【總結】教學目標1、能探究歸納出6的乘法口訣;2、熟練掌握6的乘法口訣,能熟練地口算關于6的乘除法;3、能夠利用所學的知識進行簡單問題的解決。課前練習情景引入()是6的一半填空:復習加倍和減半3的加倍是()63課前練習課前練習情景引入你們知道一只蟬有幾條腿?二只、三只
2024-11-18 23:54
【總結】教學目標:1、能編出9的乘法口訣;2、熟練掌握9的乘法口訣;能熟練地口算9的乘除法;3、能夠利用所學的知識,解決簡單的應用問題。練習一練習二故事引入二八()三六()五六()六六()練習一把下面口訣補充完整二三()
2024-11-19 10:29
【總結】教學目標1、會編3的乘法口訣;2、熟練掌握3的乘法,并會用3的乘法口訣求商;3、結合生活實際,培養(yǎng)學生收集信息、處理信息的能力。2×37×49×33×58×33×7探究一探究二探究三探究四探究五
2024-11-19 06:29
【總結】選三個數,說出兩道乘法算式和兩道除法算式12,5,7,353,6,9,185×7=357×5=3535÷5=735÷7=53×6=186×3=1818÷3=618÷6=3填數12=()×(
【總結】有16個蘋果,8個裝一袋,可以裝幾袋?有16個蘋果,5個裝一袋裝了3袋,還余1個()個蘋果,5個裝一袋,裝了()袋,還余()個。1833()個蘋果,5個裝一袋,裝了()袋,還余()個。2242判斷:用手勢表示(下面是小胖做的,的題,請小朋友做小老師,幫他評判一下。)
【總結】1、初步理解乘法的含義。2、知道乘法算式中各部分的名稱。3、體會數學知識來源于生活運用于生活,培養(yǎng)學生用數學的意識去發(fā)現、探索生活中的數學問題。4、初步體驗數學簡潔美。你會做嗎?幾個幾4+4+4=12()個()=()()個()=()()個()=()3
【總結】×÷8×3=24(人)答:一共有24人在草地上野餐。有8組,每組3人,______,一共有幾人在草地上野餐?24粒糖,6粒糖裝一盤,__________?能裝幾盤24÷6=4(盤)(想:幾里面有幾個幾)答:能裝4盤。(想:幾個幾)可樂
2024-11-19 01:01
【總結】滬教版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們能夠正確進行計算。2.培養(yǎng)同學們的仔細觀察和類比能力及十進式類推能力。7+5=17+5=27+5=37+5=47+5=8+3=18+3=28+3=38+3=48+3=122232
2024-12-13 12:01
【總結】西師大版二年級數學上冊5的乘法口訣學習目標:1.經歷編乘法口訣的過程,理解并熟記5的乘法口訣。2.通過對乘法口訣關系的探索,培養(yǎng)同學們的觀察能力和探索發(fā)現能力。3.能運用5的乘法口訣計算乘法,體驗數學的價值。55連續(xù)加5。
2024-12-12 20:53
【總結】冀教版數學二年級上冊簡良小學王靜芝加法算式:___________________乘法算式:□×□=□或□×□=□3+3+3+3=1234124312□×□=
2024-12-11 06:51
【總結】教學準備1.教學目標1、整理乘法口訣,探究相鄰乘法題的關系;尋找規(guī)律,進行合理的推算。2、培養(yǎng)學生良好的計算能力。3、使學生體會利用相鄰的題進行推算的優(yōu)勢。2.教學重點/難點探究相鄰乘法題的關系;尋找規(guī)律,進行合理的推算。3.教學用具教學課件4.標簽教學過程
2024-12-08 22:12
【總結】教學準備1.教學目標1.讓學生根據9的數據特性編制和記憶乘法口訣。2.在計算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律,培養(yǎng)學生的推理能力。3.培養(yǎng)學生應用知識解決簡單實際問題的能力,初步養(yǎng)成獨立思考和主動探究的能力。2.教學重點/難點根據9的數據特性編制和記憶乘法口訣。在計算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)
2024-12-09 06:32
【總結】學習目標:1.使同學們在分事物的過程中初步感悟除法。2.初步理解幾里有幾個幾的含義。15-5-5-5=012個桔子,每4個裝一盤,可以裝□盤。就想:12里有□個4可以寫成:12=3×4可以裝3盤。15粒糖,每3粒一堆,可以分□
【總結】歡迎來到點圖與數的寶庫,探索數與點圖之間的秘密。2×3=6233422333×4=122×2=43×3=92×33×42×23×3圖形分類:你是按照什么標準來分的?
【總結】滬教版二年級數學上冊學習目標:1.使同學們能夠學會運用線段圖解應用題。2.能夠正確列式并解題。收集重要信息,你會嗎?AB已經開的花+還沒有開的花=花園一共有的花已經開了27朵還有15朵沒開花園里一共有?朵花27+15=42(朵)答:花園里一共有42朵花。(朵)花園里