20xx蘇教版語文必修五第1專題景泰藍的制作(編輯修改稿)
2024-12-24 23:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 課時 導語設計 視頻導入 多媒體播放景泰藍制作的過程 （ 視頻 flash 課件可以到網(wǎng)絡上去搜索 ）。 圖片導入 多媒體展示景泰藍的圖片 ， 學生欣賞景泰藍的瑰麗精巧 。 復習回顧 ， 過渡到本節(jié)課的要點上來 。 推進新課 知識積累 1． 注音釋義 著 ： ① zhu243。著力 ② zh225。o 著火 ③ zhe 看著 ④ zhāo著數(shù) 椎 ： ① chu237。椎心泣血 ② zhuī椎骨 粘 ： ① zhān粘滿 ② ni225。n 粘液 作 ： ① zuō手工作坊 ② zu242。工作 和 ： ① h233。和平 ② h232。曲高和寡 ③ h和了 （ 打麻將或斗紙牌時某一家的牌合乎規(guī)定的要求 ， 取得勝利 ） ④ hu243。和面 （ 在粉狀物中加液體攪拌或揉弄使有黏性 ） ⑤ hu242。和藥 （ 粉狀或粒狀物摻和在一起 ， 或加水攪拌使成較稀的東西 ； 或一劑藥煎的次數(shù) ） 信息篩選 一、認真閱讀全文，思考下面的問題： 1． 第 6 段中說線條畫一般是繁筆的三 條科學道理是什么 ？ 明確： ① “ 景泰藍要涂上色料，銅絲粘在上面，涂色料就有了界限。 ” ② “ 景泰藍內(nèi)里是銅胎，表面是涂上的色料，銅胎和色料，膨脹率不相同。要是色料的面積占得寬，燒過以后冷卻的時候就會裂。 ” ③ “ 還有，一件器物的表面要經(jīng)過幾道打磨的手續(xù)，打磨的時候著力重，容易使色料剝落。現(xiàn)在在表面粘上繁筆的銅絲圖畫，實際上就是把表面分成無數(shù)小塊，小塊面積小，無論熱脹冷縮都比較細微，又比較禁得起外力，因而就不至于破裂、剝落。 ” 三條道理列述之后，作者指出 “ 是制作方法和物理決定了景泰藍掐絲的形式 ” 。 2． 介紹六大工序 時 ， 使用了哪些起過渡作用的詞句 ？ 提示： 作者介紹六大工序時，很注意各道工序的銜接，注意使用起過渡作用的詞句。 明確： 在第 1 段末總提 “ 現(xiàn)在把它的制作過程說一說 ” 后，第 2段由 “ 拿紅銅做胎 ” 開始介紹制胎，并在第 3段開頭點出 “ 制胎 ” 這一術語。第 4段開頭 “ 第二步工作叫掐絲 ” ，交代出工序名稱，第 4 至 9 段詳細介紹之后，第 10 段開頭用 “ 于是輪到涂色料的工作了，他們管這個工作叫點藍 ” ，承上啟下，轉(zhuǎn)入第三道工序。第 14 段開頭 “ 現(xiàn)在該說燒的工作了 ” ，標志著第四道工序的開始。第 15段 “ 涂了三回燒了三回以后，就是打磨的工作了 ” ，第 16 段 “ 可是全部工作還沒完，還得鍍金 ” 等句都起過渡的作用。第 17段 “ 全部工作是手工 ” 一句以 “ 全部 ” 二字結(jié)束了整個制作過程的介紹，條理性十分明顯。 3． 文章在對景泰藍的制作工序進行說明時 ， 使用了哪些方法 ， 試舉例說明 。 明確： 課文運用了詮釋 （ 說明、解釋 ） 說明法、打比方、作比較、下定義、舉例子、列數(shù)字等說明方法。 ① 定義說明法。第 4 段：如說到 “ 掐絲 ” 這道工序時，就先對 “ 掐絲 ” 一詞下定義： “ 就是拿扁銅絲 （ 橫斷面是長方形的 ） 粘在銅胎表面上 ” ，接著就說 “ 這是一種非常精細的工作 ” ，這也是作詮釋。 ② 作詮釋。第 10段： 提 到 “ 點藍 ” 這一術語時，用解答讀者疑問的方法作詮釋： “ 原來這種制作方法開頭的時候多用藍色料，當時叫點藍，就此叫開了 （ 我們蘇州管銀器上涂色料叫發(fā)藍，大概是同樣的理由 ） 。 ” 括號里的話是用類比的方法證實前面的詮釋，幫助讀者加深感性認識。 ③ 數(shù)字說明法。第 7 段：如 “ 一個二尺半高的花瓶，掐絲就要花四五十個工 ” ，既舉例，又列數(shù)字，把景泰藍這種手工藝品制作時 “ 費大工夫 ” ，也就是繁雜精細的手工特征表現(xiàn)了出來。 第 14 段對 “ 燒藍 ” 工序，第 15 段對 “ 平整 ” 的技術要求的詮釋，都是既準確又明白的。 ④ 比較說明法。第 3 段：把 “ 制胎 ” 工序與 “ 銅器作 ” 里打制銅器作比較，突出一個“ 胎 ” 字。 第 4 段：說明掐絲時， “ 他們簡直是在刺繡，不過是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線 ” 。將它與刺繡、畫畫兒相比等等。用人們熟悉的類比陌生的，比中求同， 從同類事物中認識共性；又同中比異，從不同中掌握被說明事物的特點。 第 7 段：如在說明掐絲所花費的工時后，作者將它與刻絲、象牙雕刻等手工藝品相比較，得出 “ 可以說不相
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