北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)口算乘法隨堂練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】口算乘法練習(xí)課教學(xué)目標(biāo)通過(guò)練習(xí)使每位學(xué)生都能熟練掌握一位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法。2.能力目標(biāo)使學(xué)生能夠應(yīng)用學(xué)過(guò)的知識(shí)解決較為復(fù)雜的綜合性題目。3.情感目標(biāo)能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)乘法的意義。教學(xué)重點(diǎn)提高計(jì)算的正確率和速度。教學(xué)難點(diǎn)應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題教學(xué)方法歸納練習(xí)法。

2024-11-19 07:48

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)搭一搭2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北師大版）三年級(jí)數(shù)學(xué)教案上冊(cè)搭一搭2一、教學(xué)目的1．在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想象能力。2．在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后描述正方形的相對(duì)位置。三、教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)一定的指令正確搭出

2024-12-09 08:08

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)搭一搭3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】搭一搭教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：在拼搭和觀察立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和空間想像能力。2．能力目標(biāo)：在拼搭立體圖形的實(shí)踐活動(dòng)中，體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)用上、下、左、右、前、后等詞描述正方體的相對(duì)位置。3．情感目標(biāo)：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展與同伴合作的意識(shí)，獲得積極的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)學(xué)會(huì)用上、下

2024-12-09 08:08

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)節(jié)約word版教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】節(jié)約(商中間或末尾有0的除法)教學(xué)目標(biāo)：1、探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2、經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。重難點(diǎn)：掌握三位數(shù)除以一位數(shù)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法。一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題1、課件演示：貧困地區(qū)兒童的

2024-11-19 07:43

北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)買球課后練習(xí)及答案4-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北師大版）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買球及答案（四）1.文字?jǐn)⑹?6除以4得多少？再除以3呢？2.果園里有45棵蘋果樹，9棵梨樹，蘋果樹的棵數(shù)是梨樹的幾倍？21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)3.63名同學(xué)采樹種，每7個(gè)人分一組，可以分幾個(gè)組？4.圖書館有連環(huán)畫4

2024-12-03 01:50

北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)買球課后練習(xí)及答案7-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北師大版）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買球及答案（七）1.在○里填上、、=。5×9○9×42×9○6×37×7○6×82.填空2個(gè)9是___，比20少___。3個(gè)9是___，比30少___。4個(gè)9是___，比40少

2024-12-03 01:49

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)線的認(rèn)識(shí)課后練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】線的認(rèn)識(shí)⒈填一填。⑴線段有（）個(gè)端點(diǎn)；射線有（）個(gè)端點(diǎn)；直線（）端點(diǎn)。⑵射線可以向（）端無(wú)限延伸；直線可以向（）端無(wú)限延伸。⑶()和()都是直線的一部分。⑷過(guò)一點(diǎn)可以畫（）條直線，

2024-11-19 07:51

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)角的度量課后練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】角的度量一、想一想，填一填。1、從一點(diǎn)出發(fā)可以畫（）條射線。2、從一點(diǎn)引出兩條()組成的圖形叫做角,這個(gè)點(diǎn)叫做角的()。3、①②③

2024-12-08 23:24

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)參觀苗圃課后練習(xí)及答案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】參觀苗圃一、在下面的（）里最大能填幾？30×（）＜16320×（）＜8470×（）＜30040×（）＜18660×（）＜37890×（）＜59650×（

2024-12-09 08:11

北師大版數(shù)學(xué)第三冊(cè)買球課后練習(xí)及答案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（北師大版）二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)買球及答案（二）1.判斷(1)6×4＝4×6()(2)9×8×1＝73()2.填空3.填空四()三十二六()五十四21世紀(jì)教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)

2024-12-08 23:24

北師大版數(shù)學(xué)第七冊(cè)參觀苗圃課后練習(xí)及答案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】參觀苗圃一、在下面的（）里最大能填幾？20×（）＜18790×（）＜71270×（）＜55240×（）＜25630×（）＜15690×（）＜71450×（

2024-11-19 07:52

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)搭配中的學(xué)問(wèn)說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《搭配中的學(xué)問(wèn)》說(shuō)課稿各位老師，大家好！今天我說(shuō)課的主題是《搭配中的學(xué)問(wèn)》。美國(guó)華盛頓圖書館的墻上寫有這么一句話:從書本看到的，你能記住10%；親耳聽到的，你能記住20%；而親身經(jīng)歷所得到的，你能記住80%。為了讓學(xué)生能從教學(xué)實(shí)踐中主動(dòng)獲取新知，這節(jié)課我根據(jù)教材和學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了“玩”中學(xué)、“做”中學(xué)、“樂(lè)”中學(xué)的

2024-11-18 21:54

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)淘氣的猴子3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】淘氣的猴子教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)目標(biāo)：理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。2能力目標(biāo)：探索并掌握三位數(shù)除以一位數(shù)時(shí)，商中間或末尾有0的除法的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。3情感目標(biāo)：經(jīng)歷與他人交流各自想法的過(guò)程，逐步學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)理解“0除以任何不是0的數(shù)都得0”。教學(xué)難點(diǎn)探索并掌握三

2024-12-09 08:08

北師大版第五冊(cè)周長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體事物或圖形，通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)周長(zhǎng)。2.結(jié)合具體情境，感知周長(zhǎng)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系。同一平面內(nèi)封閉圖形一周的長(zhǎng)度，就是這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。1234活動(dòng)要求：對(duì)象；恰當(dāng)?shù)墓ぞ?，采用合適的方法，測(cè)量出周長(zhǎng)；

2024-11-11 03:56

北師大版數(shù)學(xué)第五冊(cè)什么是周長(zhǎng)隨堂練習(xí)題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】什么是周長(zhǎng)一、描一描下面圖形的邊線。二、下面的圖形是由邊長(zhǎng)為1厘米的小正方形拼成的，這些圖形的周長(zhǎng)分別是多少厘米？（）厘米（）厘米（）厘米三、計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)。9厘米6厘米10厘米5厘米6厘米

2024-12-09 08:09

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