20xx高中教師個人研修計劃6篇(編輯修改稿)
2025-05-29 00:22 本頁面
【文章內容簡介】 習筆記，與專家、學者、其他教師主動交流。 參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開拓眼界，并做好。 積極參加教研室組織的公開課聽課、評課的活動。 (二 )進行自主研究 《語文課程標準》的基礎上，學習新教材，通過與舊教材比較，把握新教材的編排體系。 ，及知識的生長點，達到掌握傳授知識的深淺程度。 ，更要注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，及自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。 ，并形成書面材料，在不斷反思中積累經驗，提高教育教學水平。 (三 )進行自我剖析 堅持每學期高質量地完成一節(jié)公開課。 每節(jié)課后認真完成反思。 積極與組內老師交流。 (四 )參加各種形式的校本培訓 教育教學課題研究活動。 以學校發(fā)展和教師發(fā)展為主旨的講座、研討。 專題培訓。 收看教育教學的光盤、錄像 2024 高中教師個人研修計劃 4 如火的七月，非常有幸能成為西安市教師網絡培訓對象，聆聽了專家們的講座，接受了思想的洗禮，猶如久旱逢甘霖。在網校的學習收獲頗豐，但是最大的收獲不是知識的獲得而是內心激情的喚醒，一種渴望向上渴望成長的愿望被喚醒。為了讓自己在成長之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個人近期和長遠的研修計劃。 以 “ 構建課堂和諧，追求教學實效 ” 為學科研修主題，聚焦課堂，落實學生的主體地位，回歸科學學科的本質，追求科學教學的實效。立足于教師個人的自我發(fā)展，充分體現(xiàn)當前素質教育的理 念，給我們搭建了一個認識自我，反思教育，自覺提高的平臺。 勤于學習，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學，學習他人高尚的師德修養(yǎng)，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現(xiàn)代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。 立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學的現(xiàn)實問題，理論與實踐結合的問題。 提升業(yè)務，樂于親自動手，揚長補短。加強基本功的訓練，讓學生 聽做之前，教師的自身業(yè)務也要能跟上。聽專家講解題思路，說精準的科學語言，練歷年的高考物理試題，講透重點的例題。轉化為教學的動力之源。 時刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂觀的心態(tài)面對工作面對學生。 每周利用半天時間學習各種理論知識，學習專業(yè)知識，拓展視野，提升素養(yǎng)。練好教學基本功的同時，通過多讀多寫完善自我，通過自身的提高，尋求教學的新起點。高中個人自我診斷及研修計劃 ，潛心學習研討，認真參與小組活動，相互交流，共同進步。積極向專家請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。 深入開展校本課題研究。以實踐活動為載體，將滲透在具體的教學之中。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討?；ハ鄬W習提高教學實效。立足學校實際，解決當前農村物理教學難題，以研促教。 經常反思自己的教學行為和管理行為，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自己的不斷進步。 認真聽課評課，積極備課做課。利用觀摩學習的機會，見賢思齊，學習提高。通過實踐反思再實踐的教學活動，研修提高教學能力，優(yōu)化教學模式，豐富教學藝術。 2024 高中教師個人研修計劃 5 為了適應當今社會對教師素質的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學能力、教學意識和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新能力的教師，根據(jù)學校和個人實際，制定了本學年的個人研訓計劃： 一、總體目標及指導思想 確立學科為本教學研究的基本理念，積極參加校本培訓與教學研究。 堅持理論與實踐相結合，注重在教育實踐中運用所學的新課程理論，并及時發(fā)現(xiàn)、解決課改中的問題，以教研促教改。 校本教研要
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1