20xx春語文s版語文四下第23課濫竽充數(shù)邯鄲學步(編輯修改稿)
2025-12-25 00:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ( ) ( ) 第二課時 教學目標： 引導學生理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容。 能結(jié)合生活實際理解寓意，讓學生懂得沒有真才實學，混在行家里充數(shù)，必定會原形畢露。 能展開合理的想象，續(xù)寫故事。 教學重點、難點 重點：引導學生理解《濫竽充數(shù)》這則寓言故事的內(nèi)容，理解寓意。 難點：能展開合理的想象，續(xù)寫 故事。 一、復習導入 復習上節(jié)課的生字、新詞。（課件出示） “濫、竽、宣、超、編、腔、混、徹、械、?！? 等 10 個字。 “濫竽充數(shù)、高超、裝腔作勢、優(yōu)雅、徹底、機械”等詞語。 二、初讀課文，整體感知 學習第一則寓言《濫竽充數(shù)》 默讀課文。 想想：“濫竽充數(shù)”是什么意思？請同學們自己讀一讀課文。 指名讀課文。 質(zhì)疑：課文寫誰“濫竽充數(shù)”？南郭先生怎樣“濫竽充數(shù)”？（隨機理解復姓“南郭”） 三 、細讀課文，理解寓意 學習 2 自然段。 (1) 輕聲讀課文，劃出重點句和重點詞。 (2)課文中哪句話寫南 郭先生在“濫竽充數(shù)”。（ 課件出示 重點句 ：每逢吹竽，南郭先生總是鼓著腮幫，捂著竽眼兒，裝腔作勢，混在隊里充數(shù)。 ） 指名讀句子 ，這句話中哪個詞語最能說明他“濫竽充數(shù)”？ 換詞語理解：請給“ 裝腔作勢 ”換個詞語（裝模作樣） 請同學們想象他是怎樣裝腔作勢，怎樣充數(shù)的？（讓學生自己模仿“ 鼓著腮幫 ”“ 捂著竽眼兒 ” 這些動作，體驗?zāi)瞎壬鯓訛E竽充數(shù)的情景。） (3) 思考討論：南郭先生是怎樣混在樂隊里吹竽的？ 結(jié)合上文理解“講排場” 。 （“講排場”：表現(xiàn)在“吹竽的樂隊有三百人，而聽的人只有齊宣王等極少數(shù)人”， “三百人一齊吹 竽”說明了樂隊聲勢之大，同時，也點出了南郭先生能混在隊伍里的 原因。） (4) 說說這兩個自然段主要講什么？ 學習 4 自然段 (1)分小組 讀 4 自然段 。 品讀：齊湣王的愛好與齊宣王不同，不喜歡聽大家一起吹竽，他叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。（課件出示） 比較：齊湣王與齊宣王的愛好有什么不同？ 齊宣王：常常叫三百人一齊吹竽給他聽。 齊湣王：叫吹竽的人一個一個地吹給他聽。 (2)討論： “這個消息”是指什么？ 指名回答。（齊湣王叫吹竽的人一個一個地吹給他聽） （ 3） 南郭先生聽到這個消 息，為什么偷偷地逃走了？ 練習說話：因為（ ），所以（ ） (3)說說這兩個自然段主要講了什么？ 討論這則寓言故事告訴我們一個什么道理？ （這則寓言故事告訴我們做事要
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