企業(yè)員工培訓制度的依據(jù)(編輯修改稿)
2025-03-31 20:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 培訓對象的差異性： 培訓對象的興趣與動力： 評估手段的可行性 開發(fā)培訓教材的總要求 2 169 ? 培訓課程設計中的教材 ： ? 教材資料包： ? 利用一切可開發(fā)資源組成活的教材 ? 把單一的文字教材擴充到聲、像、網(wǎng)絡等可利用的媒體。 設計和使用印刷材料 工作任務表： 崗位指南： 學員手冊： 培訓者指南： 測驗試卷： 三、設計視聽材料： 如何實現(xiàn)培訓資源的充分利用 讓受訓者變成培訓者 如何開發(fā)與利用 培訓空間的充分利用。 四、 企業(yè)管理人員的培訓設計 知識要求：管理人員的層次要求與管理人員的技能組合。 技能要求：如何設計管理人員的培訓。 管理人員的層次等級與技能組合 2171 管理人員的層次等級：高層、中層、基層； 管理人員的技能：專業(yè)技能、人文技能、理念技能、 不同層次管理人員在能力的側(cè)重要求 高層 中層 基層 專業(yè)技能 人文技能 理念技能 不同層次管理人員所應具備的能力組合 管理層次 能力組合 高層 中層 基層 洞察、決策、統(tǒng)籌、批判能力；個人品德、自我控制、自我學習能力；概念思維、戰(zhàn)略眼光、團隊領導、發(fā)展他人能力 判斷、領導、協(xié)調(diào)、溝通、專業(yè)、目標設定、業(yè)績考核、教練與咨詢、解決團隊問題、向高層經(jīng)營者提供信息的能力等 經(jīng)營管理的基本內(nèi)容和溝通方式：專業(yè)能力、計劃能力、指導能力、溝通能力、理解能力。 企業(yè)管理人員的培訓設計（練習） 企業(yè)管理人員的一般培訓設計： 企業(yè)高層管理人員的培訓設計： 企業(yè)中層管理人員的培訓設計： 企業(yè)基層管理人員的培訓設計： 第四單元 培訓效果的評估 2176；3139 培訓效果與培訓評估的含義 培訓效果： 企業(yè) 與 學員 從培訓之中獲得的收益。 培訓評估：收集培訓成果，以衡量培訓是否有效的過程。 培訓效果評估的作用和內(nèi)容： 2177 （一） .培訓效果評估的作用與主要內(nèi)容 2 ? 作用 P135 效果評估有助于樹立以結(jié)果為本的意識； 效果評估有助于扭轉(zhuǎn)目標錯位的現(xiàn)象； 效果評估是提高培訓質(zhì)量的有效途徑。 ? 評估內(nèi)容 培訓目標達成情況評估； 培訓效果效益綜合評估； 培訓工作者的工作績效評估 （二） .培訓前評估的作用與評估內(nèi)容 2 ? 作用 P134 保證培訓需求確認的科學性； 確保培訓計劃與實際需求的合理銜接； 幫助實現(xiàn)培訓資源的合理配置； 保證培訓效果測定的科學性。 ? 內(nèi)容 培訓需求整體評估； 培訓對象知識、技能、態(tài)度、工作績效、行為評估； 培訓計劃評估。 （三） .培訓中評估的作用與評估內(nèi)容 2 ? 作用： 保證培訓活動按計劃進行； 培訓執(zhí)行情況的反饋和培
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