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正文內(nèi)容

2023年書香校園活動方案精選10篇(編輯修改稿)

2025-05-29 00:28 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 分享,我快樂 ” 圖書漂流活動。 以圖書漂流的形式,引領(lǐng)和推動我校讀書活動的開展,形成讀書氛圍,促進校園文化,逐步形成和樂許屋、書香校園特色。 鼓勵全校師生以書為友,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生。 通過漂流書角活動,實現(xiàn)資源的共享,積極倡導(dǎo)誠信讀書,構(gòu)建和諧校園。 活動對象:全體學(xué)生 活動主題:我分享 、我快樂 活動口號:漂出書香、漂出誠信、漂出和諧 活動計劃:希望每一位 “ 漂流書 ” 的讀者都 能夠在書簽上簽下自己的姓名和留言,讓每一本漂流書都擁有一份特別的 “ 漂流日記 ” 。 活動時間:本次 “ 圖書漂流活動 ” 從 20__年 11 月開始至學(xué)期結(jié)束。班級圖書漂流活動時間:小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時間。 活動方式: 動員全班學(xué)生,每人捐出自己認(rèn)為可讀性強的圖書 (每人至少 5本 ),并附上 “ 圖書漂流 ” 的自制書簽,將書放到專設(shè)的班級圖書角 (或者班級靠近走廊窗臺 )推薦給自己的同學(xué)和伙伴,進行圖書漂流。受漂者在漂流標(biāo)簽上填寫姓名,并在書簽上留言或讀書心得 。看完書后,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書投放到漂流角,或推薦、轉(zhuǎn)交給下一 位書友。漂流結(jié)束,圖書將歸還給主人。 活動準(zhǔn)備: 第一階段:十月 以班級為單位,號召、發(fā)動學(xué)生將自己喜歡的約七成新的各類書籍,主動捐獻(xiàn)到班級,由班主任組織統(tǒng)一蓋上 “ 圖書漂流 ” 專用書簽,以班級為單位編寫漂流號 (一 (1)班 101 3號 。一 (2)班 102 3號,以此類推 )。并請各位捐書者在自制扉頁或書簽上寫上自己的班級、姓名和推薦理由,投放到班級的漂流角。學(xué)生參加漂流的書籍帶到學(xué)校,班主任要嚴(yán)把圖書質(zhì)量關(guān),杜絕雜志類以及不適合少年兒童看的書刊進入 “ 漂流 ” 場所。班主任組織學(xué)生編號、填寫書簽,將本班漂 流的書籍上架。 第二階段:十一月 進行圖書漂流活動,鼓勵班內(nèi)讀書漂流。 在班級博客上或班級宣傳欄開設(shè)讀書專欄,鼓勵學(xué)生積極發(fā)表留言或讀書心得、微感想。 第三階段:十二月 ,鼓勵同級同學(xué)級內(nèi)圖書漂流活動,形成眾多 “ 漂友 ” 組成的 “ 圖書漂流 ” 接力閱讀活動。 ,互相交換圖書進行漂流。 第四階段:一月份 評選 “ 讀書漂流之星 ”“ 書香班級 ” 等。 具體措施: (可多本 ),放置于班級的圖書柜,或直接推薦給自己的伙伴,進行圖書漂流。 ,在漂流標(biāo)簽或書本扉頁上書寫姓名,留言或讀書心得等??赐陼?,繼續(xù)把帶有漂流標(biāo)簽的書進行推薦、轉(zhuǎn)交給下一位書友。漂流結(jié)束后,將書本歸還給主人。 3. 小學(xué)部:午休靜校,中學(xué)部:午休時間,進行圖書漂流及閱讀活動,享受閱讀,快樂閱讀。 (小學(xué)部午休靜校時間統(tǒng)一為閱讀時間 ) ,學(xué)校鼓勵老師為學(xué)生 “ 好書推薦 ” 、也鼓勵師生書寫 “ 讀書心得 ” ,并在校內(nèi)交流。 《班級讀書感想》,圖書經(jīng)過漂流后,漂流卡上一定有許多好的讀書感言,從中選出一些優(yōu)秀的讀書感言,匯編成《班級讀書感想》 級 “ 閱讀之星 ” , “ 漂流之星 ”。 校級 “ 閱讀之星 ” 和書香班級。 2023 年書香校園活動方案精選精選篇 5 一、指導(dǎo)思想 營造良好的校園文化是我校課題改革的一個工作重點。為了落實學(xué)校的文化建設(shè),學(xué)校啟動了 “ 書香校園 ” 活動。培根說: “ 知識就是力量 ” 。人類要發(fā)展,必然離不開知識。 21 世紀(jì)是知識經(jīng)濟的時代,同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫x書,沒有知識,文化底蘊不足,長大以后就很難立足于這個時代。正如莎士比亞所說:“ 書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光 。智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。 ”所以創(chuàng)建和營造 “ 書香校園 ” 作為學(xué)校工作的重點工程。 二、活動目的 通過共同創(chuàng)建和營造 “ 書香校園 ” 、 “ 書香班級 ” ,讓讀書成為同學(xué)們生活的一部分, 使同學(xué)們熱愛讀書,擠時間讀書,多讀一本書,多活一個人生,多一份智慧,多一份力量。在讀中學(xué),在讀中樂,與書為友,天長地久。 三、活動主題 走進書世界,書香滿校園 四 、活動口號 ,與經(jīng)典同行。 2 .讀書好,讀好書,好讀書。 ,書香滿校園。 五、活動目的 營造校園讀書的氛圍,激發(fā)師生的讀書熱情,促進校園內(nèi)熱愛讀書的良好風(fēng)氣的形成。 六、創(chuàng)書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組 組長: 副組長: 組員:語文老師及各班班主任 七、讀書活動的總體要求 (一 )書香校園的氛圍創(chuàng)設(shè) 班級環(huán)境建設(shè)。每班有自己的書香氛圍特點,學(xué)習(xí)園地、黑板報等主題鮮明、題材新穎、內(nèi)容有創(chuàng)意,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。 完善班級圖書角。充分利用學(xué)生的圖書資源,圍繞班內(nèi) “ 閱讀主題 ” 充實書柜,規(guī)范圖書角的日常管理,要求有圖書借閱、管理的規(guī)定、有借閱登記。 創(chuàng)設(shè)校園閱讀 —— 下午放學(xué)后開放學(xué)生閱覽專室,為學(xué)生提供良好的閱讀環(huán)境。 充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、電子屏的作用。 學(xué)校向家長發(fā)出倡議,號召全體家長積極投身到 “ 小手拉大手,同讀一本書 ” 的活動中來。 創(chuàng)設(shè)校園書架,進一步完善校內(nèi)各場所的書架 、讀報欄的常規(guī)管理,使其真正發(fā)揮閱讀橋梁的作用。 (二 )對老師的要求 開展教師讀書活動 ,培養(yǎng)教師深厚文化底蘊,成為有涵養(yǎng)、有知識 ,敢于創(chuàng)新 ,有人格魅力的新型教師。 (1)我們積極倡導(dǎo)教師 “ 與書為伴 ”, 要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀 1本以上,每學(xué)期由老師推薦經(jīng)典書籍、名著給學(xué)生 ,使師生走進書世界。 (2)在讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身教育生活實際,每周一反思或一篇教育隨筆或一篇讀書筆記。 (3)每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制定明確的讀書計劃 。各班級制定創(chuàng)設(shè) “ 書香班級 ” 計劃。 (三 )對學(xué)生的要求 加強學(xué)生的朗讀能 力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課要讓朗朗的讀書聲充滿校園。 正副班主任或選好負(fù)責(zé)任、具有較強的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀和午間閱讀。 各班做好好借書、分書等準(zhǔn)備工作,培養(yǎng)學(xué)生靜心、自主、自覺的閱讀風(fēng)氣。 各班定期更換圖書。 號召父母利用雙休日帶領(lǐng)學(xué)生走向生活,在閱讀或戶外實踐活動中豐富和充實課外知識。 八、活動具體安排 營造書香班級氛圍:通過召開主題班會、制定相應(yīng)的制度、班內(nèi)開展形式多樣的活動,引導(dǎo)、督促、激勵學(xué)生積極讀書,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。 1)倡導(dǎo)建立班級圖書角,學(xué)校提供專 用書柜,書由班主任組織學(xué)生捐一點,向?qū)W校圖書館借一點,每班藏書量至少達(dá)到人手二冊。 2)每班選出兩名圖書管理員,并做好班級圖書列表、出借及歸還登記等工作。 3)建立好書交換站,在班內(nèi)同學(xué)間,年部內(nèi)班級間,定期舉行好書換著看的活動。 確立專門的讀書時間,廣泛開展讀書活動。 1)每班上好每周的語文閱讀課,教師要加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)。 2)建立相應(yīng)的管理與獎勵辦法規(guī)范學(xué)生的讀書活動,使學(xué)生真正地走進書世界。 各班利用班會課開展讀書主題活動。 開展 “ 課外閱讀比賽 ” 活動,讓學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名言名句、心得體會等記錄下來。 九、活動總結(jié) 學(xué)期末進行 “ 書香班級 ” 、 “ 書香少年 ” 、 “ 書香家庭 ” 評選活動,并進行表彰。 各班主任進行 “ 走進書世界,書香滿校園 ” 的讀書活動交流、總結(jié)。 2023 年書香校園活動方案精選精選篇 6 一、活動意義 書籍是人類文化遺產(chǎn)的結(jié)晶,是人類寶貴的精神財富。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式,它是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。為大力弘揚優(yōu)秀的讀書傳統(tǒng),廣泛傳播讀書學(xué)習(xí)理念,興起讀書學(xué)習(xí)熱潮,通過開展積極有效的校園閱讀活動,進一步提升我校師生的綜合素養(yǎng),努力打造 “ 書香校園 ” ,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化,決定開展 “ 書香校園 ” 活動。 二、活動要求 (一 )、教師讀書活動 建立 “ 書香校園 ” ,加強圖書室、閱覽室的管理,充分發(fā)揮其作用,積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。 鼓勵教師廣泛訂閱報刊雜志,每位教師每年 至少訂閱 1~ 2份教育類刊物。 倡導(dǎo)教師樹立 “ 時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí) ” 意識,充分利用假期、周末以及課余時間,進行自我充電,走近經(jīng)典,品味名著,提升個人綜合素養(yǎng)。 建立教師月讀書制度,每位教師每月至少讀一本好書。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的
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