【文章內容簡介】 了師幼春季運動會。老師幼兒齊上陣，通過跳繩、跑步、拍球、呼啦圈等運動激發(fā)師幼的活動激情，鍛煉其體格，愉悅其身心，從而活躍了校園氣氛，增強師幼的集體觀念，培養(yǎng)了團結合作精神。 六一更是我們一年一度的重大節(jié)日。每年，我們師幼在一起載歌載舞，通過舞蹈、歌表演、情景劇、合唱等不同形式慶祝孩子們自己的節(jié)日，認識六一的來源，感受六一節(jié)帶來的快樂。 總之，在各類活動中孩子的各項能力得到提升，讓學生在活動中認識自我 ，感受生活，學會自立、自強、自尊自愛，從而促進我園各項工作再上臺階。 在以后的工作中，作為團隊負責人，我會加強學習，向優(yōu)秀團隊靠攏，積極配合幼兒園完成園內各項工作，發(fā)揮團隊的帶動作用，增強我園團隊奠定實力。 教師經(jīng)驗交流會議發(fā)言稿篇 5 各位領導、老師： 大家下午好 !今天很高興能夠在這里和大家共同交流班主任工作經(jīng)驗，一轉眼的時間，雖然這幾年一直在擔任班主任工作，但是應該說我還是一個剛剛入門的初學者，經(jīng)驗談不上，但是在這幾年的班主任工作中還是有一些比較深的體會，下面就將這些體會和大家交流一下： 一、班風建設 許 班風是一種無形的力量，它可以潛移默化的影響全班同學的思想和行為，對于整個班級的成長和發(fā)展起著非常重要的作用。建立良好的班風我認為應該從以下幾方面入手： 要想樹立良好的班風，在班風建設中班主任要通過班會、公共活動等大造輿論，來強調班風的重要性，強化每一個學生的集體意識。特別是在每年新生入學教育時，班主任要讓集體榮譽感、集體責任感深入到每名學生心中，并通過同學相互之間對集體的榮譽感來監(jiān)督、約束學生，以便為以后的班級工作打下一個堅實的基礎。 班風是班級成員的一種自覺行為，而是帶有強制性的。但任何自覺行為都 是在規(guī)章制度的強制執(zhí)行的基礎上經(jīng)過努力逐步發(fā)展而來。因此，在新生入學教育時，我都要組織他們認真學習《安順職業(yè)技術學院學生管理手冊》尤其其中各項關系同學們切身利益和今后發(fā)展的規(guī)章制度，并且以《學生管理手冊》為標準結合班級的實際情況制定了班級行為規(guī)范、班級獎懲規(guī)定、班級考勤制度和班級請銷假制度等等。目的就是要通過校規(guī)、校紀、班規(guī)、班約，使班風的形成有規(guī)可循，從而加快班風建設的步伐。另外制定的這些制度要嚴抓落實，不能使這些制度成為一紙空文，在上學期我就上報了 04(1)的幾名曠課次數(shù)過多同學，并要求系上分別給予警告 處分，在系上進行了通報批評，這對這幾名學生起到得很好的警告教育作用，并且對班里的其他蠢蠢欲動的學 生也起到了很好的警示作用。 一個班的學生，素質水平是參差不齊的，為了進一步推動班風建設，樹立正反兩方面的典型是非常必要的。 (1)對于這一點，尤其是對于正面典型，比如，每學期成績前三名的學生、無缺曠記錄、積極參加學校、系里組織的各項活動表現(xiàn)良好的學生，都要進行班會課的公開表揚和給與一定的物質獎勵，帶他們野餐、郊游或者直接賣點小東西送給這些同學，同時在班會課上積極宣傳，要求全班同學向他們學習，正面典型的樹立會 使學生感覺到好的榜樣就在身邊，就是身邊的人，身邊的事，而且別人能夠做到的自己也能夠做到，有利于激勵學生的上進心、自尊心，把學生向正確的方向引導。 (2)后進學生的轉化工作一直是班主任頭疼的問題，對于后進學生我一般采取如下幾個措施：對于后進生絕對不能歧視，應該給與他們更多的關心和幫助，因為學生成績不好的學生并不代表這個學生其他方面不好，或者就直接認為這個學生不認真學習，這是不行的。我?guī)У?06 扶貧班的學生安中艷此為還要建立日常班主任與后進生談話制度，經(jīng)常性的、耐心細致找他們談話，做他們的思想工作，當他們有了些許 進步更要及時地給與表揚。 (2)對于后進生要建立日常家長聯(lián)系制度，通過日常的家長聯(lián)系制度，可以使家長了解孩子在學校的具體表現(xiàn)，同時也可以取得家長的支持與配合，這樣一來就可以對后進生實現(xiàn)雙管齊下的管理，對他們的思想和行為作更進一步的約束。退一步講，也可以減少日后不必要的麻煩。 (3)加大處罰力度，通過和學生的日常接觸和談話，要讓學生切實感受到班主任是在關心他們，而不是在袒護他們，這個度一定要把握好。對于違反校規(guī)、校紀屢教不改的學生按照《學生手冊》的規(guī)定該處分的就要處分，絕對不能姑息，從而達到凈化班級的目的。 (4)有些學生平日里大錯不犯、小錯不斷，這種學生是班主任最為頭疼的，他們喜歡在同學和老師面前嘩眾取寵、接話茬、炸刺、搗蛋，對于這些學生我的做法是，當著全班同學的面對他們進行嚴肅、激烈地批評，以打擊他們的自尊心，這個做法看似不妥，但往往能取得良好的效果。 二、學風建設 學風建設的主要問題便是氛圍的營造。首先、還是應該利用輿論的力量，班主任要通過思品課和班會極力營造學習的氣氛。讓同學們充分認識到在當今社會的大環(huán)境，認識到當前就業(yè)的嚴峻形勢，讓學生們始終有一種危機感，讓他們清楚只有學好專業(yè)技能或接本才是他們最好的 出路。而一旦輿論造成了、學習的目標定下來以后，學生們的學習積極性自然而然就提高了 。其次、要嚴抓考勤。有一部分學生自制力比較差，通宵上網(wǎng)、看武俠小說耽誤了自己的學習時間，于是逃課就成了必然，甚至一天到晚在教室見不到人影。面對這樣的情況，班主任一定要嚴格考勤制度和請銷假制度，對于那些曠課次數(shù)比較多的學生，必要時就是要給與相應的紀律處分。通過這些制度是他們進教室、進課堂 。第三、激發(fā)興趣，因材施教，現(xiàn)在我?guī)У陌嗍怯嬎銠C專業(yè)，去年我給這個班制定了一個班級讀報計劃，每周我給他們定一期《電腦報》，讓他們利用自習課的時間輪 流傳看，因為本身是學計算機專業(yè)的，而且許多學生對電腦組裝維修又比較感興趣，所以他們的讀報熱情一直很高。通過這種做法，一是可以轉移學生的注意力，提高他們的學習專業(yè)課的興趣，再有可以提高學生的專業(yè)技能，使他們有一技之長，畢業(yè)后可以安身立命。 三、安全穩(wěn)定 安全穩(wěn)定工作一直是全校學管工作的重點，而搞好每個班級的安全穩(wěn)定工作則是基礎，對于本班的安全穩(wěn)定工作我一般采取如下幾個做法： 經(jīng)常深入到學生宿舍和教室，對用電、防火等安全隱患定期排查，嚴防意外事故發(fā)生。 堅持大事報告制度，我在班里確立了兩個比較可靠的學生 作為聯(lián)絡員，如果遇到安全隱患、突發(fā)事件等苗頭他們會及時向我報告，此外我也定期和這兩個聯(lián)絡員進行溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，解決不了的我會及時上報給系主任。 畢業(yè)班要做好以下幾個問題的重點防范 (1)畢業(yè)班的學生一般沒有課或課程比較少，而且他們的思想波動大，容易松懈，容易出現(xiàn)外出租房和私自外出打工等現(xiàn)象，這些都是極大的安全隱患，所以必須要掌握每一名畢業(yè)生的動向，因此我制定了畢業(yè)班走讀生的每日簽到 制度，要求畢業(yè)班的走讀生每天到我這里簽到，及時掌握他們的動向，不讓一名學生失控，從而杜絕此類事件的發(fā)生。 (2)通過考前的督促、引導，確保畢業(yè)考試嚴格執(zhí)行考試紀律，不出現(xiàn)信訪、舉報事件的發(fā)生，同時確保不發(fā)生大規(guī)模不能如期畢業(yè)的問題。 (4)畢業(yè)生的離校我會全程跟隨，同時會做好畢業(yè)生文明的離校的宣傳發(fā)動，及時掌握學生的思想動態(tài)，在離校問題上確保不發(fā)生損壞公物、打架斗毆、酗酒滋事的事件。 班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在今后的實踐中繼續(xù)探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請同志們多提寶貴意見。我的發(fā)言完畢，謝謝大家 ! 教師經(jīng)驗交流會議發(fā)言稿篇 6 尊敬 的各位領導，親愛的同事們： 大家下午好 ! 轉眼間，來到實高已近一年，很高興能有此機會向大家匯報我這段時間的工作與感悟。 首先，能成為鄭州市實驗高級中學的一名教師，我特別感恩學校與領導，心懷這份感恩我認真?zhèn)湔n、上課、觀評課，堅持寫教學，盡心盡力做一名導師，成功開設一門校本課程等等這些工作在此不再一一贅述，因為我認為這是我本就應該做好，而且應該做的更好的工作，我會繼續(xù)努力的。 下面，我圍繞兩個關鍵詞：成長與希望，簡單談一談我的工作感悟。 一、成長 作為一名青年教師，雖然我還有很多不足，但是我享用 “ 不可思議 ” 一詞 來形容我在實高的成長，這并不夸張，因為實高確實有讓它發(fā)生的沃土，從之前大家的發(fā)言中就可以感受得到。學校領導高瞻遠矚的教育決策、精細化的學校管理、制度化的教學常規(guī)、濃郁的教研與學習氛圍等等這一切都不斷助推我成長。其中讓我感觸最深的就是領導對我們的信任。記得郅校長曾經(jīng)說過，他相信把我們安排到學校任何一個工作崗位上，我們都可以做的很好。他更不止一次對我們說：你們是最優(yōu)秀的。正是這樣的信任，讓我有機會、有勇氣去做一些當時可能感覺很痛苦，但當你完成時會發(fā)現(xiàn)收獲特別大的事情。這