處罰、監(jiān)督與考核結(jié)合起來。學(xué)校要在教育管理、教師考評(píng)中積極探索和建立起民主的、科學(xué)的考評(píng)和管理制度，在教師評(píng)先選優(yōu)、晉級(jí)晉升、崗位設(shè)置、績(jī)效考核等與教師的切身利益緊密相關(guān)的管理過程中，積極構(gòu)建公平、合理、民主的管理制度，在教師隊(duì)伍中最大限度體現(xiàn)公平，激發(fā)教師從教的激情。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)教師 “ 十個(gè)不 ” 的承諾等師德管理的執(zhí)行力度，對(duì)違反師德規(guī)范的教師，要根據(jù)情節(jié)通過通 報(bào)批評(píng)、誡勉談話、加大懲治敗德教師，營造有利于師德教育開展的制度環(huán)境。 不斷完善教師主觀訴求溝通制度。各學(xué)校要積極完善教師主觀訴求表達(dá)制度，使教師的合理權(quán)益和困難訴求有渠道表達(dá)、有人受理、有機(jī)制保障和解決。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施（篇 6） 二十一世紀(jì)需要教師不但要有更淵博的知識(shí)，而且還要具有更優(yōu)秀的人格魅力。為了加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，學(xué)校把師德建設(shè)與全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來，把敬業(yè)愛生，為人師表活動(dòng)的重點(diǎn)放在強(qiáng)化教師高尚人格、良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)上，將調(diào)整師生關(guān)系轉(zhuǎn)變到提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力上，結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，切實(shí)把師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，以高尚的人格和良好學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)影響和帶動(dòng)學(xué)生發(fā)展。 一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治理論水平和思想道德素質(zhì)。 全體教師采取每月集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相 結(jié)合的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，做到學(xué)法、懂法、守法，提高教師的法律意識(shí)，并在工作中依法治教、依法治校。認(rèn)真及時(shí)的收聽、收看廣播電視，關(guān)心國內(nèi)外重大新聞，建立政治學(xué)習(xí)筆記，豐富自己的 `理論知識(shí)，提高政治思想覺悟。 突出抓好職業(yè)道德及其相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使教師在師德教育活動(dòng)中樹立高尚的品格。本學(xué)期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教職工中進(jìn)行職業(yè)道德規(guī)范大討論，切實(shí)把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺行為。不但做到不體罰和變相體罰學(xué)生，不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更 重要的是學(xué)會(huì)賞識(shí)教育、平等教育、學(xué)會(huì)尊重學(xué)生人格、尊重學(xué)生個(gè)體差異、尊重學(xué)生自主選擇。主要學(xué)習(xí)篇目有《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《新教師職業(yè)道德規(guī)范解讀》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料》等。要求全體教師通過學(xué)習(xí)提高理論水平和認(rèn)識(shí)能力，聯(lián)系自己的工作實(shí)際落實(shí)到行動(dòng)上。 二、開展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，促教師師德水平的提高。 ，努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。樹立以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)的師德理念，引導(dǎo)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，并在成就學(xué)生的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自身的不斷進(jìn)步。積極開展樹良 好教師形象活動(dòng)，加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德素質(zhì)和職業(yè)責(zé)任感，并能落實(shí)到平日的教育教學(xué)中。 本學(xué)年圍繞在廣大教師中開展立高尚師德，爭(zhēng)文明教師雷鋒家鄉(xiāng)人學(xué)雷鋒活動(dòng)，即對(duì)自己要講道德，對(duì)學(xué)生要講愛心，對(duì)同志要講友情，對(duì)工作要講責(zé)任，對(duì)教學(xué)要講質(zhì)量，對(duì)事業(yè)要講奉獻(xiàn)，對(duì)社會(huì)要講公德，對(duì)祖國要講貢獻(xiàn)。 嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)教師道德行為十不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師用語十提倡》等。十不準(zhǔn)即： ① 不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng) 。 ② 不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課 。 ③ 不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī) 。 ④ 不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰 學(xué)生 。 ⑤ 不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動(dòng) 。 ⑥ 不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論 。 ⑦ 不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng) 。 ⑧ 不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品 。 ⑨ 不準(zhǔn)、酗酒以及說臟話 。 ⑩ 不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。 十提倡即： ① 你真聰明，真能干 。 ② 你真可愛，真活潑 。 ③ 你還有什么樣問題 。 ④ 你的問題一定能解決 。 ⑤ 別著急，慢慢說 。 ⑥ 別灰心，再來一次 。 ⑦ 看到你進(jìn)步，真高興 。 ⑧ 今天，你做得很好 。 ⑨ 相信你，一定行 。 ⑩ 通過努力你一定能成功。 實(shí)施五師教育工程： (1)鑄師魂 要求教師具有四心：關(guān)愛學(xué)生誠心，了解學(xué)生細(xì)心，教育學(xué)生耐心，服務(wù)學(xué)生熱心。 (2)育師德 要求教師做到三愛：愛事業(yè)，愛崗位，愛學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有三心：愛心、耐心、信心。 (3)樹師表 要求教師實(shí)現(xiàn)一二三四目標(biāo)：一強(qiáng)強(qiáng)化為人師表意識(shí) 。二嚴(yán)嚴(yán)肅的自我修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 。三種精神奉獻(xiàn)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神 。四高高度的覺悟、高度的社會(huì)責(zé)任感、高尚的道德情操、高超的教學(xué)藝術(shù)。 (4)正師風(fēng) 通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。 (5)練師能 對(duì)不同層次的 教師提出不同的要求，按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。 學(xué)校將結(jié)合八對(duì)八講、五師教育工程和十不準(zhǔn)、十提倡活動(dòng)，學(xué)年末評(píng)選師德先進(jìn)教師，以培植推廣先進(jìn)典型，樹立教師良好形象。 三、完善考核評(píng)價(jià)制度，確保師德建設(shè)實(shí)施。 將教師職業(yè)道德確立為年度考核等首要條件，實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落到實(shí)處。 四、展示學(xué)校風(fēng)采，擴(kuò)大教育的影響。 充分利用黃興小學(xué)學(xué)校網(wǎng)站以及各宣傳陣地，開通信息渠道，大力宣揚(yáng)師德高尚的教師，樹立師德典范。學(xué)校要鼓勵(lì)教師多發(fā)信息報(bào)道，展示學(xué)校風(fēng)采，展示教師師德風(fēng)采，擴(kuò)大黃興小學(xué)的影響。 師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃及措施（篇 7） 為切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，現(xiàn)就開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以敬業(yè)愛生、為人師表為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點(diǎn)，以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口，深入開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，引導(dǎo)教師牢固樹立正確的 世界觀、人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。 二、主要任務(wù) （一）堅(jiān)持用科學(xué)的理論武裝頭腦，在提高教師政治素質(zhì)上求突破。牢固樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、教育觀和質(zhì)量觀，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生，提高依法執(zhí)教水平。 （二）樹立正確的教師職業(yè)理想，在提高教師的職業(yè)道德水平上求突破。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。 （三）規(guī)范教師的教書育人行為，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求突破。堅(jiān)持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人，引導(dǎo)廣大教師全面貫徹黨和國家的教育方針，牢固樹立以學(xué)生為本的理念，遵循教育規(guī)律，把握學(xué)生的身心特點(diǎn)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，精心育人，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 （四）著力解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，在樹立教師良好形象上求突破。要通過教育活動(dòng)，認(rèn)真查找學(xué)校整體和教師個(gè)人在師德師風(fēng)上存在的突出問題，切實(shí)抓好問題整改，不斷提高廣大教師的師德師風(fēng)水平，以師風(fēng)推動(dòng)校 風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作健康發(fā)展。 三、工作步驟和工作重點(diǎn) 教育活動(dòng)從 4 月開始，到 11 月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。各階段工作如下： 第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（ 4 月份） 學(xué)校制定活動(dòng)實(shí)施方案，成立師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)： 成員： 召開動(dòng)員大會(huì)，組織廣大教師進(jìn)行師德師風(fēng)大討論，進(jìn)一步明確開展師德師風(fēng)建設(shè)的目的和意義。 第二階段：學(xué)習(xí)檢查階段（ 5 月 6 月份） 在聯(lián)系學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)、校風(fēng)教風(fēng)和教師自身實(shí)際的基礎(chǔ)上，合理制定學(xué)校學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師深入學(xué)習(xí)《教師法》、《山東省義務(wù)教育條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)、相關(guān)文件和師德教育方面的書籍，以及本校、本地區(qū)和全國各地師德先進(jìn)人物的典型事跡，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。 在學(xué)習(xí)、反思的基礎(chǔ)上，對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織開展師德師風(fēng)評(píng)議十查十看：一查理想信念，看是否忠誠黨的教育事業(yè)；二查依法執(zhí)教，三查愛崗敬業(yè)，看是否熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)；四查熱愛學(xué)生，看是否關(guān)愛、尊重每一位學(xué)生；五查嚴(yán) 謹(jǐn)篤學(xué)，看是否勤奮刻苦鉆研業(yè)務(wù)；六查團(tuán)結(jié)協(xié)作，看是否尊重同志，互相學(xué)習(xí)；七查尊重家長(zhǎng)，看是否主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)，聽取意見；八查廉潔從教，看是否無私奉獻(xiàn)、廉潔自律、從事有償家教；九查為人師表，看是否模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德；十查服務(wù)意識(shí)，看是否滿腔熱情為學(xué)生服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)）活動(dòng)，進(jìn)行深刻剖析，找出自己的差距和不足。 第三階段：整改提高階段（ 79 月份） 扎實(shí)開展教育進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng)。鼓勵(lì)教師利用暑期走進(jìn)社區(qū)、企業(yè)和農(nóng)村，通過走訪座談，了解群眾疾苦，宣傳有關(guān)教育工作的法律法規(guī)和政策規(guī)定，傾聽群眾的意見 和建議，幫助群眾解決在子女教育方面遇到的困難和問題，化解各種矛盾，增強(qiáng)教師教書育人的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。積極參與社區(qū)公益勞動(dòng)和志愿者活動(dòng)，廣泛開展公益勞動(dòng)，搞好社區(qū)共建，優(yōu)化教師形象。 廣泛開展萬名教師訪萬家活動(dòng)。結(jié)合提