冀教版三年級上冊晨讀教學設計(編輯修改稿)
2024-12-24 22:40 本頁面
【文章內容簡介】 2）指導書寫生字。 “具”字注意里面有三橫。 “ 巷”字下面是“巳”，要全封口。 “汽、誦、利、但”時左右結構的字，注意左右的比例。 教師再出示生字詞卡片，一條龍檢查學生讀音。 讓學生選擇自己喜歡的方式認讀課文。要求：聲音洪亮、正確流利、同學愛聽。 檢查朗讀。以小組匯報的形式，匯報時可自定齊讀人數(shù)，也可派選一名同學代表本組朗讀，聽后其他同學隨機評價。建立小組評價機制，把檢查識字情況再次深入到朗讀中進行，注重面向全體學生，充分調動學生識字的積極性，大大提高課堂效率。 四、再讀課文，初步感知文章內容。 讓學生選擇自己喜歡的方法讀書，用自己的話概括出文章的主要內容。 提出自己感興趣的問題或不懂的問題。（培養(yǎng)學生的質疑問難的能力） 五、教師總結：略 第二課時 一、檢查復習 教師出示生字詞卡片，指名學生
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