人教版語文五年級上冊期末作文復習指導課件(編輯修改稿)
2024-12-24 23:27 本頁面
【文章內容簡介】 言、一幅漫畫會引起我們的思考，從中獲得啟示，還有哪些情況也會讓人很受啟發(fā)？比如：一本好書、一篇報道、一張照片、一次活動 …… 關鍵是引導學生講出：它給你留下的深刻印象，你從中得到的啟示。 ? ? （ 2）習作命題?？梢灾苯右浴耙患∈隆薄耙痪涓裱浴薄耙环嫛睘轭}；如果能在“小事”“格言”“漫畫”前加上一個詞：“一件（）小事”“一句（ ）格言”“一幅（ ）漫畫”，有個題眼則更好；要是能像本單元的課文那樣用“（ ）的啟示”，或含義深刻的句子來命題，也很不錯，如“通往廣場的路不止一條”等。 ? ? （ 3）寫作要求。一要寫清事實（什么事情、哪句名言、什么漫畫 …… ），記事要注意寫清過程；二得寫明白從中得到的啟示。 ? ? 第一部分寫因：具體敘述一件事情。 ? ? 第二部分寫果：寫出自己在生活中的啟示。 ? ? 具體思路是： ? ? 因（具體事情） → 結果（啟示） ? ? 這一個章法由兩部分組成，前一部分敘述的事件 ——因，后面的結尾是由前面的原因產生的結果 ——受到的啟發(fā)。 ? ? 因：這里是文章的第一部分，指的是具體的事例?？赡苁且患虑?，也可以是兩件事情。在敘述的時候，要注意把事情的過程寫具體寫生動寫有趣。 ? ? 果：這里是文章的結尾部分?；蚴亲髡咭f明的道理，或是事件本身所包含的哲理。這里不是指事情的結果。而是指事情的意義，文章的主題。 五、漢字 可以記敘活動的過程，如 《 猜字謎 》《 “街頭錯別字醫(yī)生” 》 ； 可以抒寫自己的感受，如 《 我為漢字驕傲 》《 漢字書法美 》 ； 還可以寫成簡單的調查報告、研究報告，如 《 我作文中的錯別字分析 》《 某某路廣告用字調查報告 》 等。 習作不在乎長短，但要把自己活動中感受最深的東西記下來，目的是養(yǎng)成寫作的習慣，樂于用文字與別人交流溝通。用具體的事例來描述自己喜歡學習漢字的經歷或過程。 文章結構 開頭總寫： 介紹自己學習漢字的收獲或體驗。 具體事例： 結合自己的選題，和學習過程中的生活體驗，舉例子說道理，談體會，描述有趣的生活細節(jié)，總之，是要把文章的內容寫生動有趣。表達出你對漢字的喜愛之情來。 結尾總寫： 可總結全文，抒發(fā)感情，呼應開頭，點明題意等等。 六、父母的愛
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