高二語文教學(xué)20xx工作計劃(編輯修改稿)
2025-05-27 10:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ?？破战虒W(xué)重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風(fēng)格：準(zhǔn)確、嚴密而又不乏情趣。而文言教學(xué)之積累是重點難點 三、情況分析 教材分析： 高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究 。寫作上則要求學(xué)生努力寫出有思想、有內(nèi)容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創(chuàng)新寫新穎。寫作要求更高，既解決 “ 寫什么 ” ，又指導(dǎo) “ 怎么寫 ” ， 利于學(xué)生寫作能力的提高。 學(xué)生分析： 學(xué)生在現(xiàn)階段，語文基礎(chǔ)知識掌握不太牢，課外遷移不夠深，進入高二下學(xué)期，閱讀和寫作能力都還有待加強。雖說經(jīng)過一個半學(xué)年的學(xué)習(xí)，但學(xué)生的語文學(xué)習(xí)還比較被動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學(xué)習(xí)習(xí)慣還不是很主動，上進心有個別同學(xué)不太強，任務(wù)還是比較艱巨的。 四、具體措施 提高備課質(zhì)量，學(xué)習(xí)新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。 運用各種方法，提高學(xué)生課外閱讀的興趣和能力，拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)空間。 充分利用好教學(xué)時間：利用好早讀課的語文朗讀，提出朗讀要求 。課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。 強化語文知識的積累，為下階段準(zhǔn)高三預(yù)復(fù)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。 大量閱讀報紙、雜志、名著等有益內(nèi)容，每周閱讀五千字量以上的課外書，摘記佳作精彩片斷內(nèi)容不少于五百字，堅持寫周記，堅持美文鑒賞，最大限度地拓寬學(xué)生視野。 除此還包括：初、高中課文背誦篇目識記，課外詩詞名句的積累 。文學(xué)常識、文化、文史常識的積累 。語音、成語的積累與運用。班級、小組經(jīng)常進行古詩文背默、精美文章、練字書法比賽。 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相 互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。 寫作教學(xué)： 作文訓(xùn)練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務(wù)性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓(xùn)練議論文和散文，倡導(dǎo)抒寫真情實感。大作文一月兩次統(tǒng)一命題，統(tǒng)一批改，以期提高寫作能力。 ⑴ 以學(xué)生的寫作實踐為主，適當(dāng)加以必要的，其中多以審題立意、構(gòu)思為主。 ⑵ 結(jié)合山西高考實際，順應(yīng)寫作變化，適當(dāng)借鑒和吸收新的技巧和做法，讓 學(xué)生盡情寫作，充分發(fā)揮學(xué)生積極性和創(chuàng)造性。 ⑶ 每月進行三次作文訓(xùn)練，兩次為學(xué)生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。 五、教學(xué)進度 (以一中南校進度表為參考周 ) 第 12 周 入學(xué)測試及試卷講解分析 4 作文輔導(dǎo) 2 《項羽之死》 3 《阿房宮賦》 3 第 36 周 古代散文閱讀鑒賞 《六國論》 4 《伶官傳序》 2 《祭十二郎文》 4 《文與可畫筼筜谷偃竹記》 2 單元測試及講解 4 作文輔導(dǎo) 2 作文輔導(dǎo) 2 月考及分析 4 第 78 諸子散文 第一、二單元 作文輔導(dǎo) 2 第 910 周 諸子散文第三、四單元教學(xué) 期中考試及分析 第 1113 周 諸子散文 第五、六、七單元教學(xué) 第 1416 周 月考及分析 高考 中考 第 1718 周《外國小說欣賞》 12 第 1920 周 復(fù)習(xí)迎考 學(xué)業(yè)水平測試 高二語文教學(xué)工作計劃 4 一、指導(dǎo)思想
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