20xx春蘇科版物理八年級下冊第8章第3節(jié)摩擦力word教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-25 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 手的作用力（摩擦力） 不同點： 一次手相對于桌面靜止，另一次則發(fā)生了相對運動。 兩種情況中受到的摩擦力分別叫做靜摩擦力和滑動摩擦力。 分析討論摩擦力產(chǎn)生的條件 物體表面凹凸不平，在有相對運動的趨勢或已經(jīng)發(fā)生相對運動時，就會在接觸面產(chǎn) 生一種阻礙物體相對運動的力。 引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，解決存在的問題 增加物體的質(zhì)量 改變接觸面的材料 利用彈簧測力計水平拉 ③ 怎樣測量摩擦力的大??？（見課本 P49“ 信息快遞 ” ） 實驗器材： 木板、木塊、彈簧測力計、砝碼、毛巾等 （活動 3）探究影響滑動摩擦力大小的因素 實驗表格： 次數(shù) 接觸面材料 壓力（ N） 摩擦力（ N） 1 木板與木板 4 2 木板與木板 6 3 木板與毛巾 6 結(jié)論： ① 比較 2兩次實驗數(shù)據(jù)可得： 接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。 ② 比較 3兩次實驗數(shù)據(jù)可得： 壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 二、影響滑動摩擦力大小的因素 1. 壓力大小 2. 接觸面的粗糙程度 壓力越大、接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。 想一想： ① 日常生活中哪些現(xiàn)象中存在摩擦？ ② 這些摩擦現(xiàn)象中哪些是有害的，哪些是有益的？ ③ 增大有益摩擦、減小有害摩擦的方法有哪些？ 動木塊做勻速
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