【文章內(nèi)容簡介】
_______ (來自美國的筆友 ). 4 、 I can’t ______________________ ( 踢 足 球 ) , but I can ______________________ (拉小提琴 ). Can I _____________________ (給你寫信 )? 六 )Expand extensions.(拓展延伸 ) 一 )連詞成句 (注意標(biāo)點及格式 ) is,address,my ,China ,in, this ______________________________________________________________. my, be, pen, friend, can, you _______________________________________________________________? 二 )情態(tài)動詞 can 的用法 主語 +can+動詞原型,如 I can jump. 一般疑問句把 can 提前,如 Can he read this book? 否定句直接在 can 后加 not,如 I can’t do that. 其過去式為 could,用法同,表示能力、能夠 七 )Homework. To recite the text.(背誦課文 ) Module 5 Unit 1 Pen Friends 預(yù)習(xí)案 教學(xué)目標(biāo) : 語言知識目標(biāo) : 學(xué)習(xí) Australia,French,pet3 個單詞。 學(xué)會 句型“ Can you~? Yes,I can/No,I can’t,You can be I(don’t)like Why do you ?Because “的意義和用法。 語言技能目標(biāo): 能運用以上句式進行交友會話練習(xí)。 情感目標(biāo) : 培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)句型來描述事物。 檢查單詞 1)學(xué)生領(lǐng)讀單詞 2)學(xué)生輪讀單詞 作簡單的自我介紹。 Module 5 Unit 1