如何開展師德師風活動方案(通用7篇)(編輯修改稿)
2025-05-31 00:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學習心得體會集中展示，以供廣大教師學習交流，為活動的拓展和深化提供一個堅實的陣地。 如何開展師德師風活動方案篇 4 為進一步加強師德師風建設，規(guī)范學校辦學行為，提升教育品味，打造教師職業(yè)形象，根據(jù)《教育局20__年師德師風建設實施方案》的通知 (教發(fā)【 20__】 27 號 )和相關會議精神，結合實際，特擬定本方案。 一、工作目標 緊緊圍繞 “ 做有人格魅力的人民教師 ” 這一德育主題，深入貫徹落實 “ 三個踐行 ” 、發(fā)揚 “ 教育精神 ”和履行 “ 教師誓詞 ” ，進一步提升我鄉(xiāng)教師道德意識、責任意識和實踐意識，樹立 “ 學為人師、行為世范 ”的職業(yè)人格魅力，引領學生積極向上，健康成長。從而塑造一批師德高尚、業(yè)務精湛的模范教師，推動師德師風水平再上新臺階，為教育事業(yè)的均衡、和諧和穩(wěn)定發(fā)展提供堅實保障。 二、任務和內(nèi)容 (一 )各校積極組織教師開展 “ 三個踐行 ” 活動，力求師德師風建設出實效 “ 生命感和責任感的教育 ” 20__年，是 “ 生命感和責任感 ” 師德教育的提 升年，各學校要按照 “ 生命感和責任感 ” 要求，組織廣大教師爭做有人格魅力的人民教師，在教育教學活動中踐行 “ 生命是平等的、生命是有尊嚴的、生命是有差異的、生命是有時限的 ” 教育理念，一是要與學生建立平等的關系、二是要平等地關愛、尊重、關注每個學生的差異化、個性化、興趣化發(fā)展。 “ 愛的教育 ” 愛是師德之魂，沒有愛就沒有教育。各學校要組織教師深入踐行 “ 愛的教育 ” 。一是要樹立愛的情感，這是一切愛的源泉 。二是要積極實施 “ 愛的行動 ” ，通過具體的育人行為來承載和彰顯師生互愛的局面 。三是積極提升 “ 愛的能力 ” ，每一位教 師要不斷提升駕馭愛的能力，使師愛力量在培養(yǎng)學生的過程中產(chǎn)生實效 。四是要講究 “ 愛的藝術 ” ，講究師愛的合理表現(xiàn)，把握好 “ 愛 ” 的度，使師愛不矯情、不虛偽、不變質(zhì)。 “ 系統(tǒng)育人 ” “ 系統(tǒng)育人 ” 的內(nèi)涵為：一是開展 “ 人與人、人與社會、人與自然 ” 的尊重、關愛、責任的 “ 三維和諧教育 ”。 二是營造學校 “ 人人是德育教師、處處是德育環(huán)境、課課都滲透品德教育 ” 的 “ 三維德育環(huán)境 ”。三是構建人格與人性化管理、科學與民主管理、制度與文化管理有機統(tǒng)一的 “ 三維學校管理體系 ”。 四是構建學校育人、家庭育人、社會 (社區(qū) )育人互動的 “ 三維 育人平臺 ”。 五是推進基礎教育課程、教育人事制度、人才培養(yǎng)模式 “ 三項改革 ”。 六是實現(xiàn)強健學生體格、健全學生人格與增強學生智力 (學力、思考力和創(chuàng)造力 )和個性化、差異化、興趣化發(fā)展的 “ 三維成長目標 ” 。 各中小學要深入踐行 “ 系統(tǒng)育人 ” 理論，切實端正 “ 培養(yǎng)什么樣的人 ” 、 “ 怎樣培養(yǎng)人 ” 的認識，以優(yōu)良的師德素養(yǎng)和崇高的師德行為示范、感染學生，最大限度營造有利于學生身心和諧、健康、全面和綜合發(fā)展的人文和自然環(huán)境 。各校要積極構建公平的、民主的、文化的、科學的管理體系，筑牢師德培育的 .重要基礎。 (二 )開展發(fā)揚和實踐 “ 教育精神 ” 、履行 “ 教師誓詞 ” 師德教育活動。 (三 )開展典型模范塑造和評選，加強先進的示范作用 (師德師風評議表見附件 3)，即通過學校、教師互評，學生、家長評議等多種形式對教師的從教行為進行評議。各校要將評議結果裝入教師業(yè)務檔案，作為績效考核、職務聘任、評先選優(yōu)的重要內(nèi)容。 、師德標兵評選活動 (師德先進學校 1 所、師德標兵 5 名 )。 ，各校通過多種渠道報道師德楷模的感人事跡，擴大他們的影響力和感染力，引領全鄉(xiāng)師德水平不斷提升。 (四 )開展師德建設探索 ，創(chuàng)新師德管理機制 各學校要因地制宜，創(chuàng)新師德管理機制，將師德考評與教師的年終考評、績效考核、綜合評價、評先選優(yōu)、晉級晉升等有機結合起來，創(chuàng)建 “ 有德 ” 的教師受尊重、得實惠， “ 少德 ” 的教師受貶責、遭處罰的公正師德管理機制，探索定量與定性相結合、科學性與民主性相結合的師德管理辦法，形成師德管理的長效機制。 三、保障措施
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1