產(chǎn)品語意設(shè)計(ppt124頁)(編輯修改稿)
2025-04-24 13:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 識的運用符號這種性質(zhì) ， 借助其他符號 ，使一個產(chǎn)品形式在使用功能之外具有更多的符號功能 ， 如：指示功能 、 象征功能 ，傳達不同的意義 ， 產(chǎn)品形式美學功能則不在其探討之列 。 2023/4/17 2023/4/17 2023/4/17 產(chǎn)品語意學某種程度上是對缺乏人機溝通、非人性化的現(xiàn)代主義設(shè)計的反抗，進離了冷漠乏味的功能主義作為一種理論，和功能主義之間存在著某種相同的要求 —— 強調(diào)實用性。 2023/4/17 “ 當一個簡單的物體需要圖片、標注或者介紹時，這個設(shè)計就是不成功的 ” —— 諾曼 產(chǎn)品語意學是產(chǎn)品的外部形式能夠解釋和表達內(nèi)部功能及使用狀況。通過視覺和形式的暗示迚行意義的傳達。 2023/4/17 例如： “ 語言 ” 把“ 推 ” 這一簡單的操縱從 “ 拉 ” 這一操作中區(qū)分出去時 ， 其設(shè)計在通過形式迚行溝通是不成功的 。 ， 產(chǎn)品形式表達經(jīng)常引起人們的誤解 ， 希望傳達 “ 拉 ” 的動作被解讀為 “ 推 ” 。 這些都是由于設(shè)計師對于產(chǎn)品語意傳達的無意識造成的 。 2023/4/17 如圖：把手設(shè)計 2023/4/17 第一排設(shè)計沒有暗示把手轉(zhuǎn)動的方向，使用者根據(jù)認知習慣，容易產(chǎn)生 “ 拉 ” 的反應(yīng)。使用者的認知習慣是長期建立起來的，這種沖突可能會經(jīng)常發(fā)生。 第二排提供了旋轉(zhuǎn)暗示，使用者直覺的便會采取順時針轉(zhuǎn)動的動作。 2023/4/17 課堂練習 結(jié)合所學產(chǎn)品語意學理論，設(shè)計一組暗示動作的造型，如 “ 按，拉，推，旋轉(zhuǎn)，撥動 ” 。每個動作 3個方案。如： 2023/4/17 消費者的詮釋要求 與產(chǎn)品使用情境的關(guān)系 體現(xiàn)時尚品味 產(chǎn)品與社會流行的關(guān)系 體現(xiàn)身份地位 產(chǎn)品與價值觀念的關(guān)系 體現(xiàn)生活方式 產(chǎn)品與消費者個性趣味的關(guān)系 體現(xiàn)文化情境 產(chǎn)品與社會文化慣例之間的關(guān)系 …… …… 產(chǎn)品在不同使用環(huán)境中的象征意義 2023/4/17 在一定使用環(huán)境中 ， 遵循產(chǎn)品語意學的基本原理 ， 產(chǎn)品需要扮演兩個角色：第一個角色 ， 產(chǎn)品本身固有角色 ， 稱為功能角色 。 第二個角色 ， 是人的主觀情感投射在產(chǎn)品上形成的角色 ， 在使用中顯示出人的心理性 、 社會性 、 文化性的象征價值 ， 稱之為象征角色 。 2023/4/17 第四章產(chǎn)品語意分析 產(chǎn)品語意是指產(chǎn)品形式可具有的符號性意義，它是通過符號兲聯(lián)所表達和產(chǎn)生的，比如產(chǎn)品形式的指示意義和象征意義。 2023/4/17 產(chǎn)品符號研究的關(guān)起是產(chǎn)品設(shè)計師有意識的運用產(chǎn)品形式的符號功能的開始 。 一般認為 ， 符號的意義包含外延和內(nèi)涵兩個部分 。 外延： 即符號所具有的確定的 、 顯在的或者常識性的意義 。 在產(chǎn)品設(shè)計中 ， 常以功能的描述 ， 使被涉事物具體化 ， 久之 ， 產(chǎn)品造型與功能便形成互相對應(yīng)的因循法則 ，即 “ 形式追隨功能 ”
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