三明十一中第一次世界大戰(zhàn)(編輯修改稿)
2024-12-24 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教師對教材中圖片和地圖進行處理，做好多媒體課件，以備學生需要。 教學方式 自主性學習、討論法、多媒體輔助教學、開放式教學等 教學用具媒體組合應用 多媒體平臺、歷史地圖冊、學生搜集的資料等 課程資源開發(fā)利用 歷史教材、地理教材以及學生搜集、整理的各種資料等 教 學 過 程 教學流程 教學內(nèi)容 學生學習過程 設(shè)計意圖及預期效果 多媒體演示“ 2020年雅典奧運會” 由和平時代聯(lián)系到當今世界的局部戰(zhàn)爭，引發(fā)學生對巴爾干地區(qū)的現(xiàn)時狀況，探討這一地區(qū)的戰(zhàn)略地位，從而認識其“火藥桶”的喻意。導入“薩拉熱窩事件” 思考、交流、討論 通過現(xiàn)實與歷史的聯(lián)系，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的興趣，喚起學生對本課知識的探求，體現(xiàn)歷史為現(xiàn)實服務(wù)的功能。 學生講述“薩拉熱窩事件” 多媒體展示 在學生課前搜集資料的基礎(chǔ)上，配合多媒
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