i2se4-數(shù)據(jù)流程圖培訓(xùn)課程(編輯修改稿)
2025-03-31 19:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (2/2) 讀者 書庫管理員 讀者管理員 圖書館系統(tǒng) 借閱圖書命令 讀者管理命令 書庫管理命令 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 22 步驟 2:自頂向下，功能分解 ? 自頂向下、逐步求精對頂級數(shù)據(jù)流圖進(jìn)行精化，生成下一級數(shù)據(jù)流圖 ? 對用戶的需求描述進(jìn)行語法分析 – 名詞或名詞短語構(gòu)成潛在數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲和外部實體 – 動詞構(gòu)成潛在的處理功能 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 23 案例分析 :頂級 (0)DFD 讀者 書庫管理員 讀者管理員 圖書館系統(tǒng) 借閱圖書命令 讀者管理命令 書庫管理命令 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 24 案例分析 :精化生成一級 ()DFD 圖書借閱 借閱圖書命令 讀者管理命令 書庫管理命令 書庫管理 讀者管理 讀者信息庫 圖書信息庫 圖書信息 讀者信息 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 25 案例分析 : 精化生成二級()DFD 讀者管理命令 命令分析 增加讀者 刪除讀者 更改讀者信息 讀者基本信息 讀者標(biāo)識 讀者標(biāo)識 讀者信息 讀者信息 圖書借閱 借閱圖書命令 讀者管理命令 書庫管理命令 書庫管理 讀者管理 讀者信息庫 圖書信息庫 圖書信息 讀者信息 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 26 案例分析 : 精化生成三級()DFD 判斷讀者是否存在 讀者信息庫 讀者基本信息 讀者基本信息 自動生成讀者標(biāo)識 讀者信息 讀者管理命令 命令分析 增加讀者 刪除讀者 更改讀者信息 讀者基本信息 讀者標(biāo)識 讀者標(biāo)識 讀者信息 讀者信息 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 27 步驟 2:自頂向下，功能分解 (續(xù) ) ? 在分解、精化過程中，把生成的數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲、外部實體在數(shù)據(jù)字典中加以定義 , 對底層轉(zhuǎn)換在小說明中作出描述 ? 什么是底層轉(zhuǎn)換 ? – 是一個轉(zhuǎn)換 – 沒有被進(jìn)一步精化和分解 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 28 案例分析 : 三級 DFD 判斷讀者是否存在 讀者信息庫 讀者基本信息 讀者基本信息 自動生成讀者標(biāo)識 讀者信息 面向數(shù)據(jù)流的需求分析方法 29 數(shù)據(jù)字典 ? 讀者基本信息 – 名字和別名：讀者基本信息 – 數(shù)據(jù)類型：名字＋讀者類別＋出生日期＋系別＋ 照片 – 限制： 必須提供所有的信息 – 相關(guān)的轉(zhuǎn)換列表： …… ? 讀者類別 – 名字和別名：讀者類別 – 數(shù)據(jù)類型：教師 | 本科生 | 碩士研究生 | 博士研究生 – 限制： 無 –
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