【總結】現(xiàn)代社會是知識大爆炸時期,社會的飛速發(fā)展使得我們經(jīng)常有一種眼花繚亂的感覺.數(shù)據(jù)可以幫助我們了解周圍的世界,做出正確的判斷和合理的決策。調查是收集數(shù)據(jù)的一種重要方法.生活中的“數(shù)學”?媽媽:“孩子,再幫媽媽買雞蛋去”.?媽媽:“這次注意點,上次你買的雞蛋有好幾個是壞的.”
2025-04-29 12:06
2024-11-23 00:15
【總結】初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)全等圖形可愛的兔子請您欣賞奧運五環(huán)風景搞笑圖片國旗好好學習報效祖國花卉像前面這些能完全重合的圖形叫做全等圖形(congruentfigures)完全重合的含義是
2024-11-28 01:22
【總結】八年級數(shù)學(上)第四章數(shù)據(jù)的收集與處理在日常生活中,我們可能遇到下面一些問題:◆同學的視力狀況如何?◆本班學生每天干家務需要多長時間?◆南京初中學生平均每周使用電腦的時間是多少?◆南京市2021年的人均純收入為多少元?你每周干家務活大約有多長時間?我們班同學每周干家務活的平均時間是多少?
2024-11-28 22:39
【總結】找規(guī)律,列代數(shù)式3n+12021a20211、4,7,10,13,16,19,…….,第n項為_______.2、a,-2a2,3a3,-4a4,5a5,-6a6,…….,第2021項為________.3、,,,……,第n項為______
2024-12-08 12:20
【總結】前面討論的簡單隨機抽樣和分層抽樣,我們所關心的參數(shù)都是單指標的,給出的估計量也是線性形式。這一章我們將要討論比較復雜的情況,我們關心的參數(shù)不再是單指標的而是兩個或兩個以上的指標。此時,遇到的統(tǒng)計量不再是線性形式,往往呈現(xiàn)出非線性形式,比如兩個變量之比,或呈現(xiàn)變量之間的回歸關系。第六章比估計與回歸估計所謂回歸關系就是變量
2025-04-29 03:17
【總結】蘇科版七年級(下冊)第十三章感受概率確定與不確定(第一課時)一、箱內全是白球二、箱內有白球、有黃球一定能摸到白球——在特定條件下,有些事情我們事先能肯定它一定會發(fā)生,這樣的事情是。可能摸到白球,也可能摸到黃球——在特定條件
【總結】浙江財經(jīng)大學2022/2/111第六章抽樣調查浙江財經(jīng)大學2022/2/112本章要求1、基本概念2、抽樣指標計算3、抽樣平均誤差的影響因素及計算4、全及指標推斷:抽樣極限誤差計算、置信區(qū)間計算5、簡單隨機抽樣重復抽樣的必要抽樣單位數(shù)計算掌握浙江財經(jīng)大學
2025-01-14 18:40
【總結】第四章第1課時普查與抽樣調查總第課時【學習目標】1、了解普查與抽樣調查的意義,能在具體情境中區(qū)分普查與抽樣調查。2、能指出總體、個體、樣本和樣本容量?!緦W習重點】:普查與抽樣調查樣的區(qū)別?!緦W習過程】:(教師寄語:當你的態(tài)度發(fā)生轉變的時候,在學習上沒有什么不可以!)一、課前預習(教師寄語:如果你自己
2024-11-19 20:46
【總結】走進數(shù)據(jù)的世界——直接途徑:間接途徑:2、11:30-12:00這段時間內進出我校大門的自行車數(shù)?3、我班學生每天晚上用于學習的時間?1、臨渙中學高中部近幾年錄取初中部學生的人數(shù)?4、某種燈管的壽命?查閱資料觀察訪問實驗怎樣收集數(shù)據(jù)?5)我國在近三屆奧運會上
2025-02-24 22:22
【總結】學習目標1.經(jīng)歷調查、收集數(shù)據(jù)的過程,知道統(tǒng)計調查有普查和抽樣調查兩種方式;2.了解普查、抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量等概念;;4.進一步發(fā)展統(tǒng)計意識.學習難點知道普查與抽樣調查的區(qū)別、感受抽樣的必要性;能夠選擇合適的調查方式,解決有關問題。教學過程一、情境引入在以信息和技術為基礎的社會里,數(shù)據(jù)日益成為一種重要信息.數(shù)據(jù)能夠幫助人們了解情況、發(fā)現(xiàn)
2025-05-17 12:01
【總結】可能性初中數(shù)學七年級下冊(蘇科版)想一想:四個不透明的袋子里裝有一些球,每個球除顏色外全部相同,且搖勻。在4個不透明的袋子中分別裝有10個球,其中1號袋中有1紅9白球,2號袋中有10個白球。3號袋中有10個紅球,4號袋中有8紅2白球.從其中某個袋中摸出一球,摸到白球。1
2024-12-08 08:51
【總結】普查與抽樣調查(2)教學目標:1.選擇合適的調查方式,解決有關問題,加深對普查和抽樣調查的認識;2.經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程,進一步發(fā)展統(tǒng)計意識;3.通過學生討論、小組合作交流等過程,培養(yǎng)學生觀察、分析、動手實踐、歸納等能力,滲透小組合作意識,發(fā)展學生思維,增強統(tǒng)計觀念.重點、難點:感受用數(shù)據(jù)統(tǒng)計的知識解決實際問題的過程.對數(shù)據(jù)進行
2024-12-08 00:20
【總結】普查與抽樣調查(1)教學目標:1.了解普查、抽樣調查、總體、個體、樣本、樣本容量等概念;2.經(jīng)歷調查、收集數(shù)據(jù)的過程,了解普查和抽樣調查的應用,知道普查與抽樣調查的區(qū)別;3.能夠選擇合適的調查方式,解決有關問題,進一步發(fā)展統(tǒng)計意識.重點、難點:了解普查與抽樣調查的區(qū)別與聯(lián)系,掌握總體、樣本、個體間的關系.選擇恰當?shù)恼{查方式,解決有關
【總結】02468101214161850-6070-8090-1000%5%10%15%20%25%30%35%`抽樣調查暨南大學經(jīng)濟學院統(tǒng)計學系陳光慧個人郵箱:2本課程教材:?李金昌.應用抽樣技術.科學出版社,2022.
2025-05-12 08:49