【總結】希臘美術高約2米,出土時兩臂就已經殘缺.豐腴的肌膚,典雅的臉龐,娟妹的笑容,微微扭曲的身軀,構成了十分和諧而優(yōu)美的姿態(tài).盡管雕像的雙臂殘缺,但由于年代久遠,人們欣賞的心理已經產生積淀.斷臂反而誘發(fā)人們美好的的想象,從而增加了人們的欣賞趣味,使人們愈加覺得它非同凡響.米洛斯的阿芙羅
2024-12-14 22:49
【總結】西湖十景一、教學目標:1、初步感受西湖十景的山水之美,了解西湖十景的文化內涵2、學會用寫意山水畫的基本用筆、用墨方法,表現西湖十景的意境之美3、培養(yǎng)關注、尊重人類文化遺產的情感,熱愛家鄉(xiāng)、保護自然環(huán)境的意識二、教學重難點:1、重點:學會用墨色的濃淡、虛實表現西湖山水近景、遠景、中景的關系2、難點:能表現西湖十景的意境之美三、教學課
2025-11-09 20:18
【總結】指墨畫一、教學目標:1、了解指墨畫的基本概念,感受指墨畫凝重古拙、金石味等藝術特點2、通過實踐探究,學習指墨畫的基本知識與技法,能運用指墨畫技法表現出多種不同墨色和點線面3、在欣賞與實踐中感受指墨畫獨特的韻味美感,體驗指墨畫探究的樂趣二、教學重難點:1、重點:各種指墨技法的掌握及運用2、難點:靈活運用手的不同部位作畫,體現水墨效果
2024-11-28 12:03
【總結】做做陶藝教學目標:1、簡單了解陶藝的歷史和欣賞陶藝的藝術美。2、嘗試自己在老師的輔導下感受制作陶藝的快。教學重點和難點:重點是欣賞陶藝和親手制作一個陶藝作品。難點是在制作過程中的技術問題。對于課堂上學生的興趣不用擔心,學生的想象在這堂課也會自然的很豐富,關鍵是學生可能遇到技術問題而失去信心。課前準備:學生:在老
【總結】中小學課件第二課時外國的傳世名作設計、制作:方锃華第1課外國的傳世名作(第二課時)中小學課件第二課時外國的傳世名作中小學課件五百年前的油畫蒙娜麗莎中小學課件油畫工具
2024-12-11 03:52
【總結】蔬果造型教學目標:知識技能目標:通過觀察,感受各類蔬果的外形、色彩、紋理、質感等,展開豐富聯想,提高合作探究能力和創(chuàng)新能力。過程方法目標:運用削、切、插、接等基本制作手法,小組創(chuàng)作一組具有情節(jié)性的蔬果立體造型。情感態(tài)度目標:體驗蔬果造型的樂趣,養(yǎng)成觀察聯想的好習慣,學會善于發(fā)現和表現生活中的美。教學重點:用各種蔬果
【總結】康定斯基《構成8號》?從這幅畫中你看到了什么?畫面給你怎樣的感受??從這幅畫中你看到了什么?畫面給你怎樣的感受?百老匯爵士樂(油畫)蒙德里安(荷蘭)20世紀?聽兩段音樂,請分別用線條畫出音樂帶給你的感覺?!锻米游琛贰盾岳蚧ā?聽兩段樂曲,說一說你分別會用哪些色彩表現?
2024-12-11 05:15
【總結】20、剪紙欣賞教學目標:1.初步認識剪紙藝術是我國民間美術中一門獨特的藝術表現形式;了解我國傳統民間剪紙的一般特點和審美情趣。2.了解剪紙的藝術形象與生活情趣的聯系,并能簡單表達自己的藝術感受。3.認識我國悠久燦爛的民族文化,培養(yǎng)對民間美術的愛好和興趣,增強民族自豪感。教學重點:了解我國民間剪紙藝術的歷史文化及相關知識。小組合作探究剪紙藝
【總結】第一課外國的傳世名作一、教學目標1.欣賞外國傳世名作,了解外國經典建筑、雕塑、繪畫作品的內容和藝術特色。2.利用多種欣賞方式對美術作品進行感悟和分析。3.培養(yǎng)欣賞的能力,激發(fā)向往美的情愫,提高藝術修養(yǎng)。二、教材分析1.教材編寫思路。本課是“欣賞·評述”學習領域,可以用2
2024-11-28 03:38
【總結】荷蘭亨利·摩爾蒙娜·麗莎油畫西班牙羅丹椅中圣母雕塑意大利列賓??撕舆叺哪シ?/span>
【總結】視頻欣賞墨分五色根據需要,可以靈活運用不同手指和手的不同部位作畫。點壓勾擦指墨畫又稱指畫,是中國傳統繪畫的一種特殊畫法。用指頭、指甲、指側、指背等部位沾墨作畫。
2024-12-12 18:23
【總結】第3課適合紋樣適合紋樣剪紙適合紋樣在生活中的運用瓷器適合紋樣在生活中的運用瓦當適合紋樣在生活中的運用花窗適合紋樣在生活中的運用圍巾蠟染方巾絲巾適合紋樣在生活中的運用適合紋樣在生活中的運用杯墊化妝鏡飾品抱枕你還在生活中見過哪些適合紋樣呢?
【總結】?剛剛欣賞的圖案中,有什么規(guī)律??外形:大多都是基本型。?紋樣:和外形是一樣的。?適合紋樣可以應用到什么地方呢??用什么方法裝飾適合紋樣呢??點、線、面。?具體的形象。作業(yè)步驟1:用圓規(guī)在紙的中央畫一個半徑為6厘米的圓。作業(yè)步驟2:
【總結】基礎篇創(chuàng)意篇裝飾篇
2024-12-13 16:07
【總結】街市新貌一、教學目標1、了解家鄉(xiāng)特色街的文化藝術成果,明確店面設計的基本內容,在感受環(huán)境設計與生活的關系時提高設計應用能力。2、學會選用適宜的紙質材料,從美術設計的角度,與同學合作規(guī)劃與設計“特色街”平面圖或模型。3、通過綜合探索感受家鄉(xiāng)日新月異的變化,培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的積極情感。二、重難點:重點:選用適宜的紙質材料
2025-11-10 00:38