【文章內容簡介】 制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。學期末通過對每位教師的師德表現(xiàn)進行考核評價，使良好的師德轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。 三、具體措施： (一 )健全組織，強化師德建設觀念。 學校師德建設 領導小組，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，研究和部署師德建設活動，以 “ 現(xiàn)代教育 ” 理念樹立起獻身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設中始終堅持以 “ 忠誠人民的教育事業(yè)，堅定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的 .職業(yè)責任感 ” 為主線，有效開展教育活動。 (二 )加強理論學習，提高思想素質。 有計劃有步驟地抓好學習教育活動。組織教師認真學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī) 范》、《義務教育階段辦學行為十不準》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識，增強依法治校、依法治教的能力和水平。 進一步強化師德師風建設。要進一步以提高教師思想政治素質和職業(yè)道德水平為重點，圍繞全面實施素質教育，切實開展師德師風建設活動。弘揚教師愛崗敬業(yè)、誨人不倦、志存高遠、嚴謹篤學、教書育人、為人師表的良好風尚 。引導廣大教師自覺加強師德修養(yǎng)，忠誠黨的教育事業(yè)，在思想上、政治上、道德品質上、學識學風上以身作則、率先垂范，尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益，以自己的高尚人格教育和影 響學生，真正成為廣大學生的良師益友，成為全社會尊敬的人。 樹立 “ 教學六認真工作，是教師工作的底線 ” 觀念，嚴格落實教師道德行為 “ 十不準 ” 、教師用語“ 十提倡 ” 。 “ 十不準 ” 即： ① 不準參加邪教組織和迷信活動 。 ② 不準從事有償家教和收費補課 。 ③ 不準上課時吸煙和接打手機 。 ④ 不準侮辱、體罰和變相體罰學生 。 ⑤ 不準在工作時間上網玩游戲、聊天以及其它娛樂活動 。 ⑥ 不準利用任何形式傳播有害學生身心健康的言論 。 ⑦ 不準訓斥、指責和羞辱學生家長 。 ⑧ 不準私自向學生收費、攤派讀物及推銷商品 。 ⑨ 不準賭博、酗酒以及說臟話 。 ⑩ 不準穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型。 “ 十提倡 ” 即： ①“ 你真聰明，真能干 ”。 ②“ 你真可愛，真活潑 ”。 ③“ 你還有什么問題 ?”。 ④“ 你的問題一定能解決 ”。 ⑤“ 別著急，慢慢說 ”。 ⑥“ 別灰心，再來一次 ” 。 ⑦“ 看到你進步，真高興 ”。 ⑧“ 今天，你做得很好 ”。 ⑨“ 相信你，一定行 ”。 ⑩“ 通過努力你一定能成功 ” 。學校要嚴格貫徹落實教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。 (三 )豐富活動載體，開展系列活動。 從 20__年開始，我們將繼續(xù)實施和不斷深化 “ 六師 ” 教育工程： 鑄師魂。教師要具有 “ 四心 ” ：關愛學生誠心，了解學生細心，教育學生耐心，服務學生熱心。 育師德。教師要做到 “ 三愛 ” ：愛事業(yè)，愛崗位，愛學生。對后進學生要有 “ 三心 ” ：愛心、耐心、信心。 樹師表。教師要實現(xiàn) “ 一二三四 ” 目標：一強 。強化為人師表意識 。二嚴 。嚴肅的自我修養(yǎng)、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度 。三種精神 。奉獻精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神 。四高 。高度的覺悟、高度的社會責任感、高尚的道德情操、高超的教學藝術。 正師風。通過制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范，加強教師的職業(yè)道德建設。 練師能。一是要進一步加強校本培訓， 強化教師現(xiàn)代教育理論、學科及其相關知識技能的學習，不斷完善知識結構，打好能力基礎。同時，要高度重視并切實加強教師思維品質的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化教師的思維品質，切實增強教師對課標、教材及相關教育教學信息的理解能力，和分析處理能力，使教師的教育教學工作更具科學性和實效性。二是要繼續(xù)激發(fā)優(yōu)秀教師奮發(fā)向上、自我發(fā)展的內驅力，引領他們依據(jù)各自制定的 “ 個人三年自主專業(yè)成長規(guī)劃 ” ，力爭在政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務水平、知識素養(yǎng)、輔導學生、教學質量、論文發(fā)表等諸多方面取得長足的發(fā)展。三是要繼續(xù)積極開展團隊教研活動，打造研究型校園。教師是教研主體，我們要繼續(xù)觀看特級教師、教育專家的教學科研講學專題片，而且要繼續(xù)積極創(chuàng)造條件讓廣大教師參與校際間的，以及國家、省、市的培訓。四是在全體教師中繼續(xù)開展 “ 四學四會 ” 活動。 “ 四學 ” 即：學習當代教育的教學理論，學習新課程標準，學習優(yōu)秀教師的教學經驗，學習先進的教學方法和手段 ?！?四會 ” 指：會寫高質量的教學研究論文，會使用現(xiàn)代化的教學手段，會上高水平的 `公開示范課，會三字一話。 育名師。要進一步加大對青年教師的培養(yǎng)力度，提高全員育人水平。要進一步建立健全新任教師上崗培訓考核機制，組織各類學科競賽、展 示活動，為青年教師成長搭建更多的平臺。要繼續(xù)重視教師隊伍的梯隊培養(yǎng)，認真組織開展學科帶頭人示教活動，重視骨干教師專業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務水平、科研能力的全方位提高。要緊緊抓住各級教研機構組織的賽講活動，鼓勵全體參賽教師積極主動，虛心請教，刻苦鉆研，精心準備，爭創(chuàng)佳績，爭取用三年的時間把我校骨干教師的比例提升至 50%。 (四 )完善考核評價制度，確保師德建設實施。學校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件，實行一票否決制。不斷完善學期工作考核評價制度，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處。 (五 )展示學校風采 ,提升學校影響力。我們要充分利用各種宣傳陣地，拓展信息渠道，大力宣傳師德高尚的教師，樹立師德典范，鼓勵教師多發(fā)信息報道，展示我教師師德風采，為學校的可持續(xù)發(fā)展營造良好環(huán)境。 學校師德師風工作計劃【篇 9】 教師的師風師德，是教師從事教育教學工作時應遵循的職業(yè)道德規(guī)范和必備的道德品 質，師風師德是校風的靈魂。為大力推進教師職業(yè)道德建設，不斷提高我校教師的師風師德水平和專業(yè)能力素養(yǎng)。根據(jù)《教育法》、《教師法》、《職業(yè)教育法》和《公民道德建設實施綱要》，結合我校實際，特制定本制度，用以規(guī)范我校師風師德。 一、師風師德規(guī)范 （一）政治思想規(guī)范： 學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養(yǎng)和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國； 教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不散布有違國家政策、法規(guī)或其它不健康的思想和理論， 不組織或參與非法集會、結社； 教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤傾向； 教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)； 師德師風是校風的靈魂，教師要成為 “ 團結、創(chuàng)新、求是、文明 ” 校風的創(chuàng)立者、實踐者。 （二）業(yè)務工作規(guī)范： 教師的業(yè)務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業(yè)的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和學生教學管理中； 教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提高業(yè)務水平，不僅要精通本專業(yè)及所任課程的學科內容，而且 在專業(yè)知識的深度、廣度和高度方面有所發(fā)展。尤其是本專業(yè)動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的 “ 雙師型 ” 教師； 教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養(yǎng)。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創(chuàng)新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神； 教師應積極從事科研推廣工作，加強學術交流。關注學科前沿的發(fā)展動態(tài)，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力； 教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規(guī)律，并及時將研究成果運用到教學中 ； 教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現(xiàn)代化的教學手段，關注學科發(fā)展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研學校人才培養(yǎng)模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料； 教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果； 教師必須對工作兢兢業(yè)業(yè)、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業(yè)務： （ 1）任課教師必須按照教學要求，執(zhí)行教學大綱，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；及時保質保量批改作業(yè)；認真監(jiān)考和批閱試卷。對于教學的任何一個環(huán)節(jié)，均不得敷衍應付 ； （ 2）任課教師遵守教學計劃，維護和優(yōu)化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，反對自由散漫、徇私舞弊作風。 （三）教書育人規(guī)范： 教書育人是師德師風的重點，是教師職業(yè)對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規(guī)律，遵循教學規(guī)律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力； 教師要牢固樹立以人為本、學生第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護學生，既要對學生嚴格要求，不偏袒學生錯誤，又要尊重學生的人格和權利，不做有損學生身心健康的事情，成為學生的良師益友； 要教導學生 明確學習目的，端正學習態(tài)度，調動學生學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使學生領悟觀察和分析問題的方法及解決實際問題的能力； 在培養(yǎng)學生知識、能力、素質的過程中，注重學生的個性發(fā)展，根據(jù)青年學生的生理、心理和行為的特點，因材施教。使人成人。真正使 “ 金子讓其發(fā)光、使礦石煉成鋼、使泥沙燒成磚 ” ； 教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取學生財物； 教師要經常深入學生，了解教育對象思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想政治工作； 任課教師應對授課秩序全面負責，掌握學生學習情況和曠課、遲到、早退情況，并對違紀者進行教育； 教師應無條件兼任學生班主任； 教師有責任在校內外按照學校的各項規(guī)章制度，自覺地對學生進行教育和管理。不得視而不見。 （四）為人師表規(guī)范： 教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、高度的事業(yè)心和責任感來教育和影響學生，寓教育于教學的各個環(huán)節(jié)； 教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業(yè)道德、個人生活道德和行為規(guī)范。并以自己認真的敬業(yè)精神、負責的工作態(tài) 度、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為學生的楷模； 在教學活動中，教師必須儀態(tài)端