中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告精選5篇(編輯修改稿)
2025-05-30 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 生體質(zhì)與健康調(diào)研，數(shù)據(jù)覆蓋 48 所中小學在校學生。檢測項目涵蓋了身體形態(tài)、生理機能、身體素質(zhì)和健康狀況共 4 個方面。共檢測 6 萬名中、小學生。本調(diào)研結(jié)果分兩個方面：一是從學校匯總數(shù)據(jù)報告中小學生的體質(zhì)健康現(xiàn)狀；二是從數(shù)據(jù)分析報告學生體質(zhì)發(fā)展的趨勢。 二、學生 體質(zhì)與健康狀況 （一）身體機能狀況有所改善。中小學生肺活量持續(xù)下降的趨勢得到初步遏制，與 20__年相比，中小學男生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為 %、 %、 %、 %；中小學女生肺活量優(yōu)秀、良好、及格、不及格比率分別為 %、 %、 %、 %；但各檔次比例均不及全市平均水平。 速度素質(zhì)（ 50 米跑）與 20__年相比，小學生變化不大，男女生稍有提高（分別平均提高 秒和 秒），但男女生優(yōu)秀率均低于全市平均數(shù)的 10 個百分點；男、女生不及格率分別高于全 市 %、 %。 （二）視力不良率。 20__年義務段在校學生的身體發(fā)育和健康狀況總體上是好的。學生近視患病率居高不下。 20__年抽取 18 所學校結(jié)果，其中小學 15 所，初中 3 所，小學男 36%、女 %、小學平均 %；初中男 %、女 %、初中平均 %?？傄暳Σ涣悸?%，比 20__年視力不良率 %高出 %，比 20__年總視力不良率 %下降了 %，也比 20__年的總視力不良率 %下降了 %。近視率總體趨勢隨著年級（年齡）逐步增高 ，盡管有小幅回落，但一直處在高位。 （三）身高體重指數(shù)。中小學生身高體重指數(shù)出現(xiàn)可喜變化，正常體重比例超過 39%，比 20__年 %有了大幅提高，但低于全市 %。超重率也低于 20__年全省比例，中小學生超重率男生為 %（ %）、女生為 %（ %）；但肥胖依然成為重要的公共衛(wèi)生問題，肥胖率高于全省 10 個百分點，男生為 %（ %）、女生為 1768%（ %）。 可以得出以下結(jié)論： 男女生平均身高均隨著年級的增長而逐步增高； 男生平均身高總體上要高于女生，且隨著年級的增長而逐步加大； 五、六年級時，女生平均身高要高于男生，符合青春期發(fā)育規(guī)律。 分析原因主要為： 與改善飲食、合理改變膳食結(jié)構(gòu)有關。 與自 20__年嚴格落實 “ 陽光一小時 ” 等因素密切相關。增加體育活動必須繼續(xù)堅持，常抓不懈。 通過分析，外圍學校在肥胖比例上好于中心學校外，其它指標明顯低于中心學校平均值。初步分析家長一線職工和外來人口的家庭較多，學生飲食、膳食結(jié)構(gòu)、營養(yǎng)等與學生成長節(jié)奏不一致。如隔代教育導致的暴飲暴食等。 三、建議及措施 建立完善學 生體質(zhì)健康監(jiān)測制度。負責中小學生體質(zhì)健康監(jiān)測的監(jiān)督、指導、培訓，并負責監(jiān)測數(shù)據(jù)進行錄入、匯總、統(tǒng)計、評價、分析。每年組織編制和發(fā)布《學校體育工作年度報告》。 強化體育課和課外鍛煉。切實保證中小學的體育課時，實施《義務教育體育與健康課程標準》，豐富教學內(nèi)容，改進教學方法，提高教學質(zhì)量，提高體育課的實效性。強化課外鍛煉，就要積極開展大課間體育活動，開展豐富多彩課外體育鍛煉，開展 “ 億萬學生陽光體育運動 ” ，切實落實每天一小時校園體育活動時間，有序開展學生課余體育競賽活動。 建立和完善體育教育的評價機制，把學 校體育和健康教育實施情況作為中小學規(guī)范辦學行為、年度考核的重要指標，定期開展督導評估，并將督導結(jié)果定時向社會公布。在教師評優(yōu)，職稱評定等方面認真執(zhí)行有關規(guī)定，調(diào)動教師工作積極性。 學校要成立體衛(wèi)藝機構(gòu)，切實加強教育教學管理，嚴格落實課程教學和教育的工作任務。各學校要做到學期初有計劃、學期結(jié)束有總結(jié)，管理有組織、工作有章程、人員有保障、教學有教案、過程有檢查，目標有落實 實施 “ 學校體育教學改革項目 ” 。組建體育教學改革和運動項目教學聯(lián)盟，大力推廣田徑、足球、籃球、排球、武術等運動項目，提高教學質(zhì)量和學生 運動技能。重點培養(yǎng)體育學科骨干教師、體育名師。加強體育教育信息化建設，征集推介優(yōu)秀體育課教學資源和案例。實施兼職體育教師專項培訓制度，普遍提高專業(yè)體育教師的教學基本功和教授不同運動項目的能力。 形成部門合力，營造良好工作環(huán)境。一是完善青少年體育工作聯(lián)席會議制度，加強協(xié)調(diào)，推進學校體育，提高青少年體質(zhì)健康水平。二是強化學校體育督導，建立學校體育工作獎懲機制。嚴格執(zhí)行《教育督導條例》，建立學生體質(zhì)健康和學校體育工作 “ 掛牌督辦 ” 制度。對學生體質(zhì)健康水平連續(xù) 3 年下降的學校，實行誡勉談話。對學校體育成績突出的學校 和個人進行表彰獎勵。三是建立宣傳體育工作經(jīng)驗的長效機制，及時對學生體質(zhì)健康水平有所提高的中小學校進行全面宣傳報道，評選建設一批學校體育工作示范校；建立學校體育教學資源庫，開放共享優(yōu)質(zhì)體育教學資源。加強引導社會重視學校體育，營造支持學校體育和學生鍛煉的良好氛圍 中國學生體質(zhì)與健康調(diào)研報告精選篇 5 高校大學生心理健康對其未來職業(yè)發(fā)展具有關鍵性影響，在職業(yè)生涯規(guī)劃階段，健康的心理能夠使其以積極正向的心態(tài)面對職業(yè)發(fā)展進程中的各種困難與挫折，實現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。當前，高校大學生所面臨的就業(yè)形勢越來越嚴峻，不斷增加的就業(yè)壓力 ，使高校大學生暴露出越來越多的職業(yè)生涯規(guī)劃中的心理問題。本次研究中，通過對山西傳媒學院 500 名大學生進行研究，通過實踐調(diào)查分析大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的心理問題，并立足現(xiàn)實，從社會、學校、大學生個人三個方面，剖析問題產(chǎn)生的原因，并多角度提出解決大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的心理問題的對策。 一、高校大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中常見心理健康問題調(diào)查 本次調(diào)查中，圍繞 “ 職業(yè)生涯規(guī)劃 ” 設置了相關問題，針對大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃中常見的心理健康問題進
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