【正文】 素養(yǎng)。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。在小區(qū)，不參與各種活動。不以惡小而為之，不以善小而不為。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。課后興趣小組的輔導不夠到位。理論要強。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。針對以上缺點，本人提出整改措施如下：(1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。小學教師個人師德師風自查報告4師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經(jīng)常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格?？傆X得自已的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無可奈何。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。積極參加教研活動，不斷總結、反思教學。最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。 不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結合學生實際情況。不足之處：關心集體還不夠。不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。因此，要時刻為人師表。在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。一要切實加強教育理論學習。轉變工作作風，努力工作。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務育人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領導安排的工作，不能主動替領導分憂。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。第三篇：小學教師個人師德師風自查報告小學教師個人師德師風自查報告范文精選5篇教師個人師德師風自查報告最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。不足之處：有時對待學生的語言過激。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。今后努力的方向：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新?？傊?，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。在小區(qū)，不參與各種活動。不以惡小而為之，不以善小而不為。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。課后興趣小組的輔導不夠到位。理論要強。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。因此，我時刻以“德高為師，身正為范“這八個字提醒自己。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。以身示范，尊重信任”?？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”。當然，嚴要得法，嚴要有度。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎的重任。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師?！币虼?，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。在個人修養(yǎng)、理想信念、專業(yè)素質等多方面都有了很大提高。通過師德師風教育活動，自己的思想受到很大的啟發(fā)和教育，使我深刻體會到作為一名人民教師的責任。二、客觀剖析自己，做好師德師風自查互評進入自查互評階段后，為了切實找準問題，找到差距，達到自我教育、自我改造、自我完善、修正缺點，完善自己師德的目的。三、提高認識，切實自我整改提高整改提高階段是檢驗師德師風教育是否達到切實效果的決定性階段。要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。教師個人師德師風自查報告經(jīng)過一段時間對師德師風的學習，我深深地認識到師德師風學習的重要性，這對于本人的師德師風的修養(yǎng)得益匪淺。雖然看一下書，但是既不做筆記，又不做寫心得體會，這樣的學習純屬是馬虎應付，收獲甚微。二、缺乏開動腦筋思考問題。如遇到不懂的問題，應用筆記本記下，再反復多讀原文，查找有關資料或詞典，虛心向別人學習，一直到弄通弄懂為止。所以，要學以致用。為此，我們應高度重視，落實到自己的行動中去，做到持之以恒地用功學習師德師風理論，把教育教學工作做得更好。現(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下：一、不足之處理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質上進一步進行深入研究，對教材深挖的力度不夠。工作缺乏上進心。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求。認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。學習和反思使我更加認識到工作中の不足與差距。課程變成一種動態(tài)の、發(fā)展の、富有個性化の創(chuàng)造過程。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生の個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”の教學境界。社會活動：課餘時間，我經(jīng)?？纯磿?，或者上網(wǎng)遊覽一些教育網(wǎng)站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)範健康，舉止文明禮貌，做文明公民。（二)業(yè)務有待於提高。(2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法