【文章內(nèi)容簡介】 的各項工作、定期檢查，整改，及時總結(jié)。（自評分 7分）。 資料齊全。為更好的開展環(huán)境教育，增強中學(xué)生的環(huán)境意識，我校教研室專門編寫校本教材《環(huán)境教育》。教師在教學(xué)中能夠認真撰寫教案，積極開展論文研討活動。（自評分 4 分） 宣傳教育。我校根據(jù) “ 綠色學(xué)校 ” 創(chuàng)建活動計劃于 20__年 6 月舉行了創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 板報比賽，并在藝術(shù)節(jié)期間舉行了 創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 為主題的手抄報展。學(xué)校廣播室、圖書館、閱覽室有環(huán)保書籍 20余種。并在 “ 世界水日 ”“ 世界地球日 ”“ 世界環(huán)境日 ” 開展了豐富多彩的活動。（自評分 7 分） 環(huán)保培訓(xùn)。我校根據(jù)兵團創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的步驟制定有學(xué)校環(huán)保培訓(xùn)法，定期對教師進行環(huán)保培訓(xùn)。（自評分 4 分） 二、課內(nèi)教育 課堂滲透。我校各學(xué)科教師在教學(xué)中都能夠積極滲透環(huán)境教育的內(nèi)容。滲透內(nèi)容貼近生活，注重實效。學(xué)校各學(xué)期舉行一次環(huán)境教育研討課，并有教案。在學(xué)校組織的期未考試中有環(huán)境保護的內(nèi)容。（自評分 11 分） 活動課程。我校積極開展環(huán)境 教育為主題的教育活動， “ 十一 ” 期間校團委、少先隊舉行了 “ 創(chuàng)建綠色學(xué)校 ” 演講比賽， “ 我愛綠色 ” 盆花展， “ 綠色家園 ” 征文等活動，全校 3000 余名師生參加了活動。同時各教學(xué)班每學(xué)期都要定期對學(xué)生進行環(huán)境教育。（自評分 5 分） 三、課外教育 小組活動。我校小學(xué)部和中學(xué)部都成立有環(huán)境保護小組和環(huán)境保護青年志愿者小組，積極開展?fàn)巹?chuàng)“ 環(huán)保章 ” ，收集廢紙，環(huán)境保護宣傳等活動。環(huán)保小組有輔導(dǎo)老師。（自評分 6 分） 實踐活動。我校每周都安組織全校學(xué)生進行大掃除，每年春秋季節(jié)都要到北屯平頂山立體植物園參加義務(wù)植樹活動。積極組 織學(xué)生搜集和整理環(huán)境保護的資料。在社區(qū)宣傳方面，我校組織學(xué)生到北屯油脂廠參觀冶的工藝流程，暑假期間開展了 “ 北屯環(huán)境污染與治理 ” 的社會調(diào)查活動。學(xué)生參加各類環(huán)境教育活動的普及率在 90%以上。（自評分 9 分） 專題教育。今年 6 月 5 日（世界環(huán)境日），我校積極制定活動計劃，并且各班開展了講環(huán)保小故事，自編自唱環(huán)保歌、講演比賽、板報比賽、交流會等活動內(nèi)容新穎、形式多樣，教育教學(xué)顯著。（自評分 6 分） 四、校園環(huán)境 校園綠化。我校綠化面積是達 17000 平方米，基本實現(xiàn)春綠、夏花、秋、冬樹，同時加大了花園式建設(shè)的力度 ，使校園環(huán)境到四化（即硬化，美化、綠化、化）（自評分 4 分） 衛(wèi)生狀況。我校校園綠化無亂扔垃圾現(xiàn)象，課堂環(huán)境優(yōu)美整潔，食堂、宿舍干凈整潔，測所為水沖式無害化處理，無臭味、異味。所有共公場所均要定期消毒，無衛(wèi)生死角。（自評分 6 分） 學(xué)校實驗室，垃圾池，鍋爐房產(chǎn)生的污染能夠有效處理，學(xué)校在各主要道沒有 10 個果皮箱， 3 個廂式垃圾箱。使校園污染有效控制（自評分 6 分） 環(huán)境意識（自評分 8 分） 五、教育效果 環(huán)保行為。我校為無煙學(xué)校。校園內(nèi)無亂丟、亂吐、亂亂畫的行為，學(xué)生具有較強的環(huán)境意識，學(xué)校每周一對學(xué)生進行儀容儀表檢查、促進了學(xué)生在家、學(xué)校、社會養(yǎng)成衛(wèi)生、健康、環(huán)保的生習(xí)慣。（自評分 10 分） 教育效果。今年我校向兵團報送綜合實踐課程環(huán)境教育方面的課題 9 份，有 1 人獲兵團一等獎， 2人獲兵團二等獎。 6 人獲兵團三等獎。我校教師黃玉華編寫的《走進金山》，畢惠編寫的《我的家鄉(xiāng)》分別被選入國家綜合實踐教材。 20__年我校學(xué)生參加兵團環(huán)保有 1 人獲獎。（自評分 5 分） （自評總分為 98 分） 六、加分項 我校畢慧老師 編寫的《我的家鄉(xiāng)》報送入國家綜合實踐實驗（ 3 分） 我校學(xué)生參加自治區(qū)生動物保護知識比賽，有 12 人獲一等獎、 24 人獲二等獎、 29 人獲三等獎（ 2分） 我校把環(huán)境教育列入必修課（ 3 分） 綠色學(xué)校創(chuàng)建工作報告（經(jīng)典）（篇 4） 我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于 1993 年，至今已走過了 10 個年頭。潤安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo)，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容來抓，向師生提出了 “ 做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范 ” 的整體要求。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護模范城市的奮斗目標(biāo)， 20__年 5月，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建 “ 綠色學(xué)校 ” 的任務(wù)。對此，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以 “ 爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園 ” 為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒印? 我校根據(jù)市局教宣函 [20__]152 號文件《關(guān)于合肥市 “ 綠色學(xué)校 ” 評 選的通知》的規(guī)定精神，參照綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)和評分細則，對自 20__年下半年以來，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進行自查自評，認為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評選?，F(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下： 一、在市局和市環(huán)保局于 20__年 5 月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒拥臎Q定，同時向全體師生公布了這一決定，把 “ 爭做環(huán)境衛(wèi)士，創(chuàng)建綠色校園 ” 作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題，并向全體學(xué)生提出了 “ 做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范 ” 的總體要求。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由校長擔(dān)任，成員由各部門負責(zé)人，教師學(xué)生代表組成。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào)。 二、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實施方案》，確立了創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實施辦法。《方案》對我校創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w目標(biāo)做了如下表述：大力加強校容建設(shè)，抓好校園的綠化，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息，又具有深厚的民族文化底蘊的育人環(huán)境；持久開展環(huán)保教育，不斷增強師生的環(huán)保意識， 用愛環(huán)境、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功。 三、我校近兩年來不斷充實環(huán)保方面的教育教學(xué)資料，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊 6 種；購買環(huán)境科學(xué)書籍 300 余冊；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計 60 盒（張）；擁有網(wǎng)上資源 6 個 G（千兆）。 四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。在德育教育中，把環(huán)境教育作為一項重要內(nèi)容，提出了綠化、美化、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊的育人環(huán)境，把爭做 “ 環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人、守紀的模范 ” 作為潤安學(xué)子奮進的目標(biāo)。在自然、生物教學(xué)中教育學(xué)生 深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認識到只有實現(xiàn)人與自然的和諧，我們這個地球才會永葆青春。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進步，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢，從而強化環(huán)境憂患意識，增強環(huán)境保護的歷史責(zé)任感。 五、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位，確定 “ 五個一 ” 環(huán)境教育活動：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開展一次環(huán)境調(diào)查活動，組織一次校外參觀，落實一次環(huán)保公益行動。 20__年 4 月，小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動，收到標(biāo)語 200 多條，漫畫 50 多幅，其中有 25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。 20__年 9 月，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座。 20__年至 20__年，由中學(xué)部發(fā)起，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽，去年的題目是《經(jīng)濟發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護還是環(huán)境保護優(yōu)于經(jīng)濟發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護主要靠政府手段還是靠公眾意識》。 20__年暑假，學(xué)校組織了 “ 綠色山林 ” 夏令營活動和 “ 手拉手 ” 共創(chuàng)美好家園活動。 20__年 9 月，由校團委發(fā)起，開展 “ 爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)校 ” 千人簽名活動。 六、我校 近兩年來 “ 三化 ” 工作（綠化、美化、凈化）成績顯著。校園綠化由?？倓?wù)處組織實施，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃、花圃、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施，如：在學(xué)校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等