【文章內(nèi)容簡介】 以情動人。 (二 )領域目標 語言領域： 喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的，熟悉的談話、故事、兒歌等。能聽懂簡單的語言指令并能夠按指令做出正確的行動。 學習普通話，樂意用動作、語言表達自己的喜好與需求。 喜歡看圖片、圖書，并隨意表達自己的認識和感受。學習跟念兒歌。 健康領域： 逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。 在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。能配合成人穿脫衣、褲、鞋。 愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示。 能隨意活動身體，并愿意跟隨老師參加體育活動。 科學領域： 在成人引導下注意周圍環(huán)境中有趣的事物。 學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其聲響、顏色、形狀等的明顯特征。 愿意親近花草樹木和小動物，接觸水、沙、石等自然物。 社會領域： 愿意上幼兒園，愿意親近老師或熟悉的成人。 能夠跟隨老師參加集體活動，樂意和同伴一起游戲。嘗試與喜歡的同伴分享事物和玩具，體驗其中的快樂。 能覺察自己和他人明顯的情緒表現(xiàn)。在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答。 知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。 學習在集體生活中遵守簡單的規(guī)則。 藝術領域： 在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩鮮艷、造型有趣、聲音悅耳的事物。喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體。并產(chǎn)生愉悅的情緒。 喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫、撕畫、搓捏等活動。 樂意聽音樂。能用聲音、動作等方式自由表達自己的感受。喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打會發(fā)生的器具。 德育領域： 在集 體生活中情緒愉快。 樂意和小朋友一同游戲，不獨占玩具。 愛父母、愛老師，知道聽他們的話，不吃 ?食，不任意發(fā)脾氣。 樂意與人交往，學習互助、分享，有同情心。 懂得自己的事情自己做，對自己的勞動成果感到自豪。 三、實施策略 根據(jù)幼兒的年齡特點多肯定鼓勵幼兒，耐心地引導幼兒駐足于課堂，學到所學的東西。 根據(jù)《綱要》，從本班的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實際情況，指定切實可行的工作計劃并靈活在地執(zhí)行。 密切關注幼兒的特殊需要，包括各種發(fā)展?jié)撃芎筒煌l(fā)展障礙，同家長密切配合，共同促進幼兒健康發(fā)展。 幼兒在小小班還是創(chuàng)造性萌芽階段，對此，我們也應正確對待幼兒的 “ 標新立異 ” ，使幼兒在同一個問題前，有各自不同的答案。 在堅持正面教育的基礎上，因材施教，注重個別教育和整體教育有機的結合在一起。 教師在認真制定出教案后，須著手于尋找合適的教案，使每一節(jié)課都能完成預期目的為幼兒接受。 教師還應多翻閱有關幼兒教育的書籍，以提高對教學的認識，使課堂更加豐富多彩，使幼兒不斷得到一些新的進步。 四、家長工作 通過開學前甲方，了解幼兒在家的生活、健康情況，并與家長共同配合激發(fā)幼兒成為小小班幼兒的光榮感。 將家園立交橋中的 “ 家教信箱 ” 合理利用起來，摘錄一些好的家教知識，或張貼老師和家長好的家教心得建議。 適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。 將反饋表以每月一次的準則，準時交到家長的手中，及時反饋幼兒在園情況。 本學期本班幼兒 26 名，其中，男孩子 12 名，女孩子 14 名。其中，新入園的孩子有 8 名、我班有三名教師 和一名保育員。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會 交往能力。 班務計劃和總結托班精選篇 4 一、班級情況分析： 本班現(xiàn)有托兒２０名，女孩８名，男孩１２名年齡在兩歲兩個月之三歲之間。其中新入園的有７名，年齡在兩歲半左右。通過家訪，了解到新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，并且在家由祖輩或保姆專人帶著，所以入園會有分離焦慮的種種表現(xiàn)。 幼兒發(fā)展情況： 經(jīng)過一學年的學習與培養(yǎng)，班里的幼兒大部分在自理能力方面有了較大的進步，可以獨立的進行進餐，午睡，區(qū)教活動等，幼兒的集體意識有所增加，孩子們的身心都到了相應的發(fā)展。 二、具體要求措施： A、健康領域： 主要目標： 在日常生活中幼兒學會安靜的用餐，糾正不正確的餐具使用方法，提高幼兒的自理能力，學習穿脫外褲，上衣。 學會一步一步上、下樓梯，學習簡單的隊列，快，慢跑，鉆，爬，跳等，提高幼兒的協(xié)調(diào)能力。 建立初步的自我保護意識，知道什么是危險，哪些