新課標中考物理復習研討(編輯修改稿)
2025-12-25 01:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 外部磁場的方向；探究導線在磁場中會受到力的作用和影響力的方向的因素。 ? 能量 :探究分子動理論；實驗探究比熱容；探究電流、電壓和電阻的關系 ；探究電流一定時導體消耗的電功率和電阻的關系 共 18項 。 其中有的只有過程要求 ， 沒有結果要求 。 《 標準 》 規(guī)定的項目科學探究試題的命題 ? 要在試卷中有所體現(xiàn) ， 對教學起到良好導向作用 ? 共 18項。其中有的只有過程要求，沒有結果要求。 ? 命題思路和注意事項： ● 避免讓學生復述教科書上的探究過程 ●以 《 標準 》 的 “ 科學探究能力的基本要求 ” 為命題的立意，避免貼標簽。 ●對只有過程要求沒有結果要求的項目，不要把傳統(tǒng)教材中的相關結論作為解題的根據(jù)。 試題 1 對同一個燈泡來說 ， 用兩節(jié)電池供電就比用一節(jié)電池供電更亮 。 對此 ， 你能提出一個什么問題 ? 本題只是從文字上貼上了 “ 提出問題 ” 標簽。并不具有考查學生“ 提出問題 ” 的功能。（沒有讓學生經(jīng)歷在問題情境下發(fā)現(xiàn)某一現(xiàn)象或事實的過程，更沒有對客觀現(xiàn)象、事實通過質(zhì)疑形成疑問 ） 試題 2 ? 利用手邊的直尺（或鉛筆、圓珠筆等）做一個小實驗：如圖 16所示，兩只手的食指水平放置，分別托住直尺的兩端，然后讓兩個食指緩慢向中間靠攏．根據(jù)觀察到的現(xiàn)象，請你提出一個與物理有關的問題（不要求解答）． ? 示 例：手指在移動時所受的壓力變嗎？ ? 提問： ？ 圖 16 尺 （ 或筆 ） 試題 3 在進行 “ 探究通電螺線管外部磁場的方向 ” 實驗時 ， 實驗裝置如下圖所示 。 線圈的導線上標明了電流的方向 ， 請在各個圓圈內(nèi)畫出放在這幾個位置上的小磁針的指向 ， 標出小磁針的N極 。 本題并沒有考查探究的過程 修改后的試題 兩個通電螺線管 ， 它們的一端位于圖中的虛線框內(nèi) 。為探究兩個通電螺線管之間的磁場方向 ， 把一個小磁針分別放在方框內(nèi) 9個點的位置上 。 記錄小磁針在各位置上的指向如右圖對應圓圈內(nèi)的磁針所示 。 請畫出方框內(nèi)兩通電螺線管之間的磁感線 。 小磁針涂黑的一端為 N極 。 根據(jù)磁針指向判斷未知磁場的磁感線 ， 該過程跟原探究活動的過程相同 。 “浮力大小跟哪些因素有關 ” 科學探究試題設計 固體在液體中所受浮力的大小跟哪些因素有關 ？ 浸入液體中 的固體體積 探究浮力的教學過程 液體的密度 浸入的深度 固體的形狀 …… “浮力大小跟哪些因素有關 ” 科學探究試題設計 固體在液體中所受浮力的大小跟哪些因素有關 ？ 浸入液體中 的固體體積 1. 探究浮力的教學過程 液體的密度 排開液體 的體積 排開液體 的密度 排開液體的質(zhì)量、重力 講故事 猜想 溢杯 實驗 學生根據(jù)可以回憶答題 試題 固體在液體中所受的浮力大小跟什么因素有關 ？ 在進行該問題的實驗探究時 ， 小李根據(jù)自己的經(jīng)驗感受 ， 提出： “ 在同種液體中 ， 固體所受的浮力大小跟排開液體的體積成正比 。 ” 請你用以下器材設計一個實驗 ， 驗證小李的猜想 。 器材有：測力計 、 多個相同的鉤碼 、 高度足夠的燒杯 、 水 。 (1)簡明陳述實驗步驟 。 陳述時 ， 請用英文字母表明所測量的物理量 。 (2)如果小李的猜想得到驗證 ， 所測得的物理量之間有什么關系 ？ 本題對哪些考生有利、對哪些考生不利？ ● 對猜想的必要性 （ 猜想與假設的關系 ） 有認
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