【正文】 。 小學教師師德自檢自查報告范文精選篇 3 在 “ 學模范、找差距、促 進步 ” 師德教育活動中，我校按照市教育局的部署和學校活動方案，扎實開展 “ 四比四看 ” 活動，認真查找在師德行風建設(shè)中存在的不足，深刻剖析問題根源，明確下階段整改的努力方向。 主要原因： 學校對領(lǐng)導(dǎo)班子的組織建設(shè)缺乏規(guī)劃，對領(lǐng)導(dǎo)成員的管理理論、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的學習交流重視不夠。 教師培訓(xùn)的實效性不夠理想，尤其是外出培訓(xùn)方面，對學習的先 進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗不能很好的消化吸收，結(jié)合學校實際加以創(chuàng)造性的借鑒利用。 綜合實踐活動缺乏課程規(guī)劃，教學過程中存在形式化傾向，活動開展不夠扎實，成果不夠多。 對 163 高效課堂的落實缺乏有效的考核保障措施，不能經(jīng)常性地進行督導(dǎo)，教師推進 163 高效課堂的動力和壓力不足。關(guān)鍵生轉(zhuǎn)化制度落實不力，不能定時、定人輔導(dǎo)，措施不細、不實 。 主要原因： 對教 師考勤、值班和工作秩序的管理力度欠缺，制度執(zhí)行不嚴，管理考核激勵機制有待進一步完善。 全面育人、全員育人的德育方針落實不到位，存在德育與教學 “ 兩張皮 ” 的現(xiàn)象，教師全員參與班會制度落實不力。 今后整改的方向 (一 )加強班子建設(shè)，始終保持旺盛的工作活力 加強教育法規(guī)、課程理論和管理方法的學習，提高干部隊伍整體的管理素質(zhì)和水平。 立足實際，通過引進來、走出去、教學研討沙龍等多種形式，強化校本培訓(xùn)。 進一步修改完善教職工考核評價和激勵機制，突出考核評價的針對性和激勵效應(yīng)，保護好、維護好、發(fā)展好最廣大教職工的利益，調(diào)動工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性。 加強課程建設(shè)。深入開展講評課、復(fù)習課有效課堂模式探究達標活動 。 (四 )立足實際，突出德育工作的針對性和實效性 加強精細化管理。每個備課組都要結(jié)合各自特點，研究制定能夠體現(xiàn)本學科特色的德育實施規(guī)劃，通過課堂滲透、第二課堂、考查考核等形式抓好落實，并修訂完善《任課教師德育目標實施考核細則》，進一步濃厚全員育人氛圍。加強德育課程化建設(shè)，一是重視德育校本課程的開發(fā)與實施，在繼續(xù)堅持實施《文明禮儀教育》校本課程的基礎(chǔ)上，圍繞 “ 愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛家庭 ” 主題開發(fā)校本課程，突出鄉(xiāng)土文化教育 。不學習，就跟不上時代的步伐。并自覺遵守 教師法 ，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將 校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以 “ 校榮我榮，校衰我恥 ” 的精神來指引我。 在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持 “ 一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子 ” ，對學生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。 對學生德育工作還不夠重視，做的還不細致。 小學教師師德自檢自查報告范文精選篇 5 師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 : 教育觀念 新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導(dǎo)者和參與者。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學習、互相進步。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。引導(dǎo)孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。 (2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質(zhì)量得到進一步提高，使學校各項工更上一個新臺階。經(jīng)過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益，常常不注重細節(jié)，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關(guān)愛。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。 對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。 三、改善措施 通過近段時間的師德師風自查自糾活動，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。深入理解 “ 創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力 ” 的深刻內(nèi)涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘?qū)W生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德 “ 八不準 ” 》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《 x 小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學生、奉獻教育。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。小學師德師風自查報告通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。 二、改進措施 加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。 學生的成長，各種行為偏差是