【總結】正余弦定理常見解題類型1.解三角形正弦定理常用于解決以下兩類解斜三角形的問題:①已知兩角和任一邊,求其他兩邊和一角;②已知兩邊和其中一邊的對角,求另一邊的對角及其他的邊和角.余弦定理常用于解決以下兩類解斜三角形的問題:①已知三邊,求三個角;②已知兩邊和它們的夾角,求第三邊和其他兩個角.例1已知在ABC△中,4526Aac??
2024-11-19 08:01
【總結】循環(huán)語句教學目標(1)正確理解循環(huán)語句的概念,并掌握其結構;(2)會應用循環(huán)語句編寫程序.教學重點兩種循環(huán)語句的表示方法、結構和用法,用循環(huán)語句表示算法.教學難點理解循環(huán)語句的表示方法、結構和用法,會編寫程序中的循環(huán)語句.教學過程一、問題情境1.問題1:設計計算13579
2024-11-19 20:36
【總結】正、余弦定理在實際生活中的應用正、余弦定理在測量、航海、物理、幾何、天體運行等方面的應用十分廣泛,解這類應用題需要我們吃透題意,對專業(yè)名詞、術語要能正確理解,能將實際問題歸結為數學問題.求解此類問題的大概步驟為:(1)準確理解題意,分清已知與所求,準確理解應用題中的有關名稱、術語,如仰角、俯角、視角、象限角、方位角等;(2)根據題意畫出圖形;(3)將要求解的
2024-12-03 03:12
【總結】2020高中數學第二章《函數的單調性》參考教案北師大版必修1一、教材分析-----教學內容、地位和作用本課是北師大版新課標普通高中數學必修一第二章第3節(jié)《函數的單調性》的內容,函數的單調性是函數眾多性質中的重要性質之一,函數的單調性一節(jié)中的知識是今后研究具體函數的單調性理論基礎;在解決函數值域、定義域、不等式、比較兩數大小等具體問題中均有著廣泛的應
2024-11-19 23:19
【總結】2020高中數學第二章《對數函數的概念》說課稿北師大版必修1說教材1、教材的地位、作用《對數函數的概念》是北師大版高中數學必修一第三章第5節(jié)的內容。在此之前我們學習了指數函數與對數等內容,它為過渡到本節(jié)起著鋪墊作用?!皩岛瘮怠边@節(jié)教材,是在沒學習反函數的基礎上研究的指數函數和對數函數的自變量與因變量之間的關系,同時對數
【總結】雙曲線教材解讀一、知識精講1、正確理解雙曲線的定義一要注意不要將“絕對值”丟掉,否則就不是整個雙曲線了(僅表示雙曲線的一支);二要注意“常數”的條件,即常數2a|F1F2|時,其軌跡不存在。2、準確把握雙曲線的標準方
2024-12-05 06:39
【總結】雙曲線及其標準方程1、定義:平面內與兩個定點F1、F2的距離的差的絕對值等于常數(小于|F1F2|)的點的軌跡叫做雙曲線,這兩個定點叫做雙曲線的焦點,兩個焦點的距離叫做雙曲線的焦距.2、標準方程:12222??byax(a>0,b>0)或12222??bxay(a>0,b>0)3、a、b、c三者之間的
2024-11-19 23:15
【總結】2020高中數學第二章《函數的表示法》教學設計北師大版必修1教學目標:;,了解函數不同表示法的優(yōu)缺點;,會處理某些簡單的分段函數問題;,激發(fā)學生的學習熱情。教學重點:函數的三種表示法及其相互轉化,分段函數及其表示法教學難點:根據不同的需要選擇恰當的方法表示函數,分段函數及其表示法。教學過程:一
【總結】2020高中數學第二章《函數的單調性》教學設計北師大版必修1【教學目標】【知識目標】:使學生從形與數兩方面理解函數單調性的概念,學會利用函數圖像理解和研究函數的性質,初步掌握利用函數圖象和單調性定義判斷、證明函數單調性的方法.【能力目標】通過對函數單調性定義的探究,滲透數形結合數學思想方法,培養(yǎng)學生觀察、歸納、抽象的能力和語言表達能力;通過對函數單
【總結】考點解讀:平面向量的線性運算向量的線性運算是向量的基礎部分,考查主要在選擇題、填空題形式出現,側重于對向量的基本概念、向量運算的關系的考查;在解答題中側重于向量與其他章節(jié)的綜合考查,預計高考中向量的內容所占的比重還會較大.下面對平面向量的線性運算的考點作簡單的探究:考點一、平面向量基本概念的考查:例1、給出下列命題:⑴兩個向量,當且僅當它
2024-11-19 23:17
【總結】逆用倍角公式降冪在化簡、求值或證明三角問題時,逆用二倍角的正弦、余弦公式,可以達到降冪、化簡等目的.一、含xxcossin?項時,用xxx2sin21cossin?降冪例1化簡:xxx2coscossin.解xxxxxxxx4sin41)2cos2sin2(412cos)2sin21(2c
2024-12-05 01:51
【總結】算法的概念教學目標:(1)了解算法的含義,體會算法的思想。(2)能夠用自然語言敘述算法。(3)掌握正確的算法應滿足的要求。(4)會寫出解線性方程(組)的算法。(5)會寫出一個求有限整數序列中的最大值的算法。教學重點:算法的含義、解二元一次方程組和判斷一個數為質數的算法設計。.教學難點:把自然語
2024-11-19 18:39
【總結】平面向量的坐標一、教學目標:(1)掌握平面向量正交分解及其坐標表示.(2)會用坐標表示平面向量的加、減及數乘運算.(3)理解用坐標表示的平面向量共線的條件.教材利用正交分解引出向量的坐標,在此基礎上得到平面向量線性運算的坐標表示及向量平行的坐標表示;最后通過講解例題,鞏固知識結論,培養(yǎng)學生應用能力.通過本節(jié)內
2024-11-19 23:18
【總結】知能遷移:從位移的合成到向量的加法()①若|a|=|b|,則a=b或a=-b;②若AB=DC,則A、B、C、D是一個平行四邊形的四個頂點;③若a=b,b=c,則a=c;④若a∥b,b∥c,則a∥c.答案D△OAB中,延長BA到C,使AC=
【總結】知識歸納:三角恒等變形一、兩角和與差公式及規(guī)律常見變形sin()sincoscossin.cos()coscossinsin.tantantan().1tantan??????????????????????????