主管學6月19日(編輯修改稿)
2025-04-24 15:14 本頁面
【文章內容簡介】 討厭考核 —— 管理失真 ； 是非分明，明快處理 —— 不會當裁判 ； 喜歡聰明人，不愿意培養(yǎng)人 —— 有共振現(xiàn)象 ； 愛護下屬，忘了老板 —— 組織平衡 ； 主管學 —— 做主管的學問 二、主管的素質模型： 中層領導者應具備的 12項技能： ?決策管理 ?時間觀念 ?授權的技巧 ?溝通的技巧 ?目標管理 ?績效評估 ?激勵的技巧 ?應變能力 ?駕馭能力 ?會議管理 ?對個體的領導 ?對團隊的領導 主管學 —— 做主管的學問 三、主管的用人方法： 用人、對人、待人、看人； 己所不欲，勿施于人； 不能用的三種人 —— 笨、慢、懶 ； 培養(yǎng)員工最好的手段 —— 雷霆手段，菩薩心腸 ； 多用肥料，慎用農藥 —— 不滿意但尚可接受 ； 用人不疑，疑人不用 —— 尋找合作伙伴 ； 制度與信任相結合； 組織殺手 —— 適用人群？ 主管學 —— 做主管的學問 四、主管的團隊管理： 復雜基因，多元組合 —— 構建團隊應有的觀念 ； 讓對的人上車，讓錯的人下車 —— 換人和訓練人是改變績 效最直接的方法； 團隊動員，挑戰(zhàn)極限 —— 帶領組織成長的方法 ； 殺一儆百，令出必行 —— 培養(yǎng)團隊作風 ； 要人給人，要錢給錢 —— 信賴與支持 ； 事前要求，事中監(jiān)督，事后檢討 —— 做個“不動手”的主管 ； 主管學 —— 做主管的學問 訓練自己，訓練部屬 —— 自我學習與團隊學習 ； 定期保養(yǎng)，愛惜使用 —— 維護戰(zhàn)斗力 ； 你的小事，我的大事 —— 我們是一家人 ； 案例： 富士康事例 ! 目標一致，力量集中； 主管學 —— 做主管的學問 五、主管的專業(yè)能力： 目標明確，績效掛帥 —— 完成任務是不二法則 ； 弱水三千 ,只取一瓢 —— 主管的舍棄律、核心聚集律 ； ?、 設立單一目標，清楚應對； ?、 每次做一件事，先求穩(wěn)再求好； ?、 舍重要，救緊急，從關鍵問題下手； 掌握重點，抓大放小 —— 學會“選擇”的學問才能找回自主權 ； 選擇 變成最大的學問； 主管的時間永遠不夠，精力永遠不足，事情永遠做不完 ； 主管學 —— 做主管的學問 冷眼觀察，耐心傾聽 —— 明辨是非，尋找真相 ； 冷眼 和 耐心 是主管必備的能力； 天要下雨，娘要嫁人 —— 主管應有的耐性和修養(yǎng) ； 目標要“算”也要“喊” —— 業(yè)績如何決定 ； 喝茶、看報 —— 主管應該做的事 ； ?、 強的是主管，弱的是部屬，亂的是組織； ?、 主管應做的第一件事：團隊管理（協(xié)調合作）； ?、 主管應做的第二件事：建立制度、設計流程、訓練部屬、累積知識； 主管學 —— 做主管的學問
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