【總結】第一篇:《扁鵲見蔡桓公》導學案 《扁鵲見蔡桓公》導學案 張曉芬 第一課時 [教學目標] 1、讓學生學會借助注釋自己閱讀有一定難度的文言文; 2、積累“間”、“疾”“居”“還”“故”“使”“...
2024-11-16 02:07
【總結】第一篇:22、《扁鵲見蔡桓公》教案 白毛坪中學九年級語文組 22、《扁鵲見蔡桓公》教案 【教學目標】: 知識與能力:了解韓非子及其著作;提高閱讀淺易文言文的能力。理解課文內(nèi)容及其寓意;學習本文...
2024-11-16 01:33
【總結】第一篇:評《扁鵲見蔡桓公》有感 評《扁鵲見蔡桓公》有感 孔憲輝 關于《扁鵲見蔡桓公》主旨的把握,官方的解釋為諱疾忌醫(yī),我想這種解釋至少馳騁了六、七十年。近年來,許多教師和學者都發(fā)出了質(zhì)疑。何為“...
2024-11-16 23:19
【總結】第一篇:扁鵲見蔡桓公教案 扁鵲見蔡桓公 作者:韓非 原文 扁鵲見蔡桓(huán)公,立有間(jiān)。扁鵲曰:“君有疾在腠(còu)理,不治將恐深。”桓侯曰:“寡人無疾?!北怡o出,桓侯曰:“...
2024-11-16 22:23
【總結】22扁鵲見蔡桓公韓非(約公元前280—前233年),戰(zhàn)國末期法家思想的集大成者。著有《韓非子》一書,筆鋒犀利,說理透辟,常用寓言故事闡明事理。(1)通假字①湯.熨之所及也(“湯”〈tàng〉,用熱水焐,現(xiàn)在寫作“燙”)②火齊.之所及也(“齊”〈jì〉,藥劑,現(xiàn)在寫作“劑”)(
2024-11-28 07:41
【總結】19扁鵲見蔡桓公第一課時一、新課引入戓國時期有個著名的民間醫(yī)生,原名秦越人,因為醫(yī)術高明,人們就用上古時代名醫(yī)扁鵲的名字稱呼他。有一次,扁鵲行醫(yī)到了虢國,虢國的太子病死了,正準備下葬。扁鵲問明了太子的病情后,斷定太子并沒有死,還能救治。扁鵲先用針刺療法給太子治病,一會兒,太子就蘇醒了;接著扁鵲又把藥物敷在太子肋下,
2025-06-26 22:30
【總結】19扁鵲見蔡桓公第二課時二、新課講解理清思路第一層(開頭至“扁鵲望桓侯而還走”),寫扁鵲四次拜見蔡桓公。第二層(“桓侯故使人問之”至“臣是以無請也”),寫扁鵲對桓侯病情癿分析。第三層(“居五日”至文末),寫桓侯終亍病死。二、新課講解理清思路一見:君有疾在腠理,丌
2025-06-21 04:44
【總結】扁鵲見蔡桓公YW·九年級上冊、理解文中重點實詞和虛詞的意義和用法。,學會用對比的手法刻畫人物形象。,理解防微杜漸的重要意義。學習目標鄭人買履守株待兔你們知道“守株待兔”“鄭人買履”這些詞語出自哪里嗎?《韓非子》新課導入韓非,戰(zhàn)國末期思想家,先秦法家學說集大成者。
2025-06-21 04:46
【總結】貴陽木美沉魚韓非子其人?韓非是戰(zhàn)國末期哲學家,法家主要代表人物。著作有《韓非子》。?韓非在文學方面也有較高的成就,善于用寓言說明問題。?扁鵲,姓秦,名越人,戰(zhàn)國時人,醫(yī)術高明,所以人們就用傳說中的上古名醫(yī)扁鵲的名字來稱呼他。?蔡桓(huán)公
2024-11-10 01:53
【總結】第一篇:扁鵲見蔡桓公劇本 扁鵲見蔡桓公(劇本) 時間:戰(zhàn)國時期 地點:扁鵲住所、桓公王室 人物:扁鵲、蔡桓公、桓公左右二侍從道具:兩桌、兩椅、一封信 (扁鵲上) 扁鵲:大家好,首先做個自我...
【總結】第一篇:扁鵲見蔡桓公新編11 銷售企劃部平安夜晚會劇本 扁鵲見蔡桓公新編 《平安晨會前奏》 話外音:下面插播一則新聞,據(jù)新華社報道,國務院總理溫家寶與中國平安日前聯(lián)合簽發(fā)一號文件,邀請著名導演...
【總結】第一篇:扁鵲見蔡桓公教學設計 《扁鵲見蔡桓公》教學設計(第2課時)設計者:楊家英教學目標:1.理解要正視自己的缺點錯誤,不能拒絕批評幫助的人生哲理。 2.學習按照時間順序記敘事情的寫法。 3.練...
【總結】 《扁鵲見蔡桓公》讀后感 《扁鵲見蔡桓公》讀后感1疾病既然存在,就應該正視它,然后治療它。只有這樣,才能減輕疾病造成的痛苦或者根除疾病。而像蔡桓公那樣諱疾忌醫(yī)只會延誤治療,最后一命嗚呼。其實...
2025-04-05 06:47
【總結】《扁鵲見蔡桓公》課型:新授備課:崔玉新審核:初三語文組教學目標:1、引導學生理解課文內(nèi)容及寓意2、提高學生借助工具書及注釋閱讀淺顯文言文的能力3、幫助學生認識諱疾忌醫(yī)的嚴重危害,理解防微杜漸的重要意義教學重點:
2024-12-08 13:27
【總結】《韓非子》韓非(約前280─前233),原系韓國貴族?!妒酚洝氛f他"為人口吃,不能道說,而善著書"。他和李斯同出于荀況門下,李斯自以為不如他。韓非見韓國之勢日益削弱,曾向韓王建議變法圖強,未被采納。后奮力著書,傳到秦國,受到秦始皇賞識,發(fā)兵攻韓,索取韓非。韓王遣韓非使秦,被留秦國,尚未見用,遭李斯、姚賈的嫉
2025-06-21 02:10