三、走向多極化(編輯修改稿)
2024-12-24 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ——確保大國地位 （ 1）加強(qiáng)與歐盟的關(guān)系 （ 2）保持在獨聯(lián)體的地位和影響 （ 3）發(fā)展與亞太國家的關(guān)系 普京的舉措 （ 1）內(nèi)容：改組政府、應(yīng)對車臣問題、加強(qiáng)中央權(quán)力 （ 2）作用：穩(wěn)定了局面，在國際上，俄羅斯是對美國全球支配地位構(gòu)成挑戰(zhàn)的國家 四、風(fēng)云際會看東方 第三世界的斗爭 （ 1）第十次不結(jié)盟國家首腦會議 （ 2）中國人權(quán)問題上的斗爭 （ 3）東亞經(jīng)濟(jì)形成世界經(jīng)濟(jì)的第四極 中國發(fā)揮的重要作用 （ 1）成為政治大國 （ 2）加入亞太經(jīng)合組織、世界貿(mào)易組織 （ 3）保持匯率穩(wěn)定，制止亞洲金融危機(jī)惡化 五、一超多強(qiáng) 世界力量多極化的趨勢自 60 年代末 70 年代初已露端倪 ,在整個七八十年代 ,這一趨勢更日見明朗 .首先 ,世界力量多極化趨勢的出現(xiàn) ,是兩極世界格局內(nèi)部矛盾發(fā)展的結(jié)果 .這主要表現(xiàn)為 :美蘇兩國的力量相對衰落；西歐、日本隨著經(jīng)濟(jì)實力與美國的差距逐步縮小 ,在政治上對美國的離心傾向也在不斷加強(qiáng)；中國的國際地位不斷提高和一些第三世界國家的發(fā)展壯大 . 兩極格局的瓦解 ,使多極化的發(fā)展趨勢更加不可逆轉(zhuǎn) .除了歐洲聯(lián)盟成為世界多極化進(jìn)程中一只重要力量外。日本也要求與自己經(jīng)濟(jì)地位相適應(yīng)的政治地位，加快謀求政治大國的地位。蘇聯(lián)解體后，接替蘇聯(lián)聯(lián)合國席位和擁有與美國軍事相匹敵的俄羅斯，也努力恢復(fù)和提升自己的國際地 位。作為最大發(fā)展中國家的中國，隨著改革開放和國力的提升，國際地位和影響也日益提高，成為致力于推動建立國際政治新秩序，反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平的重要力量，中國對國際戰(zhàn)略平衡的影響在不斷增強(qiáng)。 就目前情況來看，國際政治關(guān)系中存在美國、日本、西歐、中國、俄羅斯五個力量中心。五個力量中心的存在，在很大程度上影響著世界各個地區(qū)和許多國家。五個力量中心之間存 在的相互競爭、相互制約的關(guān)系 ,使霸權(quán)主義受到更多的制約和限制，有利于世界的安全與穩(wěn)定。 最后應(yīng)使學(xué)生明確：迄今為止，多極化還只是一種趨勢，沒有成為一種穩(wěn)定的世界格 局，建立多極化的國際政治新秩序?qū)⑹且粋€漫長的過程。世界政治格局的多極化進(jìn)程是符合時代進(jìn)步的表現(xiàn)，符合各國人民的利益，也有利于世界和平與安全。在建立多極化政治格局的過程中，世界各國應(yīng)該遵循平等、合作、互利的原則建立新的國際政治秩序。 作業(yè)： 同步練習(xí) 教后記： 我根據(jù)課堂的需要提供了部分歷史原始錄像、歷史資料及相關(guān)文章，引導(dǎo)學(xué)生分析、處理、討論，加深了對本課有關(guān)歷史現(xiàn)象的理解和認(rèn)識。多媒體視頻恰倒好處地運用，可以加深學(xué)生對歷史問題的理解，但要審慎選擇精練的，體現(xiàn)課堂主旨的視頻，否則會浪費課堂時間。 重點難點 重點： 蘇聯(lián)解體的影響；兩極格局瓦解后，“一超多強(qiáng)”局面形成 難點： 怎樣認(rèn)識蘇聯(lián)解體與社會主義發(fā)展的關(guān)系；多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響 教學(xué)方法： 本節(jié)內(nèi)容涉及的“熱點”較多，而且多個問題已在時事政治中有所了解。建議教師在教學(xué)中可采用講述、放錄像資料和課堂討論相結(jié)合的方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動。讓學(xué)生在課前閱讀教材，從中尋找疑問，帶著問題去搜集有關(guān)的歷史資料，加以思考、分析，尋找答案，形成自己對有關(guān)問題的認(rèn)識。然后在課堂上進(jìn)行闡述，與他人合作交流。教師相應(yīng)提供部分歷史原始錄像、歷史資料及相關(guān) 文章，引導(dǎo)學(xué)生分析、處理，加深對本課有關(guān)歷史現(xiàn)象的理解和認(rèn)識。 導(dǎo)入新課： 大家看這張圖片：一個畫面是大量居民涌入墻內(nèi)，另一幅畫面是在拆除一段墻，這些人在干什么呢？大家知道這幅圖片中的兩個畫面描述的是什么事情嗎？（學(xué)生回答后，教師指出）這幅圖片描述的是德國柏
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