【總結(jié)】泥器皿教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(嶺南版)二年級上冊第三十、三十一頁,處理“想一想”以及“動動手”。教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:認(rèn)識"陶器皿"的形態(tài)特征,并能運(yùn)用"器皿成型"法進(jìn)行"中空"的器皿構(gòu)思、制作與裝飾。2、過程與方法:①在觸摸中感受器皿的造型、質(zhì)材
2024-11-19 06:41
【總結(jié)】《精美的賀卡》教案教學(xué)目標(biāo):有關(guān)小禮卡的知識及其設(shè)計制作方法。重點(diǎn):小禮卡的設(shè)計制作成型方法。難點(diǎn):小禮卡的新穎構(gòu)思與創(chuàng)意的表達(dá)。教學(xué)過程:1、活動欣賞形形色色的小禮卡,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)創(chuàng)作欲望。A、欣賞教材中的賀師卡,封面是一個戴眼鏡的女教師形象,下面一個男生、一個女生,寓意為學(xué)生對教師的尊敬,教師
2024-11-19 16:48
【總結(jié)】課時教案第周星期第節(jié)年月日課時:課時課題遙遠(yuǎn)的星空授課類型繪畫教學(xué)目標(biāo)能運(yùn)用各種材料、工具表現(xiàn)星空或設(shè)計星星并進(jìn)行組合裝飾,美化自己與生活。教
【總結(jié)】第11課鹽的妙用教學(xué)目標(biāo)::感知肌理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。:在嘗試探索中,自主掌握“撒鹽派遣法”。在觀察想象中,感受機(jī)理所產(chǎn)生的奇幻的形式美感。:對“撒鹽排遣法”產(chǎn)生的機(jī)理效果產(chǎn)生興趣。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用“撒鹽排遣法”創(chuàng)造一幅有趣的畫面。教學(xué)難點(diǎn):能對點(diǎn)、線、面狀的
2024-11-19 03:53
【總結(jié)】中小學(xué)課件尋找身邊的民間美術(shù)中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件
2024-12-13 16:09
【總結(jié)】巧救小昆蟲小謎語:小小飛機(jī)大眼睛,兩只翅膀輕又輕,飛東飛西忙不停,消滅害蟲有本領(lǐng)小謎語:一位小姑娘,身穿花衣裳,春天探親忙,來到百花莊。巧救小昆蟲猜一猜?達(dá)爾文說了一句什么話,小孩把小昆蟲放走了?想一想:
2024-12-13 10:16
【總結(jié)】猜一猜:云兒見它讓路,小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它點(diǎn)頭刮風(fēng)帶給我們的感受“風(fēng)”是我們非常熟悉的一種自然現(xiàn)象,雖然它看不見、摸不著,但是它卻無處不在???找風(fēng)?畫風(fēng)的方法?人們眼中的風(fēng)?畫風(fēng)找風(fēng):你能感受到畫面上的風(fēng)嗎?它在哪里?
【總結(jié)】猜一猜千條線萬條線,落在地上看不見,是什么?雨雨來了滴答、滴答下雨啦……同學(xué)們認(rèn)真想想,雨是什么樣的??想一想?1、你能猜猜畫的是什么時候嗎??2、下雨時小朋友會用什么雨具??3、他們在
【總結(jié)】作業(yè)要求:?先畫出主要人物,再添畫雨景。?畫出雨中的情景。?把主要的人物畫在紙的中間位置。
【總結(jié)】第3課泥板植物浮雕教學(xué)要求:1認(rèn)識浮雕2能用泥條、泥塊表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的泥板植物浮雕。(橡皮泥代替)教學(xué)重點(diǎn):能用泥條、泥塊表現(xiàn)植物浮雕凹凸的畫面。教學(xué)難點(diǎn):能表現(xiàn)有前后層次、凹凸畫面的植物浮雕。教學(xué)準(zhǔn)備:植物圖片、課時安排:2課時教學(xué)過程:1、感知各種“橡皮泥”、“紙黏土
2024-11-19 06:34
【總結(jié)】學(xué)科:美術(shù)授課年級:1年級授課教師:傅琛課題雪孩子授課類型綜合教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識冬季自然現(xiàn)象。2學(xué)習(xí)用線、形、色組合畫面。3理解雪孩子是個把快樂帶給別人,不求回報的好朋友。教材分
2024-11-19 01:35
【總結(jié)】5、神秘的圖騰柱原始部落認(rèn)為某種動物或自然物跟本民族有特殊關(guān)系,而將其當(dāng)作本氏族的標(biāo)志,形成圖騰。圖騰柱是其中一種形式。什么是圖騰柱?圖騰柱:是雕刻和繪畫著代表家世血統(tǒng)常穿插著神話或歷史事件的標(biāo)志形象的桿或柱。是將某種動物或植物等特定物體視作與本氏族有親屬或其他特殊關(guān)系的崇拜行為。原始社會中宗教的最初形式
2024-12-11 05:04
【總結(jié)】漂亮的小彩燈
【總結(jié)】第20課我們的小超市(2課時)教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)能把本單元或本學(xué)期的作業(yè)設(shè)計為各種各樣的“商品”(2)能設(shè)計制作美觀、實(shí)用的“展具”。2、過程與方法:(1)在觀察與記憶時,設(shè)計商品、展具活動中,學(xué)會思考、構(gòu)思與創(chuàng)作;(2)在模擬“超市”活動中,學(xué)會合作,學(xué)會禮貌用語。3、情
【總結(jié)】分泥:用目測的方法將大塊的泥,按物體的比例和制作的需要,分成若干小塊來準(zhǔn)備塑造。團(tuán)圓:將泥放在兩手手心中間,雙手均勻轉(zhuǎn)動,將手中泥團(tuán)成圓球。搓長:將泥放在手心,兩手前后搓動,將泥搓成長條狀或圓柱體。壓扁:用手掌或工具將搓成的長條或團(tuán)成的圓球壓成片狀。抻拉:從一整塊泥中,按物體的結(jié)構(gòu)抻拉出各細(xì)節(jié)
2024-12-11 04:59