【正文】 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 510 道謎題，答對題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運(yùn)氣球 ” 贏大禮。 三、活動準(zhǔn)備 (一 )物品準(zhǔn)備： 自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動廣告、活動宣傳頁等等。 九、評審委員：班級三位老師。 六、所設(shè)獎項：優(yōu)越獎、創(chuàng)意獎。 制作花燈所選用的材料都要以廢舊材料、自然農(nóng)作物等為主，如家長可選用各類紙盒 (如焰花盒 )、可樂瓶、易拉罐、光盤、紙管、竹子等作為做花燈的首選材料，充分發(fā)揮家長與幼兒的想象力與創(chuàng)造力，鼓勵家長與幼兒原創(chuàng)作品的產(chǎn)生。 感受我國元宵節(jié)的喜慶與熱烈的氣氛，增進(jìn)親子之間的情感。 九、賞花燈、猜燈謎 小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么 ?(賞花燈、猜燈謎 )回答得真好，有的小朋友已經(jīng)發(fā)現(xiàn)我們的走廊和大廳發(fā)生了一點變化，掛起了很多的大紅燈籠，燈籠下面還有很多有趣的謎語，老師告訴你們哦，這些謎語有些是給小朋友猜的，有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的，放學(xué)的時候牽著他們的的手，一起去賞賞燈，猜猜謎。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動成果。 (老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友，讓幼兒學(xué)習(xí)分享。 現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。 五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技 能制作元宵 。 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 9 民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。 ) ，對半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。 (1)幼兒猜測兔子燈的制作方法。 、各色 紙。 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 8 活動目標(biāo)： 、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。 幼兒分組制作，提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上，保持干凈。 二、說一說 —— 在說一說的過程中體會元宵節(jié)的熱鬧。 運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語，體驗人們互相關(guān)心 的美好情感。只要我們平時稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础Ｔ笫旌蟊戎笄按笠恍?)小朋友們越來越聰明，也越來越善于觀 察了。老師統(tǒng)計好個數(shù)，給小朋友煮元宵。 (放背景音樂喜洋洋 ) 幼兒展示自己的作品。 小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物， (教師展示幾種元宵 )問：這是什么 ?你知道它是用什么材料做成的嗎 ?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等 )孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料 (展示做元宵需要的材料 )你想用這些材料來做元宵嗎 ? 大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分 ?元宵是什么形狀的 ?我們怎樣把元宵做成圓的呢 ?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán) )小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。 教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵 。教師講清玩法后，幼兒自愿展開游戲。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈， 教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。小獎品若干。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個謎語。 將搓好的元宵放在大盤子里，分享集體合作的快樂。 你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎 ?(元宵節(jié) ) 元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢 ? 小結(jié)：每年的正月十五是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等，真有趣。 活動準(zhǔn)備： 干米粉、小盤子、大盤子?？梢园炎约簩W(xué)到的知識、手工，分享給沒有來參加活動的小伙伴 !小班主要是采訪今天是什么節(jié)日 ?開不開心 ?都看到了哪些花燈 ?漂不漂亮 ? 幼兒園元宵節(jié)方案反思篇 4 活動目標(biāo)： 在猜謎、搓元宵等活動，體驗與同伴集體過節(jié)的快樂。 ④ 安全小組隨時巡視、提醒，在場地出入的地方設(shè)固定的安全人員看守。班級教師提示家長注意幼兒安全。家長帶著幼兒憑邀請函入場，不是本園的幼兒，填寫登記表領(lǐng)取一張邀請函 (一個孩子一張 )，即可參加活動。 7. 休息區(qū)：擺放椅子供幼兒、家長休息。 5. 燈謎區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 ② 擺好桌椅 (根據(jù)場地大小，桌椅可連放也可分放 )、投放做元宵的材料、一次性餐盒 。 2. 制作花燈區(qū)： ① 放置區(qū)域規(guī)則提示板 。 17. 準(zhǔn)備活動中發(fā)放的小獎品，各區(qū) (休息區(qū)除外 )準(zhǔn)備小印章。 13. 制作以 “ 元宵節(jié)的由來 ” 為內(nèi)容的展板。 10. 班級進(jìn)行美術(shù)活動《花燈》：小班以花燈 (教師做好輪廓 )裝飾 為主 。 6. 準(zhǔn)備許愿樹 (幼兒園可自制、也可用幼兒園的較大棵的盆栽樹，數(shù)量可根據(jù)情況，準(zhǔn)備 1— 2 棵 )，許愿卡片。 2. 幼兒登記表 (用于現(xiàn)場領(lǐng)取邀請函時登記 )。 四、活動地點： 可選擇公園、幼兒園操場、幼兒園各班活動室。 3. 通過制作花燈，鍛煉幼兒的手工制作能力，同時讓幼兒了解廢物再利用的意義。 九、賞花燈、猜燈謎 小朋友們，元宵節(jié)除了做元宵、吃元宵，還會干什么 ?(賞花燈、猜燈謎 )回答得真好，有