【文章內容簡介】 不夠扎實。 主要原因： 學校德育工作缺乏系統(tǒng)、長效的管理規(guī)劃，對德育隊伍培訓不足，尤其是對任課教師的德育參與程度和績效缺乏有效地考核辦法。 在規(guī)劃德育內容、德育方法方面思維僵化，創(chuàng)新性思路不多，不能緊密結合社會實際、學校實際和學生實際。 今后整改的方向 (一 )加強班子建設，始終保持旺盛的工作活力 加強教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學習，提高干部隊伍整體的管理素質和水平。 強化責任意識，牢固樹立分工不分家、相互補臺、相互協(xié)助的意識，提高政策執(zhí) 行力。 進一步修訂完善領導干部的監(jiān)督考核辦法。 (二 )加強教師隊伍建設，保持學?？沙掷m(xù)發(fā)展的活力 認真落實《青年教師培養(yǎng)工作方案》，力爭一年上一個臺階，用五年左右的時間，使 80%的青年教師成長為學科骨干。 立足實際，通過引進來、走出去、教學研討沙龍等多種形式，強化校本培訓。制定切實可行的校本培訓規(guī)劃，每學期突出一個重點。校本培訓要突出文化底蘊、業(yè)務能力、職業(yè)境界 “ 三提升 ” ，著力打造學習型教師隊伍。 在加強班主任培訓的同時，強化對全體任課教師進行管理方法的培訓，創(chuàng)新培訓方法，增強培訓的針對性和有效性。 進一步修改完善教職工考核評價和激勵機制，突出考核評價的針對性和激勵效應，保護好、維護好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 嚴格執(zhí)行教師考勤、辦公室管理等日常管理制度，對違紀現(xiàn)象按規(guī)定嚴肅處理，進一步優(yōu)化紀律作風。 (三 )強化校本教研，提高教學質量。 以開展 “ 有效教學 ” 課題研究為抓手，著力研究解決教學管理以及教師備課、授課過程中存在的實際問題，使校本教研更好的為教 育教學服務。 加強課程建設。堅持 “ 規(guī)范落實，合理整合 ” 的工作思路，注重課程開發(fā)的多樣化、個性化和系統(tǒng)化，爭取三年內開設的選修 Ⅰ 模塊達到 60%以上，選修 Ⅱ 課程達到 50 種以上。 努力打造高效課堂。在堅持周公開課制度、以 163 高效課堂作為評選、推薦優(yōu)質課的一票否決項的基礎上，加大推門聽課力度，各級部主人每周至少推門聽課 2 節(jié)以上 。深入開展講評課、復習課有效課堂模式探究達標活動 。定期舉辦跨級部、跨學科的高效課堂觀摩活動 。加大對有效教學研究、落實 163 高效課堂成績突出的備課組、教師的表彰獎勵力度，引導廣大教師增 強參與高效課堂研究的積極性和主動性，真正使 163 課堂成為常態(tài)化教學模式。 以研究性學習課題研究為切入點，通過強化教師培訓、加強過程指導、嚴格課題評價和學分認定等途徑，切實提高學生的自主學習、合作學習能力和探究能力。 (四 )立足實際，突出德育工作的針對性和實效性 加強精細化管理。突出級部在德育工作中的管理重心，加強級部學生建設，學生會組織，建立班級、年級、學校三級教育制度，建立轉變問題學生的有效機制。實行班主任 “ 問責 ” 制度，每月流動紅旗評比位次靠后的班主任要書面剖析原因，定實整改措施。 強化學科德 育教育的主導作用。每個備課組都要結合各自特點，研究制定能夠體現(xiàn)本學科特色的德育實施規(guī)劃，通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實，并修訂完善《任課教師德育目標實施考核細則》，進一步濃厚全員育人氛圍。 強化班主任培訓。創(chuàng)新班主任培訓的方式方法，通過定期開展經驗交流活動、互相觀摩班會、專題講座、優(yōu)秀班會和班級管理案例展評等活動，提高班主任隊伍的管理水平。 創(chuàng)新德育載體。加強德育課程化建設，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施，在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎上，圍繞 “ 愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭 ” 主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育 。二是在抓好市武裝部國防教育展廳校外實踐基地和夏村鎮(zhèn)敬老院德育基地建設的基礎上，開辟更多的校外德育基地，爭取三年內達到 5 處以上，以此為依托，扎實開展社會實踐和社區(qū)服務活動，并細化過程考核和學分管理，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)、社會責任感和實踐能力。 小學教師師德自檢自查報告范文精選篇 4 在這次師德師風自查活動中，為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下 : 加強學習依法執(zhí)教 首先，社 會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到 :只有在平凡 的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守 教師法 ，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的 39。人生才會過的充實有意義。 愛崗敬業(yè)教書育人 我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將 校內的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 “ 心中有目標，眼中有孩子 ” 的原則來設計教學活動。 熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。 在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。 尊重家長服務家長 家長是我們搞好工作的有力后盾，因此