幼兒園元宵節(jié)方案反思(精品12篇)(編輯修改稿)
2025-05-31 00:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。 知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。 體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。 運用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心的美好情感。 活動準(zhǔn)備： 干米粉、小盤子、大盤子。 活動過程： 一、猜一猜 —— 通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動。 共同來猜謎：請幼兒介紹謎面，讓同伴猜。 二、說一說 —— 在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。 你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎 ?(元宵節(jié) ) 元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢 ? 小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。 三、做一做 —— 通過自己親手操作體驗做元宵的趣味。 你吃過的元宵有什么味道 ? 請老師介紹元宵的做法。 幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。 將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。 四、做燈籠 通過自己親手制作燈籠體會元宵節(jié)的習(xí)俗。 五、延伸活動 (嘗一嘗 ) 通過品嘗自己親手做的湯圓體會成功的喜悅。 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 5 活動目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。 發(fā)展幼兒的語言交往能力。 活動背景： 正月十五 元宵節(jié) 前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。 活動準(zhǔn)備： 物質(zhì) 每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。小獎品若干。 知識 有過過節(jié)的生活體驗。 活動進程： 一、導(dǎo)入 師：開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。 二、展開 賞燈活動。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈， 教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。 (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 猜謎活動。 (1)教師將幼兒分成兩組， A 組持有花燈和獎品，并給 B 組幼兒念謎語， B 組來猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。 (根據(jù)時間進行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。 三、結(jié)束 將 A 組和 B 組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了 ? 師：鼓勵幼兒將自己猜 到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 6 一、活動目的： 激發(fā)幼兒參與制作元宵活動的興趣，體驗大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動成果的快樂。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團、捏、滾等技能制作元宵 。在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學(xué)常識。 引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 二、活動準(zhǔn)備： 做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 音樂《喜洋洋》等。 布置好活動場地。 三、活動過程： 開場白 (以喜洋洋音樂為背景音樂 ) (教師和幼兒站立在前面 )尊敬的各位小朋友們：大家好 !今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎 ?為了迎接我們元宵節(jié)的到來，我們一起給他們表演一個節(jié)目，好不好 ? (小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點掌聲，好嗎 ?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時候 ?(正月十五 )元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗 ?(吃元宵、打燈籠等 )小朋友們真聰明 !老師補充材料：元宵的來歷。 小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物， (教師展示幾種元宵 )問：這是什么 ?你知道它是用什么材料做成的嗎 ?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等 )孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料 (展示做元宵需要的材料 )你想用這些材料來做元宵嗎 ? 大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分 ?元宵是什么形狀的 ?我們怎樣把元宵做成圓的呢 ?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團 )小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進自己面 前的小盤子里。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。 幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 (放背景音樂喜洋洋 ) 幼兒展示自己的作品。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的 “ 快樂恰恰恰 “ 時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。 ) 煮元宵、吃元宵。 小朋友們仔細觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化 ?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些 )小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀 察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 教師總結(jié) 今天，小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小
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